PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 1: Mùa lá rụng trong vườn

Giáo án Ngữ văn 12 Bài 1: Mùa lá rụng trong vườn là tài liệu hữu ích được thiết kế hiện đại, giúp thầy cô tiết kiệm thời gian soạn giáo án cho riêng mình thật chỉn chu.

PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 1: Mùa lá rụng trong vườn kết hợp hình ảnh, nội dung kiến thức và các hoạt động học tập phù hợp. PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 1: Mùa lá rụng trong vườn giúp các em học sinh khám phá tác phẩm, nắm được những nội dung trọng tâm, đồng thời rèn luyện năng lực đọc hiểu, phân tích và cảm thụ văn học. 

PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 1: Mùa lá rụng trong vườn

Giáo án Ngữ văn 12 Bài 1: Mùa lá rụng trong vườn

VĂN BẢN : MÙA LÁ RỤNG TRONG VƯỜN

(Trích)

Ma Văn Kháng

1. Yêu cầu cần đạt

- HS nhận biết và phân tích được một số nét đặc trưng của tiểu thuyết hiện đại trên các phương diện: nhìn cuộc sống từ góc độ đời tư; khả năng soi tỏ tường tận đời sống bên trong của nhân vật; sự luân chuyển điểm nhìn trong nghệ thuật trần thuật;...

- HS nhận biết và phân tích được cách tiếp cận đời sống trên tinh thần dân chủ, chấp nhận tính đa dạng và tôn trọng sự khác biệt.

- HS nhận biết và phân tích được các thủ pháp giới thiệu nhân vật và một số hình thức thể hiện tâm lí nhân vật đã được nhà văn vận dụng.

- HS biết trân trọng những phẩm chất tốt đẹp của con người Việt Nam truyền thống và những giá trị tinh thần cao quý đã gắn kết các thành viên trong một gia đình Việt.

2. Tổ chức hoạt động dạy học

2.1.Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu

-Huy động vốn sống và trải nghiệm của học sinh về phong tục lễ cúng gia tiên chiều ba mươi Tết.

-Kích hoạt kiến thức nền về đề tài gia đình trong văn học.

-Tạo tâm thế tích cực, định hướng học sinh bước vào tìm hiểu đoạn trích Mùa lá rụng trong vườn.

b. Nội dung: HS trả lời hai câu hỏi khởi động:

-Theo em, lễ cúng gia tiên chiều ba mươi Tết có ý nghĩa gì đối với mỗi gia đình Việt Nam?

-Em đã học hoặc đọc những tác phẩm nào viết về đề tài gia đình? Những tác phẩm đó để lại cho em ấn tượng gì?

c. Sản phẩm

- Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh.

- Danh sách các tác phẩm về đề tài gia đình được HS nhắc đến (ví dụ: Chiếc lược ngà, Bếp lửa, Nói với con, Mẹ vắng nhà,...).

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1. Giao nhiệm vụ

- GV trình chiếu hình ảnh mâm cỗ tất niên, bàn thờ gia tiên hoặc một đoạn video ngắn về không khí chiều ba mươi Tết.

- GV đặt câu hỏi:

Câu hỏi 1: Theo em, vì sao nhiều gia đình Việt Nam vẫn duy trì lễ cúng gia tiên vào chiều ba mươi Tết? Hoạt động này có ý nghĩa gì?

Câu hỏi 2: Em đã từng học hoặc đọc tác phẩm văn học nào viết về tình cảm gia đình? Tác phẩm đó gợi cho em suy nghĩ gì?

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

- HS suy nghĩ cá nhân (1 phút).

- Thảo luận theo cặp (2 phút).

- Đại diện một số HS chia sẻ trước lớp.

Bước 3. Báo cáo, thảo luận; Dự kiến câu trả lời của HS:

Câu 1. Theo em, vì sao nhiều gia đình Việt Nam vẫn duy trì lễ cúng gia tiên vào chiều ba mươi Tết? Hoạt động này có ý nghĩa gì?

Gợi ý trả lời: Nhiều gia đình Việt Nam vẫn duy trì lễ cúng gia tiên vào chiều ba mươi Tết vì đây là một nét đẹp văn hóa truyền thống được lưu truyền từ nhiều thế hệ. Nghi lễ này mang nhiều ý nghĩa:

-Thể hiện lòng biết ơn, tưởng nhớ tổ tiên, ông bà, những người đã khuất.

-Giáo dục đạo lí "Uống nước nhớ nguồn", "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây", nhắc nhở con cháu về cội nguồn và truyền thống gia đình.

-Gắn kết các thành viên trong gia đình, tạo không khí sum họp, đoàn viên trước thềm năm mới.

-Gửi gắm những ước nguyện tốt đẹp về sức khỏe, bình an, hạnh phúc và may mắn cho gia đình trong năm mới.

-Góp phần gìn giữ và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc, bồi đắp tình cảm gia đình và ý thức trách nhiệm của mỗi người đối với gia đình, dòng họ.

Như vậy, lễ cúng gia tiên chiều ba mươi Tết là một phong tục đẹp của người Việt, thể hiện lòng biết ơn và tưởng nhớ tổ tiên, giáo dục đạo lí "Uống nước nhớ nguồn", gắn kết các thành viên trong gia đình và gìn giữ những giá trị văn hóa truyền thống. Đây cũng là dịp để mỗi người hướng về cội nguồn, cầu mong một năm mới bình an, hạnh phúc và nhiều điều tốt đẹp.

................

Xem đầy đủ nội dung trong file tải về