PowerPoint Khoa học tự nhiên 9 Bài 7: Định luật Ohm Điện trở

Giáo án PowerPoint Khoa học tự nhiên 9 Bài 7: Định luật Ohm Điện trở thuộc phân môn Vật lí được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

PowerPoint KHTN 9 Bài 7: Định luật Ohm Điện trở được biên soạn dưới dạng file Word + PPT bám sát nội dung trong sách giáo khoa chủ đề 3 Điện. Qua đó giúp giáo viên dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Khoa học tự nhiên 9 Bài 7 Cánh diều mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint KHTN 9 Bài 7: Định luật Ohm Điện trở

Giáo án Vật lí 9 Bài 7 Định luật Ohm Điện trở

CHỦ ĐỀ 3: ĐIỆN

BÀI 7: ĐỊNH LUẬT OHM. ĐIỆN TRỞ

I. Mục tiêu

1. Năng lực:

1.1. Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập, phát triển khả năng tư duy độc lập của HS.

- Giao tiếp và hợp tác: Thực hành theo nhóm, tích cực tham gia thảo luận nhóm, làm việc tập thể, trao đổi và chia sẻ ý tưởng của nội dung học tập.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất vấn đề, nêu giả thuyết, lập kế hoạch, sáng tạo nhiều cách để giải quyết các tình huống thực tế liên quan đến ứng dụng của điện trở.

1.2. Năng lực đặc thù:

- Năng lực nhận biết KHTN: Hiểu được khái niệm điện trở, định luật Ohm.

- Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Đề xuất, kiểm tra, dự đoán, thực hiện thí nghiệm để rút ra kết luậnđiện trở có tác dụng cản trở dòng điện trong mạch, định luật Ohm.

- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Vận dụng kiến thức về điện trở tính được điện trở của một đoạn dây dẫn trong trường hợp đơn giản.

2. Phẩm chất:

- Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.

- Cẩn thận, trung thực và thực hiện các yêu cầu của bài học.

- Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Giáo viên:

- Bộ nguồn điện một chiều, công tắc điện, bảng lắp mạch điện, ampe kế (GHĐ 1 A, ĐCNN 0,02 A), vôn kế (GHĐ 6 V, ĐCNN 0,1 V), các dây nối, các dây nối có đầu kẹp, một thước nhôm và một thước sắt có cùng kích thước, đoạn dây dẫn (làm bằng constantan có chiều dài 900 mm và đường kính tiết diện 0,3 mm).

- Mỗi lớp 6 bộ thí nghiệm kể trên.

2. Học sinh:

- Phiếu học tập, phiếu đánh giá, bảng nhóm, vở nháp.

- Mỗi nhóm 1 đèn pin có thể điều chỉnh độ sáng, 1 loa mini có núm điều chỉnh âm lượng (nếu có).

III. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động 1: Mở đầu

a) Mục tiêu:

- Xác định được nội dung sẽ học trong bài là tìm hiểu về điện trở và định luật Ohm.

- Tạo tâm thế sẵn sàng tìm hiểu, thực hiện nhiệm vụ được giao để trả lời được câu hỏi đặt ra ở tình huống khởi động.

b) Nội dung:

- Các nhóm dùng đèn pin, điều chỉnh độ sáng của đèn pin. Dùng loa đang bật, điều hỉnh âm lượng/điều chỉnh tốc độ quay của quạt trần trong phòng.

- GV đặt câu hỏi nguyên lí hoạt động của núm điều chỉnh ở các thiết bị trên.

c) Sản phẩm:

- HS hứng thú sẵn sàng vào bài học.

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS bật đèn pin/loa/quạt trần (Chú ý âm lượng loa không ảnh hưởng lớp khác). - Hướng dẫn các nhóm sử dụng núm điều chỉnh để điểu chỉnh độ sáng/âm lượng/tố độ quay. *Thực hiện nhiệm vụ học tập - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Tiếp nhận câu hỏi đề xuất từ GV. - Thảo luận đưa ra nhận định ban đầu về nguyên lí hoạt động của núm điều chỉnh. *Báo cáo kết quả và thảo luận - Đại diện nhóm đưa ra những giả thuyết ban đầu nguyên lí hoạt động núm điều chỉnh. *Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV cùng cả lớp ghi nhận các giả thuyết của các nhóm. Từ đó, GV dẫn dắt vào bài học.

...........

Xem thêm giáo án PowerPoint Khoa học tự nhiên 9 Bài 7 trong file tải về