PowerPoint Khoa học 4 Bài 30: Vai trò của thực vật trong chuỗi thức ăn tích hợp AI

Giáo án PowerPoint Khoa học 4 Bài 30: Vai trò của thực vật trong chuỗi thức ăn sách Kết nối tri thức tập 2 được thiết kế dưới dạng slide trình chiếu PowerPoint với hiệu ứng sinh động, đẹp mắt, hỗ trợ giáo viên soạn giáo án điện tử theo chương trình mới tiết kiệm thời gian và công sức hơn.

PPT Khoa học lớp 4 KNTT Bài 30 gồm 3 tiết, thuộc Chủ đề 6: Sinh vật và môi trường, biên soạn bám sát sgk Kết nối tri thức tích hợp AI tạo video khởi động. Mời thầy cô cùng tham khảo nội dung chi tiết được đăng tải trên HoaTieu.vn.

1. Video AI khởi động Khoa học 4 Bài 30: Vai trò của thực vật trong chuỗi thức ăn

Video AI mở đầu Khoa học 4 Bài 30 gồm có:

• 7 phân cảnh
• Thời gian là 46 giây.

Xem thử Video AI khởi động Khoa học 4 Bài 30 

Hình ảnh Video AI khởi động Khoa học 4 Bài 30 

2. PowerPoint Bài 30: Vai trò của thực vật trong chuỗi thức ăn

3. Giáo án Khoa học 4 Bài 30: Vai trò của thực vật trong chuỗi thức ăn

Khoa học (Tiết 62)

Bài 30: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT TRONG CHUỖI THỨC ĂN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

* Năng lực đặc thù:

- Trình bày được vai trò quan trọng của thực vật đối với việc cung cấp thức ăn cho con người và động vật.

- Thể hiện được một số việc làm giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên và vận động gia đình cùng thực hiện.

* Năng lực chung: năng lực tư duy, giải quyết vấn đề, giao tiếp hợp tác.

* Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: máy tính, ti vi,tranh ảnh SGK, tranh ảnh về các bộ phận của thực vật có thể dùng làm thức ăn cho người và động vật

- Tranh ảnh hoặc sơ đồ về các chuỗi thức ăn giữa các vi sinh vật trong đó thể hiện vị trí quan trọng của thực vật.

- Một số tranh ảnh hoặc clip truyền thông của các chương trình nâng cao nhận thức cộng đồng, trồng cây xanh, đấu tranh bảo vệ động vật hoang dã,vệ sinh môi trường; bảng nhóm.

- HS: sgk,VBT; vở ghi.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV	Hoạt động của HS
1. Mở đầu: - GV hỏi: Quan sát hình 1 và cho biết cây lúa có vai trò gì đối với chuỗi thức ăn?	- HS trả lời
- GV giới thiệu- ghi bài
2. Hình thành kiến thức: 2.1.HĐ1: Thực vật cung cấp thức ăn cho con người - Yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK/113 và thảo luận nhóm nêu tên các bộ phận của thực vật có thể dùng làm thứca ăn cho người và động vật? - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Gv nhận xét và chốt kiến thức:gần như tất cả các bộ phận của thực vật đều có thể dùng làm thức ăn cho người và động vật.	- HS quan sát và thảo luận nhóm thực hiện yêu cầu   - HS lên trình bày . -HS nhận xét
2.2.HĐ 2: Thảo luận và chia sẻ - Gv cho HS quan sát hình 3 và đọc gợi ý SGK/114 trả lời các câu hỏi: + Thức ăn của cây lúa trong hình là gì? + Thức ăn của gà và cáo là gì? - Thảo luận nhóm thực hiện yêu cầu - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV nhận xét và chốt lại kiến thức : + Cây lúa sử dụng năng lượng ánh sáng mặt trời, nước, chất khoáng và khí các -bô-nic làm thức ăn. + Con gà trong hình sử dụng hạt lúa làm thức ăn. Con cáo ăn con gà, không ăn lúa - Nhận xét về vai trò của thực vật trong việc cung cấp thức ăn cho con người và động vật? - GV chốt: Thực vật tạo ra và cung cấp nguồn thức ăn nuôi sống chính thực vật và các sinh vật khác như cong người và động vật.	- HS đọc yêu cầu - HS quan sát, thảo luận nhóm đôi thực hiện yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày   - Lắng nghe         - Hs trả lời

>>> Trên đây chỉ là một vài hình ảnh minh họa giáo án khoa học 4 Bài 30. Tải file Giáo án PowerPoint Khoa học 4 Bài 30: Vai trò của thực vật trong chuỗi thức ăn sách Kết nối tri thức tập 2 về máy để xem đầy đủ nội dung.

Mời các bạn xem thêm nhiều mẫu giáo án, bài giảng điện tử khác trong chuyên mục Giáo án lớp 4 trên Hoatieu.vn.