PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 10: Văn học Việt Nam từ khu vực ra thế giới, từ truyền thống đến hiện đại

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 10: Văn học Việt Nam từ khu vực ra thế giới, từ truyền thống đến hiện đại được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

Giáo án Ngữ văn 9 Bài 10 Văn học Việt Nam từ khu vực ra thế giới, từ truyền thống đến hiện đại biên soạn dưới dạng file PPT + Word bám sát nội dung trong sách giáo khoa Kết nối tri thức với cuộc sống. Qua đó giúp giáo viên dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Ngữ văn 9 Kết nối tri thức Bài 10 Văn học Việt Nam từ khu vực ra thế giới, từ truyền thống đến hiện đại, mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Ngữ văn 9 Bài 10: Văn học Việt Nam từ khu vực ra thế giới, từ truyền thống đến hiện đại

Giáo án Ngữ văn 9 Bài 10 Văn học Việt Nam từ khu vực ra thế giới, từ truyền thống đến hiện đại

Tiết:

THÁCH THỨC ĐẦU TIÊN: ĐỌC ĐỂ TRƯỞNG THÀNH

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Vận dụng được một số hiểu biết về lịch sử văn học Việt Nam để đọc hiểu văn bản văn học.

- Nhận biết và phân tích được đặc điểm của bài phỏng vấn; chỉ ra được mối quan hệ giữa đặc điểm văn bản với mục đích của nó.

- Liên hệ, vận dụng được những điều đã đọc từ văn bản để giải quyết một vấn đề trong cuộc sống.

- Viết được một quảng cáo hoặc tờ rơi về một sản phẩm hay một hoạt động, sử dụng kết hợp phương tiện ngôn ngữ và phương tiện phi ngôn ngữ.

- Tiến hành được một cuộc phỏng vấn ngắn, xác định được mục đích, nội dung và cách thức phỏng vấn.

2. Năng lực

a. Năng lực đặc thù

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Văn học Việt Nam từ khu vực ra thế giới, từ truyền thống đến hiện đại.

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về tác phẩm.

- Năng lực phân tích, đánh giá được đặc điểm nghệ thuật đặc sắc của tác phẩm.

- Năng lực phân tích được tác dụng của cách trình bày thông tin trong văn bản.

- Năng lực phân tích, so sánh văn bản với các văn bản khác cùng chủ đề.

b. Năng lực chung

- Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh để hiểu về văn bản đã học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản đã học.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

3. Phẩm chất

- Yêu mến và trân trọng vẻ đẹp, giá trị của nền văn học dân tộc.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1.Thiết bị dạy học : Máy tính, Tivi.

2.Học liệu: SGK, phiếu học tập.

III.Tiến trình dạy học

GIAI ĐOẠN 1: KHỞI ĐỘNG DỰ ÁN

1. Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: HS chia sẻ kinh nghiệm của bản thân.

c. Sản phẩm: Những suy nghĩ, chia sẻ của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

.......

Tải file về để xem trọn bộ Giáo án Ngữ văn lớp 9 Bài 10: Văn học Việt Nam từ khu vực ra thế giới, từ truyền thống đến hiện đại