PowerPoint Ngữ Văn 11 Bài 3: Thực hành tiếng Việt

Giáo án Powerpoint Ngữ Văn 11 Bài 3: Thực hành tiếng Việt được biên soạn rất cẩn thận, trình bày khoa học theo chương trình sách giáo khoa. Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 11 Bài 3: Thực hành tiếng Việt giúp thầy cô tham khảo để soạn giáo án lớp 11 cho học sinh của mình. Giáo án Ngữ Văn 11 KNTT dưới đây sẽ giúp học sinh tiếp thu kiến thức tốt nhất. Đồng thời giúp giáo viên có một cách dạy mạch lạc, rõ ràng, dễ hiểu.

Bài giảng PowerPoint Ngữ Văn 11 Kết nối tri thức Bài 3: Thực hành tiếng Việt

Giáo án Bài 3: Đặc điểm cơ bản của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết Ngữ Văn 11 KNTT

PHẦN 2: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA NGÔN NGỮ NÓI VÀ NGÔN NGỮ VIẾT

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

- Học sinh hiểu được sự cần thiết về việc đảm bảo tính nhất quán trong sử dụng ngôn ngữ nói hoặc ngôn ngữ viết, tránh tình trạng lạc phong cách (dùng các phương tiện đặc trưng của ngôn ngữ nói vào ngôn ngữ viết và ngược lại).

- Học sinh nắm vững việc cộng hưởng giữa ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết thể hiện trong các tác phẩm văn xuôi; phân tích được hiệu quả cách sử dụng ngôn ngữ như vậy.

2. Về năng lực:

Năng lực tạo lập văn bản, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

3. Về phẩm chất:

Chủ động, sáng tạo, trách nhiệm, yêu tiếng Việt

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: máy tính, máy chiếu

2. Học liệu: SGK, SGV, phiếu học tập, video

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.  Tổ chức

Lớp	Tiết	Ngày dạy	Sĩ số	Vắng
11
11

2. Kiểm tra bài cũ:

Yêu cầu học sinh nhắc lại đặc điểm ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế chủ động, tích cực cho học sinh, giúp học sinh kết nối với phần kiến thức đã học.

b. Nội dung: Cung cấp hình ảnh bài văn nghị luận của học sinh sử dụng ngôn ngữ nói

c. Sản phẩm: Nội dung trả lời của học sinh

d. Tổ chức thực hiện:

B1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV cho HS tham gia trò chơi: Ai nhanh hơn

- GV Yêu cầu HS: Tìm các các câu tục ngữ, ca dao, câu nói nổi tiếng nói về giá trị của lời nói và chữ viết? (GV giao nhiệm vụ chuẩn bị từ tiết trước)

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS làm việc cá nhân

- Thời gian: 2 phút

- Chia sẻ: 3 phút

Bước 3: Báo cáo thảo luận:

HS trình bày sản phẩm của mình.

Bước 4: Đánh giá, kết quả thực hiện

- Nhận xét câu trả lời của HS.

- Dẫn dắt để kết nối hoạt động hình thành kiến thức mới.

Dự kiến:

- Lời nói chẳng mất tiền mua/ Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau (Ca dao)

- Lời nói gió bay/ Lời nói, gói vàng (Tục ngữ)

- Ăn có nhai, nói có nghĩ (Tục ngữ)

- Ăn bớt bát, nói bớt lời (Tục ngữ)

- Học ăn, học nói, học gói, học mở (Tục ngữ)

- Chim khôn kêu tiếng rảnh rang/ Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe (Ca dao)

- Bút sa gà chết (Tục ngữ)

- Uốn lưỡi 7 lần trước khi nói (Bill Mac Farlan)

- Một lời động viên chân thành có thể mang đến sức mạnh bất ngờ để vượt qua những khó khăn nghịch cảnh mà tưởng chừng họ không thể vượt qua được.

- Ba điều trong một đời khi đã đi qua không thể lấy lại được: thời gian, lời nói, cơ hội.

- Lời nói không là dao/ Mà cắt lòng đau nhói/ Lời nói không là khói/ Mà khóe mắt cay cay/ Lời nói không là mây/ Mà đưa ta xa mãi/ Sao không ngồi nghĩ lại/ Nói với nhau nhẹ nhàng/

➔GV dẫn vào bài học

Ngôn ngữ tiếng Việt vô cùng phong phú và đa dạng. Dù trải qua không ít thăng trầm, nhưng nhân dân ta đã luôn làm tất cả để bảo tồn ngôn ngữ, ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết, hồn cốt của dân tộc. Vậy việc sử sụng ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết có gì khác nhau, chúng ta hay mặc phải những lỗi gì trong việc sử dụng và trách nhiệm của mỗi chúng ta trong việc gìn giữ, bảo vệ, phát triển tiếng nói dân tộc mỗi khi sử dụng là gì? Bài học hôm nay cô trò mình hãy cùng nhau tìm hiểu kỹ hơn về vấn đề đó.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Mời thầy cô và các bạn tham khảo thêm các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.vn.