PowerPoint Khoa học tự nhiên 9 Bài 11: Cảm ứng điện từ Nguyên tắc tạo ra dòng điện xoay chiều

Giáo án PowerPoint Khoa học tự nhiên 9 Bài 11: Cảm ứng điện từ Nguyên tắc tạo ra dòng điện xoay chiều thuộc phân môn Vật lí được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

PowerPoint KHTN 9 Bài 11: Cảm ứng điện từ Nguyên tắc tạo ra dòng điện xoay chiều được biên soạn dưới dạng file Word + PPT bám sát nội dung trong sách giáo khoa chủ đề 4 Điện từ. Qua đó giúp giáo viên dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Khoa học tự nhiên 9 Bài 11 Cánh diều mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Khoa học tự nhiên 9 Bài 11 Cánh diều

Giáo án Vật lí 9 Cánh diều Bài 11

BÀI 11: CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ. NGUYÊN TẮC TẠO RA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU (4 tiết)

I. Mục tiêu

1. Năng lực:

1.1. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Tìm hiểu thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát thí nghiệm để tìm hiểu vấn đề về sự xuất hiện dòng điện cảm ứng, dòng điện xoay chiều.

- Năng lực giáo tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thiết kế thí nghiệm, thực hiện thí nghiệm, hợp tác giải quyết vấn đề về về sự xuất hiện dòng điện cảm ứng, dòng điện xoay chiều.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề về về sự xuất hiện dòng điện cảm ứng, dòng điện xoay chiều.

1.2. Năng lực đặc thù:

- Thực hiện thí nghiệm để rút ra được: Khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây dẫn kín biến thiên thì trong cuộn dây đó xuất hiện dòng điện cảm ứng.

- Thực hiện thí nghiệm để nêu được nguyên tắc tạo ra dòng điện xoay chiều (dòng điện luân phiên đổi chiều).

- Vận dụng được điều kiện xuất hiện dòng điều kiện dòng điện cảm ứng để giải thích vào chuẩn đoán những dự đoán những trường hợp cụ thể, trong đó xuất hiện hay không xuất hiện dòng điện cảm ứng.

2. Phẩm chất:

- Trung thực, kiên trì, hợp tác trong hoạt động nhóm.

- Cẩn thận, có ý thức hợp tác làm việc trong nhóm.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Giáo viên:

- Kế hoạch bài học.

- Học liệu:

+ 1 cuộn dây có gắn bóng đèn LED; điện kế

+ 1 thanh nam châm.

+ 1 nam châm điện và nguồn điện.

2. Học sinh:

+ Học và làm bài ở nhà trước khi đến lớp.

III. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động 1: Mở đầu

– a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trong học tập, tạo sự tò mò cần thiết của tiết học.

– Tổ chức tình huống học tập: Nhắc lại được các kiến thức về từ trường và đường sức từ; Đặt được câu hỏi tìm hiểu về mối quan hệ giữa từ trường và dòng điện.

b) Nội dung: HS hoạt động cá nhân, chung cả lớp:

Câu 1. Phát biểu nào dưới đây không đúng?

A. Mỗi nam châm đều có hai cực Bắc và Nam.

B. Ở ngoài nam châm, đường sức từ đi ra từ cực Bắc và đi vào cực Nam của nam châm.

C. Mỗi đường sức có một chiều xác định.

D. Các đường sức không cắt nhau.

Câu 2. Trên thanh nam châm chỗ nào hút sắt mạnh nhất?

A. Phần giữa của thanh

B. Chỉ có từ cực Bắc

C. Cả hai từ cực

D. Mọi chỗ đều hút sắt mạnh như nhau

Câu 3. Độ mau, thưa của các đường sức từ trên cùng một hình vẽ cho ta biết điều gì về từ trường?

A. Chỗ đường sức từ càng mau thì từ trường càng yếu, chỗ càng thưa thì từ trường càng mạnh.

B. Chỗ đường sức từ càng mau thì từ trường càng mạnh, chỗ càng thưa thì từ trường càng yếu

C. Chỗ đường sức từ càng thưa thì dòng điện đặt ở đó có cường độ càng lớn.

D. Chỗ đường sức từ càng mau thì dây dẫn đặt ở đó càng bị nóng lên nhiều.

c) Sản phẩm:

...........

Xem thêm giáo án PowerPoint Khoa học tự nhiên 9 Bài 11 trong file tải về