PowerPoint Ngữ Văn 11 Bài 2: Tràng giang

Giáo án Văn 11 Kết nối tri thức trong bài viết sau đây của Hoatieu là mẫu kế hoạch bài dạy môn Văn 11 mới nhất. Giáo án môn Ngữ Văn 11 được thiết kế hiện đại, dễ hiểu, bám sát theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và nội dung trong SGK. Giáo án PowerPoint Ngữ Văn 11 Bài 2: Tràng giang dưới đây sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích giúp các thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức khi soạn giáo án cho năm học mới.

Bài giảng PowerPoint Ngữ Văn 11 Kết nối tri thức Bài 2: Tràng giang

Giáo án Bài 2: Tràng giang Ngữ Văn 11 Kết nối tri thức

VĂN BẢN 2: TRÀNG GIANG

-(Huy Cận)-

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

- HS nhận biết được cấu tứ độc đáo của bài thơ gắn với việc xây dựng hai hệ thống hình ảnh chuyển hóa luân phiên từ gần đến xa, từ cụ thể đến trừu tượng, từ gợi cảm xúc trần thế đến cảm xúc vũ trụ.

- HS cảm nhận được vẻ đẹp riêng của một bài thơ có yếu tố tượng trưng, chỉ ra và phân tích được sự hiện diện của các yếu tố ấy trong bài Tràng giang.

- Vẻ đẹp cổ điển trong một bài thơ mới.

2. Về năng lực:

- HS phân tích được những đặc điểm của ngôn ngữ văn học thể hiện qua cách dùng từ ngữ và xây dựng hình ảnh trong bài thơ Tràng giang.

3. Về phẩm chất:

- HS đồng cảm được với tâm trạng, cảm xúc, suy nghiệm của nhà thơ về cuộc đời. Tình - yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

- Máy chiếu

2. Học liệu

- SGK, SBT Ngữ văn 10, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

- Các bức tranh ảnh, video clip có liên quan đến phần giới thiệu về tác giả và tác phẩm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp	Tiết	Ngày dạy	Sĩ số	Vắng

2. Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình từ đó HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học Tràng giang

- HS huy động được tri thức, kinh nghiệm về thơ và thể thơ, cấu tứ, và phong trào thơ Mới đã học vào nội dung bài học.

b. Nội dung: Trả lời câu hỏi theo hình thức trả lời nhanh

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan đến văn bản Tràng giang

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV VÀ HS

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu học sinh trả lời nhanh các câu hỏi trên màn hình tivi Câu 1: Đây là phong trào Thơ ca ra đời vào những năm 1932 – 1945, đánh dấu sự phát triển của thơ ca Việt Nam, phá tan sự kìm cặp của thơ cũ với những định luật nghiêm khắc, giải phóng cái tôi nhân bản của các nhà thơ, và đưa thơ nước nhà vào giai đoạn sôi nổi nhất, rạo rực nhất. Một thời kì mà hàng loạt các bông hoa đua nở, toàn vẹn về cả tài năng lẫn đạo đức? Câu 2: Câu 2: Đỗ Phủ, Lí Bạch, Bạch Cư Dị, Vương Bột… là những nhà thơ tiêu biểu của Thơ…..? Câu 3: Tác giả của bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá?” Câu 4: Đây là khái niệm để chỉ một khâu then chốt mang tính chất khởi đầu của hoạt động sáng tạo thơ ca, gắn liền với việc xác định hình dung hướng phát triển của hình tượng thơ, cách triển khai bài thơ sao cho toàn bộ nhận thức, cảm xúc, cảm giác của nhà thơ về một vấn đề, một đối tượng…được bộc lộ một cách tự nhiên, sinh động, tròn vẹn nhất? B2. Thực hiện nhiệm vụ: - GV đặt câu hỏi - HS trả lời câu hỏi của GV theo cá nhân, câu trả lời đúng nhất sẽ được cộng điểm. B3. Báo cáo thảo luận: - HS trả lời và GV nhận xét B4. Đánh giá kết quả thực hiện: GV nhận xét, bổ sung và dẫn dắt vào bài

Câu trả lời: Câu 1: Phong trào Thơ mới Câu 2: Thơ Đường Câu 3: Huy Cận Câu 4: Cấu tứ

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.