PowerPoint Tin học 9 Bài 1: Sử dụng bài trình chiếu trong trao đổi thông tin

Giáo án PowerPoint Tin học 9 Bài 1: Sử dụng bài trình chiếu trong trao đổi thông tin sách Cánh diều đầy đủ được Hoatieu chia sẻ đến bạn đọc trong bài viết này là mẫu kế hoạch bài dạy Tin hoccj 9 Cánh diều kèm theo mẫu giáo án điện tử Tin học 9 CD sẽ là những tài liệu tham khảo bổ ích cho các thầy cô trong công tác soạn giáo án. Các mẫu giáo án Tin học 9 CD được trình bày ở dạng Word và PowerPoint nên rất thuận tiện cho các thầy cô sử dụng và chỉnh sửa.

Bài giảng PowerPoint Tin học 9 Cánh Diều Chủ đề E2 Bài 1

Giáo án Bài 1 Chủ đề E2 Tin học 9 Cánh Diều

CHỦ ĐỀ E2: TRÌNH BÀY THÔNG TIN TRONG TRAO ĐỔI VÀ HỢP TÁC

BÀI 1: SỬ DỤNG BÀI TRÌNH CHIẾU TRONG TRAO ĐỔI THÔNG TIN

I. Mục tiêu:

1. Về kiến thức:

- Sử dụng được hình ảnh, biểu đồ, video một cách hợp lí trong bài trình chiếu.

2.Về năng lực:

2.1. Năng lực chung

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực chung của học sinh như sau:

- Năng lực tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết hợp với gợi ý của giáo viên để biết cách sử dụng bài trình biếu trong trao đỏi thông tin.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để đưa ra các bước để tạo trang chiếu mới.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh có thể sử dụng bài trình chiếu trong trao đổi thông tin.

2.2. Năng lực Tin học:

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực Tin học của học sinh như sau:

- Năng lực A (NLa): Học sinh sử dụng được hình ảnh, biểu đồ, video một cách hợp lí trong bài trình chiếu phục vụ cuộc sống và học tập.

- Năng lực D (NLd): Học sinh sử dụng được phần mềm trình chiếu Microsoft Powerpoint.

3. Về phẩm chất:

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố phẩm chất của học sinh như sau:

- Nhân ái: Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm.

- Chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.

- Trách nhiệm: Hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.

II. Thiết bị dạy học và học liệu:

1. Thiết bị dạy học:

- Máy tính, máy chiếu (hoặc tivi), phiếu học tập, …

2. Học liệu:

- GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo

- HS: SGK

III. Tiến trình dạy học:

1. Hoạt động 1: Mở đầu ( 5 phút)

a) Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b) Nội dung:

- Nhờ tích cực trao đổi, hợp tác mà bài trình chiếu của nhóm bạn Phương Anh được đánh giá xuất sắc. Cô giáo đã nhận xét: “Trao đổi, hợp tác giúp làm giàu và tăng giá trị của thông tin”. Em hãy giải thích vì sao cô giáo lại nói như vậy.

c) Sản phẩm:

- Câu trả lời của học sinh

(Trình bày, thảo luận đạt hiệu quả thì chúng ta sẽ thu nhận được thêm thông tin có giá trị hoặc thông tin về vấn đề cần quan tâm trở nên chính xác, đầy đủ và sát thực hơn. Giúp chúng ta chia sẻ, phân tích, thảo luận thông tin với nhau. Tăng khả năng giao tiếp, tư duy,…)

d) Tổ chức thực hiện:

- Hs nghiên cứu SGK, hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi.

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (30 phút)

Hoạt động 2.1: Sử dụng hình ảnh, biểu đồ, video một cách hợp lí (10 phút)

a) Mục tiêu:

- Hs biết cách trình bày hình ảnh, biểu đồ, video trên trang tính một cách hợp lí.

b) Nội dung:

- Mục đích của việc trình bày thông tin trong trao đổi và hợp tác.

- Cách sử dụng các hình ảnh, biểu đồ, video như thế nào là hợp lí để trình bày thông tin trong trao đổi và hợp tác.

c) Sản phẩm:

- Sử dụng đa phương tiện trong trình bày thông tin hợp lí về hình thức và nội dung.

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

* GV giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu hs đọc SGK - 28 phần 1 Sử dụng hình ảnh, biểu đồ, video một cách hợp lí. - Hoạt động nhóm đôi, hoàn thành phiếu học tập số 1.   * HS thực hiện nhiệm vụ - Đọc SGK - Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm đôi hoàn thành phiếu học tập số 1. * Báo cáo, thảo luận - Gv lựa chọn phiếu học tập của nhóm bất kì, chụp chiếu lên Tivi. Hs lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm. - GV yêu cầu HS nhận xét và chốt đáp án * Kết luận, nhận định - GV nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ và đánh giá mức độ hoàn thành của HS. GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết quả hoạt động của các nhóm

1. Sử dụng hình ảnh, biểu đồ, video một cách hợp lí. - Trình bày thông tin trong trao đổi và hợp tác thường nhằm mục đích cùng nhau thảo luận để tìm hiểu hoặc giải quyết một vấn đề nào đó. - Trình bày và thảo luận thông tin đạt hiệu quả chúng ta sẽ thu nhận được thêm thông tin có giá trị hoặc thông tin về vấn đề cần quan tâm trở nên chính xác, đầy đủ và sát thực hơn. - Sử dụng đa phương tiện trong trình bày thông tin cần hợp lí về hình thức và nội dung sao cho người xem dễ theo dõi, hỗ trợ được quá trình trao đổi và hợp tác. Cụ thể là: + Về hình thức: Thực hiện nguyên tắc “1, 3, 5, 7”. Tức là “Không quá 1 video, 3 hình ảnh, 5 ý, 7 dòng trên 1 trang chiếu” + Về nội dung: Nếu đưa vào đường liên kết của Video, cần dẫn nguồn. Không nên lạm dụng đa phương tiện vì nó làm cho người tham gia dễ bị phân tâm, khó tập trung vào vấn đề cần trao đổi và thảo luận.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.