Kế hoạch giáo dục môn thể dục lớp 8 năm học 2024
Tải mẫu phụ lục 1, 3 Giáo dục thể chất 8
Kế hoạch giáo dục môn thể dục lớp 8 được Hoatieu chia sẻ đến bạn đọc trong bài viết này là mẫu phụ lục 1, 3 môn Giáo dục thể chất lớp 8 chương trình mới bao gồm mẫu kế hoạch dạy học của tổ chuyên môn Giáo dục thể chất 8 và kế hoạch giáo dục Giáo dục thể chất 8 của giáo viên theo đúng hướng dẫn tại công văn 5512 của Bộ giáo dục. Sau đây là nội dung chi tiết kế hoạch dạy dọc môn Giáo dục thể chất 8 sách mới, mời các bạn cùng tham khảo.
Kế hoạch giáo dục của giáo viên môn GDTC 8
TRƯỜNG: THCS ….. TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN
| CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc |
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
A. Thông tin giáo viên
1. Họ và tên: ………………………., chức vụ: Tổ phó chuyên môn
2. Trình độ đào tạo: Đại học, chuyên môn đào tạo: Thể dục
3. Nhiệm vụ được phân công:
- Giảng dạy môn GDTC, khối lớp 6, 7, 8, 9
- Chủ nhiệm lớp (nếu có):
- Bồi dưỡng HSG, công tác đoàn, đội (nếu có):………….
- Nhiệm vụ khác nếu có: Tổ phó chuyên môn
B. Kế hoạch thực hiện
I. Kế hoạch dạy họccác môn học theo phân công
Môn GDTC, khối 8
1. Khung phân bố số tiết cho các nội dung dạy học
Lớp/ nhóm lớp | Học kì | Các chủ đề | Lý thuyết | Bài tập/ luyện tập | Thực hành | Ôn tập | Kiểm tra giữa kì | Kiểm tra cuối kì | Tăng thời lượng (nếu có) | Tổng | Ghi chú |
Lớp 8 | Học kì I | Lý thuyết chung | 0 | 0 | DLG | ||||||
Chạy cự li ngắn | 9 | 9 | |||||||||
Nhảy cao kiểu bước qua | 14 | 14 | |||||||||
Chạy cự ly trung bình | 9 | 9 | |||||||||
Bài thể dục | 1 | 1 | |||||||||
Kiểm tra, đánh giá | 1 | 2 | 4 | ||||||||
Tổng học kì I |
|
| 32 |
| 1 | 2 |
| 36 |
| ||
Học kì II | Bài thể dục | 6 | 7 | ||||||||
TTTC Cầu lông | 24 | 24 | |||||||||
Kiểm tra, đánh giá | 1 | 3 | 3 | ||||||||
Tổng học kì II |
|
| 31 |
| 1 | 3 |
| 34 | |||
Cả năm |
|
| 63 | 1 | 2 | 4 |
| 70 |
2. Phân phối chương trình
Tiết thứ | Loại tiết (1) |
Bài học (2) |
Số tiết ( 3) |
Thời điểm (4) |
Yêu cầu cần đạt (5) |
Thiết bị dạy học (6) |
Địa điểm dạy học (7) | Ghi chú (8) |
HỌC KỲ I | ||||||||
Chủ đề 1: Chạy cự li ngắn 60m (9 tiết) | Sân TDTT cùa nhà trường |
| ||||||
1 | Thực hành | Bài 1: Xuất phát thấp và chạy lao sau xuất phát. | 3 |
Tuần 1 | - Biết cách bố trí bàn đạp xuất phát. - Biết tìm hiểu tầm quan trọng của dinh dưỡng đối với hoạt động TDTT. - Trò chơi phát triển sức nhanh: Chạy tiếp sức. | Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, Dây đánh đích, Đồng hồ bấm giây, Tranh ảnh, bàn đạp, sách GDTC…. | ||
2 | Thực hành | - Thực hiện được một số bài tập bổ trợ ngồi xuất phát vai hướng chạy và lưng hướng chạy; Cách bố trí bàn đạp xuất phát. - Biết cách thực hiện Kĩ thuật xuất phát thấp; Kĩ thuật chạy lao sau xuất phát - Trò chơi phát triển sức nhanh: Đổi vị trí. | ||||||
