PowerPoint Khoa học 4 Bài 27: Phòng tránh đuối nước

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Mở đầu:

- GV hỏi:

+ Em đã bao giờ nghe thông tin hoặc biết về trường hợp có người bị đuối nước chưa?

+ Vì sao người đó bị đuối nước?

+ Để phòng tránh đuối nước em cần làm gì?

- HS suy ngẫm trả lời.

- HS suy ngẫm.

- GV giới thiệu- ghi bài

2. Hình thành kiến thức:

HĐ 1: Một số việc làm để phòng tránh đuối nước:

* GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và cho biết việc làm nào có thể dẫn đến nguy cơ đuối nước. Giải thích vì sao?

- HS quan sát, trả lời.

- HS thảo luận, chia sẻ trong nhóm 4 kết quả quan sát.

- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Nhóm khác bổ sung.

- GV cùng HS rút ra kết luận hình 1a,c,d có nguy cơ đẫn đến đuối nước vì HS bơi ở nơi nguy hiểm, không mặc áo phao, đi khi nước ngập không xác định được đường.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

* GV cho HS liên hệ thực tế những tình huống có nguy cơ đuối nước.

- HS nêu ( Ví dụ : bơi ở hồ, ao, đập nước, các bể chứa nước không có nắp đậy, các khu vực ngập nước khi mưa,….)

* Yêu cầu HS quan sát hình 2 thảo luận nhóm 2 và trả lời câu hỏi 3,4/ trang 104?

- HS quan sát, trả lời.

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Các nhóm chia sẻ trước lớp

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV cùng HS rút ra kết luận

+Hình 2a: HS nên tập bơi từ nhỏ và nên tập bơi ở cơ sở trường lớp.

+Hình 2b: rào kín xung quanh các khu vực ngập nước.

+Hình 2c: Đặt biển cảnh báo mợi người không đi lại gần khu vực nguy hiểm.

+Hình 2d: Thực hiện an toàn khi đi đường thủy.

* GV cho HS thi kể những việc nào nên làm và những việc nào không nên làm để phòng tránh đuối nước?

- HS kể.

=> GV chốt kiến thức mục “Em cần biết” SGK/trang 104

- HS lắng nghe, đọc ghi nhớ.

HĐ 2: KĨ NĂNG PHÁN ĐOÁN TÌNH HUỐNG CÓ NGUY CƠ DẪN ĐẾN ĐUỐI NƯỚC:

- GV cho HS đọc thầm thông tin hình 3 và trả lời 2 câu hỏi.

- 2 -3 HS trả lời

- Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 4 quan sát hình 4 thực hiện yêu cầu 1,2 SGK/ trang 105.

- HS thảo luận phán đoán, đóng vai tình huống.

- Các nhóm chia sẻ phán đoán, đóng vai.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai tốt

3. Vận dụng, trải nghiệm:

- Để phòng tránh đuối nước en nên và không nên làm gì?

- HS nêu.

- Nhận xét tiết học.