PowerPoint Ngữ văn 7 Bài 8: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 7 Bài Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống được Hoatieu chia sẻ trong bài viết sau đây nằm trong bộ giáo án PPT Ngữ văn 7 Cánh Diều thuộc chương trình giáo dục phổ thông mới 2018. Tài liệu bao gồm giáo án PPT Ngữ văn 7 Cánh Diều bài Viết số 8 cùng với giáo án word Văn 7 Cánh Diều sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích cho quý thầy cô trong công tác giảng dạy.

• Giáo án Khoa học tự nhiên lớp 7 Kết nối tri thức
• Giáo án PowerPoint Địa lí 7 Chân trời sáng tạo
• Giáo án Ngữ Văn 7 Cánh Diều

PowerPoint Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống Văn 7 Cánh Diều

Giáo án Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống Văn 7 Cánh Diều

BÀI 8: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

TIẾT:……

VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- HS biết chọn một hiện tượng (vấn đề) để trình bày ý kiến của bản thân bằng một bài viết được thực hiện theo các bước của quy trình viết bài bản.

- Bài viết bảo đảm các đặc trưng của kiểu bài nghị luận, dùng lí lẽ, bằng chứng, có phương thức biểu đạt phù hợp.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt:

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đề bài

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận

- Năng lực viết, tạo lập văn bản.

3. Phẩm chất:

- Chăm chỉ: HS có ý thức vận dụng bài học vào hoàn cảnh thực tế, học hỏi, sáng tạo.

- Trách nhiệm: Làm chủ được bản thân trong quá trình học tập, có ý thức vận dụng kiến thức vào giao tiếp và tạo lập văn bản..

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 7 tập hai, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi, v.v…

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: HS huy động tri thức đã có để trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS quan sát các hình ảnh và trả lời câu hỏi: Cùng nhìn các hình ảnh sau và cho biết hình ảnh đó đề cập tới những vấn đề nào trong đời sống? Chia sẻ quan điểm của em về vấn đề này?

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong cuộc sống chúng ta cần nêu ý kiến của mình về nhiều vấn đề nổi bật, đáng quan tâm. Vậy làm thế nào để viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống? Phần bài học này sẽ giúp các em giải đáp câu hỏi ấy.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

2.1. Tìm hiểu khái niệm và yêu cầu lưu ý khi viết một bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống

a. Mục tiêu: Nhận biết được khái niệm, yêu cầu cần lưu ý khi viết một bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS: + Thế nào là nghị luận về một vấn đề trong đời sống? + Nêu ít nhất hai ví dụ về vấn đề của đời sống mà chúng ta cần quan tâm? + Theo em, để viết một bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống, các em cần lưu ý những gì? - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ - HS thực hiện nhiệm vụ. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - HS trả lời câu hỏi - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt kiến thức

I. Định hướng 1. Khái niệm: Nghị luận về một vấn đề trong đời sống là trình bày ý kiến của mình (tán thành hay phản đối) về một vấn đề nào đó của đời sống bằng cách đưa ra lí lẽ rõ ràng, kết hợp với bằng chứng đa dạng để thuyết phục người đọc, người nghe. Ví dụ: Nghiện game online; Bạo lực học đường; Thế nào là yêu nước?; Yêu tiếng mẹ đẻ có phải là yêu nước?; Thế nào là lối sống giản dị?; Tại sao cần tôn trọng đạo lí “uống nước nhớ nguồn”?; Cần biết sống vì người khác. - Vấn đề của đời sống thường do đề bài nêu lên nhưng cũng có thể do người viết tự xác định từ những vấn đề đặt ra trong cuộc sống 2. Lưu ý: - Xác định được vấn đề cần bàn luận. - Tìm hiểu các tư liệu liên quan đến vấn đề xã hội cần nghị luận. - Giải thích vấn đề và làm sáng tỏ ý kiến của mình bằng việc nêu ra lí lẽ và bằng chứng. Ví dụ: Trong văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta, Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu lí lẽ khẳng định đồng bào ta ngày nay tiếp tục phát huy truyền thống yêu nước của cha ông, đồng thời, làm sáng tỏ điều đó bằng việc liệt kê các bằng chứng về biểu hiện của lòng yêu nước trên nhiều lĩnh vực: vùng miền, tuổi tác, giới tính, tầng lớp xã hội,... Từ đó, tác giả khẳng định: tuy các biểu hiện khác nhau nhưng tất cả đều thể hiện lòng yêu nước của nhân dân ta.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Xem thêm nhiều mẫu giáo án, bài giảng điện tử khác trong chuyên mục Giáo án lớp 7 trên Hoatieu.vn