PowerPoint Toán 9 Bài 2: Tiếp tuyến của đường tròn

Giáo án PowerPoint Toán 9 Bài 2: Tiếp tuyến của đường tròn được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

Giáo án Toán 9 Chân trời sáng tạo Bài 2 gồm 2 file PPT và Word được biên soạn bám sát nội dung trong sách giáo khoa Chương 5. Qua đó giúp giáo viên dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Toán 9 Chân trời sáng tạo Bài 2: Tiếp tuyến của đường tròn mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Toán 9 Bài 2 Tiếp tuyến của đường tròn

Giáo án Toán 9 Bài 2 Tiếp tuyến của đường tròn

BÀI 2: TIẾP TUYẾN CỦA ĐƯỜNG TRÒN (4 TIẾT)

Môn học: Toán lớp: 9

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

- Nhận biết được vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn.

- Biết vận dụng các dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đường tròn vào các bài tập về tính toán và chứng minh.

- HS hiểu được các tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá

- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng:

- Tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, giao tiếp toán học, giải quyết vấn đề toán học.

3. Phẩm chất

- Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm.

- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.

2 - HS : SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

Thế nào là đường tròn tâm O, bán kính R (R> 0)?

Hãy vẽ đường tròn (O; R) và một trục đối xứng của đường tròn (O; R)

3.Bài mới

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu:

- HS làm quen với các vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn.

- Gợi động cơ, hứng thú cho HS tìm hiểu nội dung mới.

b) Nội dung: HS thực hiện các yêu cầu dưới sự hướng dẫn của GV.

c) Sản phẩm: HS trả lời cho câu hỏi mở đầu

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV cho HS đọc và quan sát hình vị trí của mặt trời so với đường chân trời ở các thời điểm mặt trời lặn khác nhau.

- GV đặt và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: “ Em hãy nêu vị trí của đường chân trời với mặt trời ở các thời điểm lặn khác nhau như thế nào?”

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận cặp đôi hoàn thành yêu cầu.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn

a) Mục tiêu:

- Nhận biết được vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn.

b) Nội dung:

- HS quan sát SGK để tìm hiểu khái niệm đường thẳng và đường tròn không giao nhau, cắt nhau, tiếp xúc theo yêu cầu của GV.

c) Sản phẩm:

- HS nhận biết biết được vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn.

- Vận dụng giải được các bài tập HĐ1, Ví dụ 1, 2, thực hành 1, vận dụng 1.

..........

Tải file tài liệu để xem thêm Giáo án Toán 9 Bài 2 Tiếp tuyến của đường tròn