PowerPoint Ngữ Văn 11 Bài 4: Thảo luận về một vấn đề trong đời sống

HoaTieu.vn xin chia sẻ tới thầy cô giáo file Word và PPT giáo án Powerpoint Ngữ Văn 11 Bài 4: Thảo luận về một vấn đề trong đời sống bộ sách Kết nối tri thức, giúp giáo viên có thêm kinh nghiệm để xây dựng kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 11 cho năm học mới. Sau đây là nội dung chi tiết giáo án điện tử Ngữ Văn 11 Bài 4: Thảo luận về một vấn đề trong đời sống sách KNTT theo chương trình mới, mời thầy cô cùng tham khảo và tải về sử dụng.

Bài giảng Ngữ Văn 11 KNTT Bài 4: Thảo luận về một vấn đề trong đời sống

Giáo án Bài 4: Thảo luận về một vấn đề trong đời sống Ngữ Văn 11 KNTT

PHẦN 4: NÓI VÀ NGHE

THẢO LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG

(Hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Học sinh từng bước hoàn thiện kĩ năng viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội từng được rèn luyện qua nhiều bài học trước.

2. Năng lực

Phát huy khả năng tự học và hợp tác để đáp ứng những yêu cầu của nhiệm vụ học tập. Cụ thể: Học sinh chọn được đề tài phù hợp với định hướng viết của Bài 4, phân biệt với định hướng viết của Bài 3.

3. Phẩm chất

Biết lắng nghe, thể hiện được thái độ tôn trọng lẫn nhau trong quá trình thảo luận.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

- KHBD, bài giảng Power Point.

- Phương tiện dạy học: Máy chiếu/Tivi.máy tính kết nối mạng.

- Học liệu: tranh ảnh, đoạn phim ngắn, sơ đồ, bảng biểu, phiếu học tập.

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

2. Chuẩn bị của học sinh

SGK, sách Bài tập Ngữ văn 11, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

+ Tạo tâm thế hứng thú, định hướng cho học sinh.

+ Hình thành và phát triển năng lực: HS thể hiện được sự nhanh nhạy và tư duy tích cực của bản thân trước những thách thức của đời sống hiện đại.

b. Nội dung: HS lựa chọn 01 đề tài

c. Sản phẩm: giấy note ghi đề tài HS ấn tượng và đã chuẩn bị cho phần trình bày nói.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS	Dự kiến sản phẩm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS chọn đề tài thảo luận phù hợp, có khả năng lôi cuốn được nhiều người tham gia phát biếu ý kiến và gửi lại cho GV. Bước 2+ 3: Thực hiện + báo cáo nhiệm vụ HS chia sẻ. Bước 4: Đánh giá kết quả, đưa ra kết luận - HS khác bổ sung - GV tổng hợp, nhận xét, kết luận	HS có cảm xúc để lựa chọn một đề tài phù hợp có ấn tượng sâu sắc, gợi hứng thú chia sẻ với giáo viên và học sinh trong lớp.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.