PowerPoint Ngữ văn 7 Bài 7: Những cánh buồm

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 7 Bài 7: Những cánh buồm được Hoatieu chia sẻ trong bài viết sau đây nằm trong bộ giáo án PPT Ngữ văn 7 Cánh Diều thuộc chương trình giáo dục phổ thông mới 2018. Tài liệu bao gồm giáo án PPT Ngữ văn 7 Cánh Diều bài Những cánh buồm cùng với giáo án word Văn 7 Cánh Diều sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích cho quý thầy cô trong công tác giảng dạy.

• Giáo án Khoa học tự nhiên lớp 7 Kết nối tri thức
• Giáo án PowerPoint Địa lí 7 Chân trời sáng tạo
• Giáo án Ngữ Văn 7 Cánh Diều

PowerPoint Bài Những cánh buồm Văn 7 Cánh Diều

Giáo án Bài Những cánh buồm Văn 7 Cánh Diều

TIẾT.....: NHỮNG CÁNH BUỒM

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Nhận biết được nét độc đáo về hình thức (từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ,…) và nội dung (đề tài, chủ đề, tình cảm, cảm xúc,…) của bài thơ.

- HS nhận biết và nêu được tác dụng của một số biện pháp tu từ có trong văn bản; công dụng của dấu chấm lửng; ngữ cảnh và nghĩa của từ trong ngữ cảnh.

2. Năng lực

a. Năng lực chung:

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng:

- Năng lực ngôn ngữ: Nhận biết nét độc đáo về hình thức (từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ,…) của bài thơ; Nhận biết được công dụng của dấu chấm lửng.

- Năng lực văn học: Nhận biết nét độc đáo về nội dung (đề tài, chủ đề, tình cảm, cảm xúc,…) của bài thơ.

3. Phẩm chất:

- Biết trân trọng tình cảm cha con cao đẹp

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Các phương tiện kỹ thuật

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: HS chia sẻ

c. Sản phẩm: Những suy nghĩ, chia sẻ của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV đặt câu hỏi gợi dẫn: Nhớ lại những ước mơ của em khi còn nhỏ. Chia sẻ với các bạn về một trong những ước mơ ấy.

- GV dẫn dắt vào bài mới: Ai trong chúng ta cũng có những ước mơ của mình. Đó có thể là ước mơ làm thầy giáo, làm bác sĩ, ca sĩ, kiến trúc sư... Chúng ta đều cố gắng từng ngày để có thể hiện thực hóa ước mơ ấy. Có một bài thơ cũng nói lên ước mơ của một bạn nhỏ trước những cánh buồm xa. Và ước mơ ấy đã gợi cho người cha điều gì? Chúng ta cùng đến với bài học ngày hôm nay.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu chung

a. Mục tiêu: Nắm được kiến thức cơ bản về nhà thơ Hoàng Trung thông và tác phẩm ”Những cánh buồm”

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Thao tác 1: Đọc văn bản Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV đặt câu hỏi: Theo em, chúng ta nên đọc văn bản với giọng như thế nào? Cần chú ý điều gì khi chúng ta đọc bài? - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ - HS thực hiện nhiệm vụ. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - HS trả lời câu hỏi - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động - GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức Thao tác 2: Tìm hiểu chung về văn bản Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: - Nêu những hiểu biết về tác giả Hoàng Trung Thông - Hoạt động cá nhân Nhiệm vụ 2: - Xác định thể thơ, xuất xứ và bố cục của bài thơ. - Thảo luận theo cặp - Thời gian: 3 phút - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân - HS thảo luận theo cặp Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - HS trình bày sản phẩm - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động - GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức GV yêu cầu HS Chỉ ra các đặc điểm hình thức của bài thơ “Những cánh buồm” thể hiện qua các yếu tố: số tiếng ở các dòng thơ, số dòng ở mỗi khổ thơ, cách hiệp vần? HS phát hiện: Đây là bài thơ tự do. Thơ tự do là thể thơ không quy định bắt buộc về số câu, số tiếng, cách phân dòng, hiệp vần, sự luân phiên bằng trắc và nhịp điệu. Tất cả các yếu tố này đều có thể thay đổi tùy thuộc vào cảm xúc của nhà thơ nên cách biểu đạt tự do hơn các thể thơ khác

I. Đọc và tìm hiểu chung 1. Đọc Yêu cầu: Đọc toàn bài với giọng chậm rãi dịu dàng, trầm lắng phù hợp với việc diễn đạt tình cảm của cha với con. + Lời của con: ngây thơ, hồn nhiên + Lời của cha: ấm áp, dịu dàng thể hiện tình yêu con, cảm xúc tự hào về con, về tuổi thơ của mình, về sự tiếp nối cao đẹp của các thế hệ. 2. Tìm hiểu chung a. Tác giả - Hoàng Trung Thông (1925-1993) - Quê quán: Nghệ An - Là nhà thơ tiêu biểu của nền thơ cách mạng Việt Nam - Thơ ông giản dị, cô đọng, chứa đựng những cảm xúc trong sáng. - Tác phẩm chính: Quê hương chiến đấu (1955); Đường chúng ta đi (1960); Những cánh buồm (1964) b. Tác phẩm - Thể thơ: Thơ tự do + Số dòng: không giới hạn + Số khổ: không giới hạn + Vần: không cần có vần liên tục. - Xuất xứ: In trong tập Thơ Việt Nam 1945 - 1975, NXB Tác phẩm mới, Hà Nội, 1976 - Bố cục: 3 phần + Phần 1 (Từ đầu đến “lòng vui phơi phới”): Cảnh hai cha con đi dạo trên bờ biển. + Phần 2 (Tiếp đến “Để con đi...”): Cuộc trò chuyện giữa hai cha con và mong muốn của người con + Phần 3 (Đoạn còn lại): Cảm nhận của người cha

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Xem thêm nhiều mẫu giáo án, bài giảng điện tử khác trong chuyên mục Giáo án lớp 7 trên Hoatieu.vn