PowerPoint Khoa học 4 Bài 29: Chuỗi thức ăn trong tự nhiên tích hợp AI

Giáo án PowerPoint Khoa học 4 Bài 29: Chuỗi thức ăn trong tự nhiên sách Kết nối tri thức được thiết kế dưới dạng slide trình chiếu PowerPoint và file Word hiệu ứng sinh động, đẹp mắt, hỗ trợ giáo viên soạn giáo án điện tử theo chương trình mới tiết kiệm thời gian và công sức hơn.

PPT Khoa học lớp 4 KNTT Bài 29 gồm 3 tiết, thuộc Chủ đề 6: Sinh vật và môi trường, biên soạn bám sát sgk Kết nối tri thức có tích hợp AI tạo video khởi động. Mời thầy cô cùng tham khảo nội dung chi tiết được đăng tải trên HoaTieu.vn.

Video AI khởi động Khoa học 4 Bài 29

Video AI khởi động Khoa học 4 Bài 29 này gồm:

• 7 phân cảnh
• Thời gian là 1 phút.

PowerPoint Bài 29: Chuỗi thức ăn trong tự nhiên

Giáo án Khoa học 4 Bài 29: Chuỗi thức ăn trong tự nhiên

Khoa học (Tiết 59)

Bài 29: CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

* Năng lực đặc thù:

- Nêu được mối liên hệ về mặt thức ăn giữa các sinh vật trong tự nhiên thông qua chuỗi thức ăn.

- Nêu được một ví dụ về chuỗi thức ăn trong tự nhiên.

- Sử dụng được sơ đồ đơn giản đẻ mô táinh vật này là thức ăn của sinh vật khác

* Năng lực chung: năng lực tư duy, giải quyết vấn đề, giao tiếp hợp tác.

* Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: máy tính, ti vi,tranh ảnh SGK, tranh ảnh và sơ đồ về khu vườn, khu rừng vmô tả về chuỗi thức ăn giữa các sinh vật, tranh ảnh về các sinh vật có mối liên hệ với nhau về thức ăn trong tự nhiên; bảng nhóm

- HS: sgk,VBT; vở ghi.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV	Hoạt động của HS
1. Mở đầu: - GV hỏi: - Hãy kể tên những động vật và thức ăn của chúng mà em biết?	- HS trả lời
- GV giới thiệu- ghi bài
2. Hình thành kiến thức: 2.1.HĐ1:Mối liên hệ về thức ăn giữa các sinh vật thông qua chuỗi thức ăn. - Gv yêu cầu HS đọc cách thức mô tả hai sinh vật có quan hệ về thức ăn và hình thành khái niệm về mối liên hệ về thức ăn giữa hai sinh vật SGK/109. - Gv yêu cầu HS quan sát các hình 2,3,4 SGK/110, thảo luận nhóm 4 thực hiện yêu cầu SGK: mô tả mối liên hệ về thức ăn giữa: cây bắp cải và con sâu; con sâu và con chim - Gv gợi ý HS ghép hai 2 sơ đồ trên( giữa từng cặp sinh vật) thành 1 sơ đồ mô tả mối liên hệ về thức ăn giữa ba sinh vật với nhau. - GV gọi đại diện nhóm HS trình bày các loại thức ăn, đồ uống đã ăn hai ngày gần đây - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt và điều chỉnh những sơ đồ bị sai.	- HS đọc     - HS quan sát, thảo luận nhóm đôi thực hiện yêu cầu         - HS trình bày
2.2.HĐ 2: Thảo luận và chia sẻ - Gv giới thiệu về mối liên hệ về thức ăn giữa các sinh vật rất đa dạng, bao gồm các các sinh vật trên cạn và dưới nước. - GV yêu cầu HS quan sát hình 5, thảo luận nhóm 4 và thực hiện nhiệm vụ: - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Gv nhận xét, kết luận và tuyên dương HS - GV kết luận: Các sinh vật trong chuỗi thức ăn sắp xếp theo một chiều nhất định. Sinh vật đứng sau mũi tên sử dụng sinh vật đứng trước làm thứca ưn. Mỗi sinh vật có thể tham gia vào nhiều chuỗi thức ăn khác nhau.	- HS lắng nghe   - HS quan sát, thảo luận nhóm đôi thực hiện yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày   - HS lắng nghe

>>> Trên đây chỉ là một số hình ảnh demo Giáo án PowerPoint Khoa học 4 Bài 29. Tải file Giáo án PowerPoint Khoa học 4 Bài 29: Chuỗi thức ăn trong tự nhiên sách Kết nối tri thức về máy để xem đầy đủ nội dung.

Mời các bạn xem thêm nhiều mẫu giáo án, bài giảng điện tử khác trong chuyên mục Giáo án lớp 4 trên Hoatieu.vn.