Mẫu đánh giá, rà soát sách Đạo đức lớp 3 Chân trời sáng tạo

Mẫu bản nhận xét sách giáo khoa mới lớp 3

Tải về

Hoatieu xin chia sẻ Mẫu đánh giá, rà soát sách Đạo đức lớp 3 Chân trời sáng tạo năm học 2023-2024 mới nhất. Đây là bản đánh giá thực hiện Sách giáo khoa mới dựa theo Công văn số 448/SGDĐT-GDMNTH về môn Đạo đức của sách Chân trời sáng tạo. Bản đánh giá này cũng tương tự như một bản nhận xét sách giáo khoa mới, cũng đưa ra những ý thấy chưa phù hợp và đề nghị chỉnh sửa của mình. Mời các bạn tham khảo.

Bản đánh giá thực hiện Sách giáo khoa lớp 3 môn Đạo đức

1. Mẫu đánh giá, rà soát sách Đạo đức lớp 3 Chân trời sáng tạo
2. Bản đánh giá thực hiện Sách giáo khoa lớp 3 môn Đạo đức

1. Mẫu đánh giá, rà soát sách Đạo đức lớp 3 Chân trời sáng tạo

(Đính kèm Công văn số 448/SGDĐT-GDMNTH ngày 08 tháng 4 năm 2022 của Sở GDĐT)

MÔN: ĐẠO ĐỨC

Nhóm tác giả: Huỳnh Văn Sơn (Tổng chủ biên)

Mai Mỹ Hạnh - Phạm Quỳnh (Đồng chủ biên)

Lê Huỳnh Chi – Trần Thị Thùy Dung – Nguyễn Thị Mỹ Hạnh – Nguyễn Thị Vân Hương – Trần Thị Ánh Ngọc – Giang Thiên Vũ

Tên bài	Trang/dòng	Nội dung hiện tại	Đề nghị chỉnh sửa	Lí do đề xuất
Bài 8	Trang 37	Phần luyện tập	Kể thêm một số việc có thể làm	Nội dung câu hỏi chưa đầy đủ
Bài 14,15	Trang 63,66	Phần kiến tạo tri thức mới	Nêu việc làm của các bạn nhỏ trong tranh và cho biết….	Câu hỏi không phù hợp với tất các tranh vì có tranh thể hiện tuân thủ, có tranh hông thể hiện sự tuân thủ.

2. Bản đánh giá thực hiện Sách giáo khoa lớp 3 môn Đạo đức

(Đính kèm Công văn số 448/SGDĐT-GDMNTH ngày 08 tháng 4 năm 2022 của Sở GDĐT)

ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 3

MÔN: ĐẠO ĐỨC, NĂM HỌC 2023 - 2024

1. Thuận lợi

- Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát, thường xuyên của lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo, của cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phương cùng sự kết hợp chặt chẽ của các ban ngành đoàn thể trong nhà trường.

- Lực lượng giáo viên đa số đều nhiệt tình, tự giác trong khi tham gia các hoạt động giáo dục.

- Tất cả giáo viên tham gia giảng dạy lớp 3 đều hoàn thành chương trình tập huấn về Chương trình GDPT 2018 và sách giáo khoa lớp 3 theo chương trình sách giáo khoa trường chọn giảng dạy.

2. Khó khăn

- Khi tổ chức các hoạt động dạy học, giáo viên gặp một số khó khăn nhất định như chưa có trang thiết bị, đồ dùng đầy đủ phục vụ cho tiết dạy. Do đó, để đảm bảo cho các hoạt động dạy học đạt hiệu quả, giáo viên phải chuẩn bị nhiều đồ dùng dạy học, nên mất rất nhiều thời gian cho công tác chuẩn bị.

- Việc triển khai chương trình giáo dục mới không chỉ khó với học sinh mà cả giáo viên cũng gặp nhiều khó khăn. Để học sinh lĩnh hội tri thức một cách tốt nhất, các giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp 3 cũng đầu tư nhiều thời gian hơn để nghiên cứu sách giáo khoa mới, từ đó tìm ra phương pháp giảng dạy phù hợp.

3. Đánh giá

ĐẦU SÁCH

PHÙ HỢP

CHƯA PHÙ HỢP

Ý KIẾN KHÁC

Lớp 3

Nhóm tác giả: Huỳnh Văn Sơn (Tổng chủ biên)

Mai Mỹ Hạnh - Phạm Quỳnh (Đồng chủ biên)

Lê Huỳnh Chi – Trần Thị Thùy Dung – Nguyễn Thị Mỹ Hạnh – Nguyễn Thị Vân Hương – Trần Thị Ánh Ngọc – Giang Thiên Vũ

(Bộ sách Chân trời sáng tạo)

- Nội dung sách Đạo đức 3 chú trọng giáo dục đạo đức, pháp luật, giá trị sống, kĩ năng sống, phát triển năng lực và phẩm chất của HS. Mỗi kiến thức đều được hình thành qua việc sử dụng các phẩm chất của HS (theo yêu cầu của Chương trình tổng thể) và năng lực đặc thù môn Đạo đức, gồm: năng lực điều chỉnh hành vi, năng lực phát triển bản thân, năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội

- Mỗi bài học ưu tiên để HS tiếp cận, tìm tòi, khám phá, không áp đặt; HS có thể lựa chọn giải pháp phù hợp với sở thích, năng lực để thực hiện nhiệm vụ học tập. Các phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm được hình thành qua quá trình thực hành đạo đức, đặc biệt qua việc giải quyết vấn đề hoặc tình huống. Bên cạnh đó, hình thành cho HS phẩm chất yêu nước, nhân ái xuyên suốt quá trình học tập. Với chủ đề Chân trời sáng tạo, sách đã thể hiện quan điểm của những người tham gia biên soạn với hàm ý về một thế giới tri thức rộng mở, với sự phát triển không ngừng của khoa học và công nghệ. Sách được thiết kế, trình bày sinh động, đẹp mắt. Trong sách thiết kế rất nhiều hoạt động theo nhóm để học sinh có sự tương tác. Ưu điểm của bộ sách là chú trọng kênh hình, được thiết kế đẹp, bắt mắt; bố trí nhiều và hài hòa giữa kênh hình và chữ.

- Câu lệnh chưa rõ

4. Đề xuất, kiến nghị

- Đối với Sở GDĐT: Không

- Đối với Phòng GDĐT: Không

- Đối với Trường: Không

- Đối với Nhà xuất bản: Không