3 | Thực hành | Bài 1: Xuất phát thấp và chạy lao sau xuất phát. | Tuần 2 | - Thực hiện được một số bài tập bổ trợ ngồi xuất phát vai hướng chạy và lưng hướng chạy; Cách bố trí bàn đạp xuất phát. Kĩ thuật xuất phát thấp_ Kĩ thuật chạy lao sau xuất phát - Trò chơi phát triển sức nhanh: Đổi vị trí. | ||||
4 | Thực hành | Bài 2: Phối hợp chạy lao sau xuất phát và chạy giữa quãng | 3 | Tuần 2 | - Thực hiện được một số bài tập bổ trợ;Tại chỗ chạy nâng cao đùi; bật nhảy đổi chân trước sau; bật nhảy nâng cao hai đùi - Biết cách phối hợp chạy lao sau xuất phát và chạy giữa quãng. - Trò chơi phát triển sức nhanh: Xuất phát nhanh theo hiệu lệnh. | Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, Dây đánh đích, Đồng hồ bấm giây, Tranh ảnh, bàn đạp, sách GDTC…. | ||
5 | Thực hành | Bài 2: Phối hợp chạy lao sau xuất phát và chạy giữa quãng | Tuần 3 | - Thực hiện được một số bài tập bổ trợ;Tại chỗ chạy nâng cao đùi; bật nhảy đổi chân trước sau; bật nhảy nâng cao hai đùi - Biết một số điều luật thi đấu chạy cự li ngắn - Thực hiện được kĩ thuật xuất phát thấp_Phối hợp chạy lao sau xuất phát và chạy giữa quãng. - Trò chơi phát triển sức nhanh: Xuất phát nhanh theo hiệu lệnh. | ||||
6 | Thực hành | Bài 2: Phối hợp chạy lao sau xuất phát và chạy giữa quãng | - Thực hiện được một số bài tập bổ trợ; Tại chỗ chạy nâng cao đùi; bật nhảy đổi chân trước sau; bật nhảy nâng cao hai đùi - Thực hiện được kĩ thuật xuất phát thấp_Phối hợp chạy lao sau xuất phát và chạy giữa quãng. - Trò chơi phát triển sức nhanh:Chạy nâng cao đùi theo vạch. | |||||
7 | Thực hành | Bài 3: Phối hợp các giai đoạn chạy cự li ngắn | 3 | Tuần 4 | - Thực hiện được một số bài tập bổ trợ; Tại chỗ chạy nâng cao đùi; bật nhảy đổi chân trước sau; bật nhảy nâng cao hai đùi - Biết cách phối hợp chạy giữa quãng và chạy về đích. - Trò chơi phát triển sức nhanh: Đuổi bắt theo hiệu lệnh. | Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, Dây đánh đích, Đồng hồ bấm giây, Tranh ảnh, bàn đạp, sách GDTC…. | ||
8 | Thực hành | Bài 3: Phối hợp các giai đoạn chạy cự li ngắn | - Thực hiện được một số bài tập bổ trợ;Tại chỗ chạy nâng cao đùi; bật nhảy đổi chân trước sau; bật nhảy nâng cao hai đùi - Biết cách phối hợp các giai đoạn chạy cự li ngắn (100m). - Trò chơi phát triển sức nhanh: Bật nhảy chụm hai chân đến đích.. | |||||
9 | Thực hành | Bài 3: Phối hợp các giai đoạn chạy cự li ngắn | Tuần 5 | - Thực hiện được một số bài tập bổ trợ;Tại chỗ chạy nâng cao đùi; bật nhảy đổi chân trước sau; bật nhảy nâng cao hai đùi - Thực hiện được phối hợp các giai đoạn chạy cự li ngắn (100m). - Trò chơi phát triển sức nhanh: Bật nhảy chụm hai chân đến đích.. | ||||
Chủ đề 2: Nhảy cao kiểu bước qua ( 14 tiết) | Sân TDTT cùa nhà trường |
Xem thêm trong file tải về.
Kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn Giáo dục thể chất 8
TRƯỜNG: THCS XÃ….. TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN
| CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc |
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
MÔN HỌC: GIÁO DỤC THỂ CHẤT, KHỐI LỚP: 8
(Năm học ....)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 3; Số học sinh: 69
2. Tình hình đội ngũ:
- Số giáo viên bộ môn: 01; Trình độ đào tạo: Đại học: 01
- Số giáo bộ môn được phân công dạy học lớp : 01
- Số giáo viên bộ môn đã được bồi dưỡng các mô đun triển khai CTGDPT 2018: 01 trong đó: bồi dưỡng qua mạng: 01/01, bồi dưỡng trực tiếp:01/01
3. Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục của khối lớp **)
STT | Thiết bị dạy học (1) | Số lượng (2) (bộ, chiếc…) | Các bài thí nghiệm/thực hành (3) (những bài có sử dụng thiết bị dạy học ở cột (1)
| Ghi chú |
1 | Bàn đạp | 04 bộ | Chạy cự li ngắn | |
2 | Còi | 02 cái | ||
3 | Cờ đuôi nheo | 04 cái | ||
4 | Đồng hồ bấm giây | 02 cái | ||
5 | Đây đánh đích | 04 dây | ||
6 | Thước dây | 02 thước | ||
7 | Cột, xà, đệm nhảy cao | 01 bộ | Nhảy cao | |
8 | Vượt cầu lông | 50 cái | Cầu lông | |
9 | Quả cầu lông | 80 quả | ||
10 | Cột, lưới cầu lông | 04 bộ |
4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT | Tên phòng | Số lượng | Phạm vi và nội dung sử dụng | Ghi chú |
01 | Sân tậpThể dục | 01 | 1.500m2 |
II. Kế hoạch dạy học
1. Khung phân bố số tiết cho các nội dung dạy học;
Lớp/ nhóm lớp | Học kì | Các chủ đề | Lý thuyết | Bài tập/ luyện tập | Thực hành | Ôn tập | Kiểm tra giữa kì | Kiểm tra cuối kì | Tăng thời lượng (nếu có) | Tổng | Ghi chú |
Lớp 8 | Học kì I | Lý thuyết chung | 0 | 0 | DLG | ||||||
Chạy cự li ngắn | 9 | 9 | |||||||||
Nhảy cao kiểu bước qua | 14 | 14 | |||||||||
Chạy cự ly trung bình | 9 | 9 | |||||||||
Bài thể dục | 1 | 1 | |||||||||
Kiểm tra, đánh giá | 1 | 2 | 4 | ||||||||
Tổng học kì I |
|
| 32 |
| 1 | 2 |
| 36 |
| ||
Học kì II | Bài thể dục | 6 | 7 | ||||||||
TTTC Cầu lông | 24 | 24 | |||||||||
Kiểm tra, đánh giá | 1 | 3 | 3 | ||||||||
Tổng học kì II |
|
| 31 |
| 1 | 3 |
| 34 | |||
Cả năm |
|
| 63 | 1 | 2 | 4 |
| 70 |
|
2. Bố trí thời lượng và yêu cầu cần đạt cho các chủ đề và nội dung thực hiện.
STT | Chủ đề/Bài học/nội dung thực hiện (1) | Số tiết (2) | Yêu cầu cần đạt (3) | Ghi chú | |
1 | Sử dụng chế độ dinh dưỡng thích hợp với bản thân trong tập luyện TDTT. | 0 | 1. Tầm quan trọng của dinh dưỡng đối với hoạt động TDTT. 2. Nhu cầu dinh dưỡng thích hợp. 3. Chế độ dinh dưỡng thích hợp trong luyện tập TDTT. 4. Đặc điểm dinh dưỡng của các hình thức vận động trong TDTT. - Đặc điểm dinh dưỡng đối với luyện tập tốc độ. - Đặc điểm dinh dưỡng đối với luyện tập sức bền. - Đặc điểm dinh dưỡng đối với luyện tập sức mạnh. - Đặc điểm dinh dưỡng đối với luyện tập các môn khác. | Dạy lồng ghép | |
2 |
Chủ đề 1: Chạy cự li ngắn(100m); | Bài 1: Xuất phát thấp và chạy lao sau xuất phát | 09 | - Học sinh thực hiện đúng một số bài tập bổ trợ kĩ thuật chạy cự li ngắn - Học sinh thực hiện đúng xuất phát thấp và chạy lao sau xuất phát. - Học sinh thực hiện được các trò chơi vận động đoàn kết, nhiệt tình. - Bước đầu biết được tầm quan trọng của dinh dưỡng đối với hoạt động TDTT. - Học sinh tự giác luyện tập và phối hợp nhóm, tổ trong luyện tập và hoàn thiện nhiệm vụ vận động. - Học sinh tự giác tích cực rèn luyện, đảm bảo an toàn trong giờ luyện tập - Học sinh tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn thiện nhiệm vụ vận động, có ý thức đấu tranh với các hành vi thiếu trung thực trong học tập và trong cuộc sống. - Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực tham gia trò chơi vận động, luôn có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập. | |
