PowerPoint Ngữ Văn 12 Bài 3: Thuyết trình về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ

Giáo án Ngữ văn 12 Bài 3: Thuyết trình về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ là tài liệu hữu ích được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt, giúp thầy cô tiết kiệm thời gian soạn giáo án cho riêng mình thật chỉn chu.

PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 3: Thuyết trình về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ giúp giáo viên chuyển từ cách dạy truyền thống sang dạy học tích cực, lấy học sinh làm trung tâm thông qua hình ảnh, video, câu hỏi gợi mở,… phù hợp với định hướng Chương trình GDPT 2018. Giáo án PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 3 Thuyết trình về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ giúp giáo viên kiểm soát tiến trình tiết dạy, phân bố thời gian hợp lý, tránh bỏ sót kiến thức trọng tâm. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 3: Thuyết trình về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ, mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 3: Thuyết trình về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ

Giáo án Ngữ văn 12 Bài 3: Thuyết trình về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ

PHẦN 4: NÓI VÀ NGHE

THUYẾT TRÌNH VỀ MỘT VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN TUỔI TRẺ

Thời gian thực hiện: 1 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

- Xác định rõ vấn đề cần thuyết minh

- Biết và chủ động thực hiện việc chuẩn bị để tiến hành bài thuyết trình về một chủ đề cụ thể trước đối tượng người nghe

- Biến cấu trúc bài thuyết trình thành các luận điểm mạch lạc, thể hiện rõ ý kiến cá nhân về vấn đề liên quan đến tuổi trẻ

- Trình bày được bài thuyết trình đúng chủ đề, thời gian quy định (trong tư cách của người nói) và nắm bắt, phản hồi được nội dung bài thuyết trình (trong tư cách người nghe)

- Biết liên hệ, đối chiếu với đời sống thực tế, vận dụng được kiến thức và kĩ năng đã học để thực hiện một nhiệm vụ thực tiễn.

2. Về năng lực:

- Biết cách thuyết trình môt vấn đề xã hội (liên quan đến tuổi trẻ)

- Nghe và nắm bắt được nội dung thuyết trình, quan điểm của người nói, đánh giá về nội dung và hình thức bài thuyết trình.

- Biết thảo luận về một vấn đề xã hội, gần gũi, đưa ra được những lập luận chặt chẽ thuyết phục, lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp.

3. Về phẩm chất:

- Thể hiện được tinh thần trách nhiệm khi thuyết trình một vấn đề

- Bồi dưỡng khả năng lắng nghe và góp ý trên tinh thần cởi mở và xây dựng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: Máy tính máy chiếu, bảng, dụng cụ khác nếu cần.

2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, phiếu học tập

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.  Tổ chức

Lớp	Ngày dạy	Sĩ số	Vắng

2. Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới: GV giới thiệu bài mới bằng lời dẫn: Trong tiết học trước các em đã được học về quy trình viết bài văn nghị luận về vấn đề liên quan đến tuổi trẻ ( những hoài bão và ước mơ). Hôm nay cô và các em vẫn tiếp tục đến với chủ đề đó theo một kĩ năng mới đó là thuyết trình về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ.

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái và gợi dẫn cho học sinh về nội dung bài học

b. Nội dung: Chia sẻ về những ước mơ nghề nghiệp trong tương lai

c. Sản phẩm: HS trình bày ý kiến cá nhân những ước mơ nghề nghiệp trong tương lai.

d. Tổ chức thực hiện:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu một số hình ảnh về các công việc ngành nghề trong cuộc sống sau đó giao nhiệm vụ học tập

Hãy chia sẻ về ước mơ nghề nghiệp trong tương lai của các em?

B2. Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh trả lời câu hỏi

B3. Báo cáo thảo luận: GV chọn 3 - 5 HS trình bày. Học sinh chia sẻ

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

Trên cơ sở những ý kiến khác nhau đó, GV dẫn dắt, kết nối với bài học

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Các bước thuyết trình về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ

a. Mục tiêu:

- Nhận biết được một số yêu cầu khi thuyết trình về vấn đề liên quan đến tuổi trẻ

- HS biết cách chuẩn bị cho bài thuyết trình

- Đánh giá được yêu cầu đối với người nói và người nghe

b. Nội dung: Các bước thuyết trình về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ

c. Sản phẩm: HS trả lời

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp theo 4 nhóm giao nhiệm vụ theo câu hỏi đối với từng nhóm, sau đó mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày: Nhóm 1: Nêu yêu cầu khi thuyết trình về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ? Nhóm 2: Nêu các bước chuẩn bị cho bài thuyết trình về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ Nhóm 3: Khi thuyết trình về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ thì cần có những yêu cầu gì đối với người nói? Nhóm 4: Khi thuyết trình về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ thì cần có những yêu cầu gì đối với người nghe? B2. Thực hiện nhiệm vụ HS thảo luận, trả lời B3. Báo cáo thảo luận HS cử đại diện chia sẻ B4. Đánh giá kết quả thực hiện: GV chốt kiến thức

I. Một số yêu cầu khi thuyết trình về vấn đề liên quan đến tuổi trẻ Câu 1: - Nêu được vấn đề có ý nghĩa để thuyết trình - Xác định được mối liên hệ giữa vấn đề với đời sống của giới trẻ - Làm rõ được từng khía cạnh của vấn đề, đánh giá được tiêu cực và tích cực của các cách nhìn nhận vấn đề - Đảm bảo tính chính xác, khách quan về các thông tin có liên quan đến vấn đề - Rút ra được ý nghĩa của bài thuyết trình II. Chuẩn bị nói Câu 2: các bước chuẩn bị cho bài thuyết trình về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ là: - Xác định đối tượng: GV và các bạn trong lớp - Mục đích bài nói: trình bày ý kiến cá nhân về vấn đề liên quan đến tuổi trẻ - Lập dàn ý bài nói - Thời gian thực hiện bài nói: 5- 7 phút - Phương tiện hỗ trợ: Video, hình ảnh, loa đài Câu 3: Yêu cầu gì đối với người nói : - Tác phong tự tin đĩnh đạc - Giới thiệu vấn đề sinh động ,hấp dẫn - Giọng nói lưu loát, truyền cảm Câu 4: Yêu cầu đối với người nghe: - Tích cực lắng nghe - Thái độ tiếp thu, chú ý - Ghi chép nội dung

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.