Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

GV tổ chức trò chơi: Nhanh tay nhanh mắt

(Luật chơi: Cho 1 số từ và cụm từ sau, điền vào chỗ trống thích hợp: tương đồng, khác biệt, giá trị độc đáo, quy luật chung, thuyết phục, bình luận, đối tượng, phạm vi, nhận xét, đánh giá, tiêu chí, phương diện cụ thể, phân tích, cấu trúc chung, mục đích, tính chính xác.)

- Viết bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ là trình bày một cách ... những điểm ... và ... hoặc chỉ tương đồng hay khác biệt về nội dung, hình thức nghệ thuật của hai văn bản thơ, từ đó ..., nhận xét ... của mỗi thi phẩm, về ... trong sáng tác và tiếp nhận văn chương.

- Để viết bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ các em cần lưu ý:

+ Xác định ... so sánh, đánh giá

+ Xác định ... và ... so sánh

+ Lựa chọn một số ... và ... cần so sánh của hai văn bản thơ

+ ... điểm giống hay khác nhau hoặc cả giống và khác nhau giữa các văn bản thơ được so sánh

+ Đưa ra ..., ... làm nổi bật quy luật chung của sáng tạo văn chương cũng như cái hay, cái đẹp, tính độc đáo, nét đặc sắc riêng của mỗi tác phẩm...

+ Đảm bảo ... của một bài nghị luận, ... của các dẫn chứng thơ ca.

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

HS lắng nghe và suy nghĩ trả lời

B3. Báo cáo thảo luận:

HS trình bày

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV nhận xét

- GV dẫn dắt vào bài: Bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ là trình bày một cách thuyết phục những điểm tương đồng và khác biệt về nội dung và hình thức nghệ thuật của hai văn bản thơ, từ đó bình lận, nhận xét giá trị độc đáo của mỗi thi phẩm, về quy luật chung trong sáng tác và tiếp nhận văn chương. Trình bày được bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ là chúng ta thể hiện được quan điểm cá nhân khi cảm nhận hai tác phẩm thơ cũng như cách để thuyết phục người khác lắng nghe ý kiến của mình. Vậy nên tiết học này lớp chúng ta sẽ thực hành nói và nghe: Trình bày về so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ.

- Điền vào chỗ trống:

Viết bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm là trình bày một cách thuyết phục những điểm tương đồng và khác biệt hoặc chỉ tương đồng hay khác biệt về nội dung, hình thức nghệ thuật của hai văn bản thơ, từ đó bình luận, nhận xét giá trị độc đáo của mỗi thi phẩm, về quy luật chung trong sáng tác và tiếp nhận văn chương.

- Để viết bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ cần lưu ý:

+ Xác định mục đích so sánh, đánh giá.

+ Xác định đối tượng và phạm vi so sánh

+ Lựa chọn một số tiêu chí và phương diện cụ thể cần so sánh của hai văn bản thơ.

+ Phân tích điểm giống hay khác nhau hoặc cả giống và khác nhau giữa các văn bản thơ được so sánh.

+ Đưa ra nhận xét, đánh giá làm nổi bật quy luật chung của sáng tạo văn chương cũng như cái hay, cái đẹp, tính độc đáo, nét đặc sắc riêng của mỗi tác phẩm...

+ Đảm bảo cấu trúc chung của một bài nghị luận, tính chính xác của các dẫn chứng thơ ca.