Bài 2: Phối hợp chạy lao sau xuất phát và chạy giữa quãng. | - Học sinh thực hiện đúng một số bài tập bổ trợ kĩ thuật chạy cự li ngắn; - Học sinh biết và phối hợp được các giai đoạn chạy lao sau xuất phát và chạy giữa quãng.; - Học sinh thực hiện được các trò chơi vận động đoàn kết, nhiệt tình. - Học sinh tự giác luyện tập và phối hợp nhóm, tổ trong luyện tập và hoàn thiện nhiệm vụ vận động. - Học sinh tự giác tích cực rèn luyện, đảm bảo an toàn trong giờ luyện tập - Học sinh tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn thiện nhiệm vụ vận động, có ý thức đấu tranh với các hành vi thiếu trung thực trong học tập và trong cuộc sống. - Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực tham gia trò chơi vận động, luôn có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập. | ||||
Bài 3: Phối hợp các giai đoạn chạy cự ly ngắn. | - Học sinh biết cách phối hợp chạy giữa quảng và về đích - Học sinh biết và phối hợp được các giai đoạn chạy cự ly ngắn. - Học sinh thực hiện được các trò chơi vận động đoàn kết, nhiệt tình. - Học sinh tự giác luyện tập và phối hợp nhóm, tổ trong luyện tập và hoàn thiện nhiệm vụ vận động. - Học sinh lự chọn được nội dung học tập cũng như ngoài giờ học. - Học sinh tự giác tích cực rèn luyện, đảm bảo an toàn trong giờ luyện tập - Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực tham gia trò chơi vận động, luôn có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập |
......................
Xem thêm trong file tải về.
Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu.
Tham khảo thêm
- Chia sẻ:Tran Thao
- Ngày:
Tải Kế hoạch giáo dục môn thể dục lớp 8 PDF
745,1 KB 05/03/2021 10:14:59 SA
Gợi ý cho bạn
-
Mẫu PowerPoint 20/11 đẹp nhất năm 2024
-
Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Đạo đức 4 Kết nối tri thức
-
Lựa chọn, sử dụng PP và KTDH của một chủ đề/bài học trong môn Toán ở tiểu học
-
Đáp án trắc nghiệm module 9 môn Âm nhạc
-
Bộ sách giáo khoa lớp 5 Chân trời sáng tạo năm 2024-2025 (Sách học sinh)
-
Tài liệu giới thiệu sách giáo khoa Âm nhạc lớp 6 bộ Chân trời sáng tạo
-
Bài tham luận về công tác duy trì sĩ số học sinh (mới cập nhật)
-
Minh chứng đánh giá xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học 2023
-
(Bản 1, bản 2) Đáp án câu hỏi tập huấn Hoạt động trải nghiệm 9 Chân trời sáng tạo
-
Góp ý sách giáo khoa lớp 8 Kết Nối Tri Thức 2023 - 2024
Có thể bạn cần
Top 8 mẫu phân tích khổ cuối bài Tràng giang hay chọn lọc
Hướng dẫn khai Phiếu đảng viên (mẫu 2-HSĐV)
Mẫu Bài thu hoạch nghị quyết trung ương 4 khóa 12 cho Đảng viên
Biên bản họp chi bộ đề nghị kết nạp Đảng viên
Top 4 mẫu Cảm nhận bài thơ Sóng hay chọn lọc
Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Toán cấp tiểu học
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên module GVMN 3 năm 2024 mới cập nhật
Bộ tranh thiếu nhi về chào mừng Đại hội Đoàn 2024
Công văn xin hủy tờ khai Thuế GTGT do kê khai sai 2024
Suy nghĩ về số phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến
Tờ khai thuế thu nhập cá nhân Mẫu 05/KK-TNCN, 05-DK-TCT 2024
Mẫu nhận xét các môn học theo Thông tư 22, Thông tư 27
Bài viết hay Dành cho giáo viên
Kế hoạch giáo dục môn Toán 10 Cánh Diều tải miễn phí
Tài liệu giới thiệu sách giáo khoa Tự nhiên xã hội lớp 2 bộ Cánh Diều
Phụ lục 1, 2, 3 Hoạt động trải nghiệm 8 Cánh Diều file word
Kế hoạch dạy tích hợp lớp 4 bộ sách Kết nối tri thức (Đủ KNS, QCN, QPAN, STEM, ATGT, LTCM, BMVN)
Phiếu cá nhân nhận xét đánh giá sách giáo khoa lớp 8 môn Công nghệ
Bài tập cuối khóa module 4.0 Tiểu học (cập nhật 2024)