HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG CẦN ĐẠT

* Hình thức: Cá nhân

* Kỹ thuật: vấn đáp

Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập:

- câu hỏi 1. Tìm những bài thơ, câu thơ viết về trăng hoặc thú thưởng trăng, ngắm trăng của người xưa.

- câu hỏi 2. Qua các ngữ liệu tìm được, em có cảm nhận chung như thế nào về mối quan hệ giữa thiên nhiên với con người và hoàn cảnh, tâm trạng riêng của mỗi thi nhân khi đối diện với trăng?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Học sinh suy nghĩ trao đổi và chuẩn bị câu trả lời;

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- Giáo viên gọi học sinh trình bày;

- Học sinh khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Giáo viên kết luận, nhận định

Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh + gợi mở 1 vài ý khác.

Giáo viên giới thiệu bài mới:.

Trong số các thi phẩm được gợi cảm hứng từ vẻ đẹp của vầng trăng, có một bài thơ rất đặc biệt, được viết bởi một tác giả đặc biệt, trong một hoàn cảnh vô cùng đặc biệt. Đó là bài thơ NGẮM TRĂNG của tác giả Hồ Chí Minh - một sáng tác nằm trong tập “Nhật kí trong tù” (Ngục trung nhật kí).

- Nhận thức được nhiệm vụ cần giải quyết của bài học.

- Tập trung cao và hợp tác tốt để giải quyết nhiệm vụ.

- Có thái độ tích cực, hứng thú.

Câu 1:

- Khi chén rượu, khi cuộc cờ

Khi xem hoa nở, khi chờ trăng lên

(Nguyễn Du - Truyện Kiều)

- Vầng trăng vằng vặc giữa trời

Đinh ninh hai miệng một lời song song

(Nguyễn Du - Truyện Kiều)

- Đầu giường ánh trăng rọi

Ngỡ mặt đất phủ sương

Ngẩng đầu nhìn trăng sáng

Cúi đầu nhớ cố hương.

( Lý Bạch -Tĩnh dạ tư)

- Rằm xuân lồng lộng trăng soi

Sông xuân, nước lẫn màu trời thêm xuân...

(Hồ Chí Minh - Rằm tháng giêng)

- Có rượu không có bạn,
Một mình chuốc dưới hoa.
Cất chén mời trăng sáng,
Mình với bóng là ba.

( Lý Bạch - Nguyệt dạ độc chước)

Câu 2:

- Thiên nhiên nói chung, vầng trăng nói riêng, như là bạn, là tri kỉ tri âm, là chứng nhân.... của con người.

- Các thi nhân xưa có thể thưởng trăng cùng tri kỷ, tâm sự cùng trăng nỗi cô đơn, khi vui, lúc buồn... Hoàn cảnh cụ thể khác nhau, nhưng điểm giống nhau cơ bản nhất chính là: Họ đều có tình yêu say đắm trước thiên nhiên, có tâm hồn lãng mạn, tinh tế, và có đời sống tinh thần tự do, tự tại.