Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động Khởi động: (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức:trò chơi, lớp, cá nhân.

-GV có thể cho HS chơi: “Ai nhanh hơn?”

G V gắn các thẻ số lên bảng -> HS (hai đội chơi) nhặt thẻ số gắn theo thứ tự từ 0 đến 12

Đội gắn xong trước và đúng thì thắng cuộc.

Ví dụ:

-> G V gọi vài em đọc dãy số và hỏi: Các số này có tên gọi là gì? (số tự nhiên)

Còn các số tự nhién khác nữa không? (rất nhiêu)

GV giới thiệu: “Các số tự nhiên được sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dày số tự nhiên”

—> Giới thiệu bài.

-Tham gia chơi

-Nghe

2. Khám phá, hình thành kiến thức mới: (25 phút)

2.1 Hoạt động 1 :Dãy số tự nhiên (13 phút):

a. Mục tiêu: HS biết dãy số tự nhiên

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luận, quan sát, nhóm, cá nhân

GV viết bảng: 0; 1;2;3;4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11;...

HS làm việc theo nhóm bốn, thực hiện các yêu cầu của GV:

♦ Quan sát dãy số tự nhiên (trên bảng) và trả lời câu hỏi:

Số bé nhất là số mấy? Số lớn nhất là số mấy? Hai số hển nhau hơn kém nhau mấy đơn vị? Muốn tìm số hển sau của một số, ta làm thế nào? Muốn tìm -> số hển trước của một số, ta làm thể nào?

Khi sửa bài, khuyến khích nhiều nhóm trình bày (mồi nhóm / cầu).

GV kết luận (vừa vấn đáp, vừa chỉ vào dãy số tự nhién, cho ví dụ, đặt câu hỏi cho HS tham gia cùng GV chốt kiến thức).

- Số bé nhất là số nào? (0)

- Số lớn nhất là số nào? (không có)

Vì sao? (Vì thêm 1 vào một số tự nhiên bất kì ta tìm được số hển sau nó.)

Ví dụ: Thêm 1 vào số 4 ta tìm được số hển sau nó là số nào? (5); thêm 1 vào số 12 ta tìm được số hển sau nó là số nào? (13);...

-> Dãy số tự nhiên có thể kéo dài mãi -> Nên các em thấy cuối dãy số tự nhiên có dấu ->

Bớt 1 ở một số tự nhiên khác 0, ta tìm được số hển ưước. Tại sao lại phải là số tự nhiên khác 0? Bớt 1 ở số 0 được không? (Không được, vì số 0 là số bé nhất, không có số tự nhiên bé hơn 0.)

Hai số tự nhiên hên tiếp nhau thì hơn kém nhau mấy đơn vị? (1)

-Thực hiện

-Quan sát

-Trả lời

-Nghe

-Trả lời

-Thảo luận nhóm đôi

-Trả lời

2.2 Hoạt động 2: Biểu diễn dãy số tự nhiên trên tia số(12 phút)

a. Mục tiêu: Biết biểu diễn dãy số tự nhiên trên tia số

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luận, nhóm, cá nhân