PowerPoint Khoa học 4 Bài 28: Ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Mở đầu:

- GV hỏi:

+ Hãy chia sẻ về những điều em thích nhất của bản thân sau khi học xong ở chủ đề Con người và sức khoẻ ?

- HS trả lời.

- GV giới thiệu- ghi bài

2. Hình thành kiến thức:

2.1.HĐ 1: Thảo luận về chủ đề: Con người và sức khỏe.

- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ mục 1 trong SGK/107 thảo luận nhóm và trình bày về nội dung mà nhóm mình nhận được.

- 3 nội dung phân cho các nhóm thảo luận:

+ Bệnh liên quan đến dinh dưỡng.

+ Dinh dưỡng ở người

+ Phòng tránh đuối nước

-Tổ chức cho HS trao đổi cả lớp.

-Yêu cầu sau mỗi nhóm trình bày, các nhóm khác đều chuẩn bị câu hỏi để hỏi lại nhằm tìm hiểu rõ nội dung trình bày.

*Nội dung 1: Hầu hết thức ăn, đồ uống có nguồn gốc từ đâu ?

-Có nên ăn hoài một loại thức ăn không ?

-Tại sao chúng ta cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ?

*Nội dung 2: Tại sao thừa hay thiếu chất dinh dưỡng đều bị bệnh ?

-Để chống mất nước cho bệnh nhân bị tiêu chảy ta phải làm gì ?

-Tại sao chúng ta cần phải diệt ruồi ?

* Nội dung 3: Đối tượng nào hay bị tai nạn đuối nước?

-Kể vài trường hợp đi trên sông nước nguy hiểm nếu không biết bơi ? Trước và sau khi bơi hoặc tập bơi cần chú ý điều gì ?

-Các nhóm được hỏi thảo luận và đại diện nhóm trả lời.

-Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung.

- GV tổng hợp ý kiến của HS và nhận xét.

- HS quan sát sơ đồ và thảo luận nhóm thực hiện yêu cầu

- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày.

2.2HĐ 2: Thảo luận nhóm

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi thực hiện yêu cầu 2 trong SGK/ 108

- Yêu cầu Hs chia sẻ kết quả thảo luận về kết quả hoặc việc làm trong quá trình vận động thành viên trong gia đình phòng ba bệnh (hoặc một trong ba bệnh)

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS trình bày, chia sẻ kết quả

- GV nhận xét, tuyên dương HS

2.3.HĐ 3: Xử lí tình huống

-Yêu cầu HS đọc nội dung yêu cầu bài 3/108

- HS đọc nội dung yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi thực hiện yêu cầu.

- Yêu cầu Hs trình bày

- Gv nhận xét, tuyên dương

- Hs thảo luận nhóm đôi lựa chọn những lời khuyên phù hợp cho từng tình huống

- HS trình bày

- HS nhận xét bổ sung

- Gv kết luận: Với mỗi tình huống cần đưa lời khuyên phù hợp

3. Vận dụng, trải nghiệm:

- Vì sao chúng ta cần ăn đầy đủ bốn nhóm chất dinh dưỡng?

- Nhận xét tiết học

- HS nêu