PowerPoint Tin học 9 Bài 2: Chất lượng thông tin khi tìm kiếm, tiếp nhận và trao đổi thông tin

Giáo án PowerPoint Tin học 9 Bài 2: Chất lượng thông tin khi tìm kiếm, tiếp nhận và trao đổi thông tin trong bài viết của Hoatieu là mẫu giáo án Tin học 9 Cánh Diều được trình bày ở dạng file Word và PPT, rất thuận tiện cho các thầy cô tham khảo và chỉnh sửa. Sau đây là nội dung chi tiết giáo án Tin học 9 Bài 2: Chất lượng thông tin khi tìm kiếm, tiếp nhận và trao đổi thông tin, mời các thầy cô cùng tham khảo và tải về sử dụng.

Bài giảng PowerPoint Tin học 9 Cánh Diều Chủ đề C Bài 2

Giáo án Bài 2 Chủ đề C Tin học 9 Cánh Diều

CHỦ ĐỀ C

BÀI 2: CHẤT LƯỢNG THÔNG TIN KHI TÌM KIẾM, TIẾP NHẬN VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu: Sự cần thiết phải quan tâm đến chất lượng thông tin khi tìm kiếm, tiếp nhận và trao đổi thông tin.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.

Năng lực riêng:

Giải thích được sự cần thiết phải quan tâm đến chất lượng thông tin khi tìm kiếm, tiếp nhận và trao đổi thông tin. Nêu được ví dụ minh hoạ.

3. Phẩm chất

Nâng cao tính trách nhiệm trong việc lựa chọn thông tin để giải quyết vấn đề được đặt ra.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT Tin học 9.

- Máy tính, máy chiếu.

- Hình ảnh liên quan đến bài học.

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Tin học 9.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS nhận thấy cần phải quan tâm đến chất lượng của thông tin.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS cho câu hỏi mở đầu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi:

Nếu dự định tham gia một lớp học trực tuyến để nâng cao trình độ tiếng Anh, em cần những thông tin nào và trao đổi thông tin với những ai?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi mở đầu.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 HS trả lời.

Gợi ý đáp án:

Thông tin về những lớp học tiếng Anh trực tuyến:

+ Địa chỉ.

+ Mục đích.

+ Giờ học.

+ Phương thức học.

+ Học phí.

+ GV dạy.

+ Giáo trình.

+ ….

- Các HS khác lắng nghe và nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá và chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Khi giải quyết vấn đề, ta cần sử dụng thông tin có chất lượng và thông tin thường có được từ tìm kiếm, tiếp nhận và trao đổi. Do vậy, trong tìm kiếm, tiếp nhận và trao đổi, cần chọn lọc để sử dụng thông tin có chất lượng. Bài học ngày hôm nay sẽ giúp ta hiểu sâu sắc hơn các yếu tố làm nên chất lượng của thông tin và sự cần thiết quan tâm đến chất lượng thông tin khi tìm kiếm, tiếp nhận và trao đổi. Chúng ta cùng vào bài học – Bài 2: Chất lượng thông tin khi tìm kiếm, tiếp nhận và trao đổi thông tin.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về chất lượng thông tin

a. Mục tiêu: HS chỉ ra được vai trò của việc có thông tin có chất lượng tốt.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện theo các hoạt động trong SGK để tìm hiểu về chất lượng thông tin.

c. Sản phẩm học tập: HS nêu được các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin.

d. Tổ chức hoạt động:

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.