NGÀY

Buổi

TIẾT

MÔN

TÊN BÀI DẠY

Thứ hai

Sáng

1

HĐTN

SHDC: Tham gia Lễ khai giảng

2

Tiếng Việt

Bài 1: Bé Mai đã lớn (Tiết 1)

Đọc Bé Mai đã lớn

3

Tiếng Việt

Bài 1: Bé Mai đã lớn (Tiết 2)

Đọc Bé Mai đã lớn

4

Toán

Ôn tập các số đến 100 (Tiết 1)

Chiều

1

Đạo đức

Quý trọng thời gian (Tiết 1)

2

Tin học

GV bộ môn

3

Âm nhạc

GV bộ môn

Thứ ba

Sáng

1

Tiếng Việt

Bài1: Bé Mai đã lớn (Tiết 3)

Viết chữ hoa A

2

Tiếng Việt

Bài 1: Bé Mai đã lớn (Tiết 4)

Từ và câu

3

Toán

Ôn tập các số đến 100 (Tiết 2)

4

GDTC

GV bộ môn

Chiều

1

GD STEM

GV trung tâm STEPPING STONES

2

HĐTN

Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Chơi trò chơi “Tôi có thể…”; Nhận biết những việc làm thể hiện sự thân thiện, vui vẻ của bản thân.

3

Mĩ thuật

GV bộ môn

Thứ tư

Sáng

1

Tiếng Việt

Bài 2: Thời gian biểu (Tiết 1)

Đọc Thời gian biểu

2

Tiếng Việt

Bài 2: Thời gian biểu (Tiết 2)

Nghe viết Bé Mai đã lớn / Bảng chữ cái / Phân biệt c/k

3

Toán

Ước lượng

4

TNXH

Các thế hệ trong gia đình (Tiết 1)

Chiều

1

Tin học

GV bộ môn

2

Tiếng Anh

GV TA

3

Tiếng Anh

GV TA

Thứ năm

Sáng

1

GDTC

GV bộ môn

2

Tiếng Việt

Bài 2: Thời gian biểu (Tiết 3)

MRVT Trẻ em

3

Tiếng Việt

Bài 2: Thời gian biểu (Tiết 4)

Nói và đáp lời bày tỏ sự ngạc nhiên, lời khen ngợi.

4

Toán

Số hạng - Tổng (Tiết 1)

Chiều

1

TNXH

Các thế hệ trong gia đình (Tiết 2)

2

GDKNS

Kĩ năng lắng nghe tích cực (Tiết 1)

3

Ôn tập

Thứ sáu

Sáng

1

Tiếng Anh

GV bộ môn

2

Tiếng Anh

GV bộ môn

3

Tiếng Việt

Bài 2: Thời gian biểu (Tiết 5)

Nói, viết lời tự giới thiệu

4

Tiếng Việt

Bài 2: Thời gian biểu (Tiết 6)

Đọc một truyện về trẻ em

Chiều

1

Toán

Số hạng - Tổng (Tiết 2)

2

HĐTN

SHL: Bầu chọn lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng,…

3

Đọc sách TV

Nhân viên (thư viện)

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

TIẾT 1,2: ĐỌC BÉ MAI ĐÃ LỚN

A. KHỞI ĐỘNG (8 phút)

- HS xem hình ảnh vào lớp 1 của mình và các bạn.

- GV nêu vấn đề: Khi vào lớp 1 các em cảm thấy như thế nào?

-> 3-4 HS trả lời.

- GV gợi mở: Bây giờ vào lớp 2, các em thấy mình có gì khác lớp 1? Hãy nói cho bạn nghe nhé!

-> HS nối tiếp nói nhanh.

- GV chốt và yêu cầu HS nói với bạn về 1 việc nhà mình đã làm.

-> HS trao đổi nhóm đôi 2 lượt rồi trình bày với cả lớp.

- GV chuyển ý để giới thiệu chủ điểm và bài mới.

- GV đưa tranh minh họa, gợi ý để HS phán đoán về nội dung bài.

-> HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 4 và trình bày trước lớp về nội dung bài.

- GV đánh giá chung về hoạt động 1

- GV chuyển ý vào bài.

*Mục tiêu:

- Có những hiểu biết ban đầu về chủ điểm Em đã lớn hơn.

- Nhận ra những biểu hiện của bản thân cho thấy mình đã lớn hơn trước.

- Phỏng đoán được nội dung bài đọc qua tên bài và tranh minh họa.

* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp

B. KHÁM PHÁ VÀ LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (15 phút)

- HS nghe GV đọc mẫu.

Trước khi đọc, GV nêu câu hỏi kích thích sự tập trung của HS: Ai khen bé Mai đã lớn?

- Nhóm đôi đọc nối tiếp từng câu

- 4 HS nối tiếp đọc lại bài (mỗi HS 1 đoạn).

Trước khi HS đọc, GV yêu cầu cả lớp chú ý nghe để nhận xét về cách đọc của bạn theo các tiêu chí: đọc đúng; đọc to, rõ.

- Sau mỗi đoạn, GV hướng dẫn HS nhận xét và chỉ ra từ ngữ cần phát âm đúng, câu văn cần ngắt nghỉ đúng chỗ.

- HS nghe GV hướng dẫn đọc và luyện đọc từ ngữ, câu văn (cá nhân – 2-3 em).

- HS luyện đọc từng đoạn theo nhóm 4. Nêu nhận xét về kết quả luyện đọc của các thành viên theo bảng tiêu chí: đọc đúng; đọc to, rõ; ngắt nghỉ đúng chỗ.

+ Trước khi các nhóm luyện đọc, GV hướng dẫn sử dụng bảng tiêu chí đánh giá.

+ Các nhóm luyện đọc, GV đến các nhóm để hướng dẫn, giúp đỡ và cùng tham gia luyện đọc với HS.

- HS nêu kết quả đánh giá của nhóm và đọc bài trước lớp (1-2 nhóm); GV cùng HS nhận xét.

- HS đọc toàn bài (1-2 em)

- GV đánh giá chung về hoạt động 2

* Mục tiêu:

- Đọc đúng và rõ ràng, ngắt nghỉ đúng chỗ.

- Bước đầu phân biệt được lời nhân vật (bố, mẹ) và lời người dẫn chuyện.

* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (12 phút)

- Tìm hiểu nội dung bài đọc

- Sau khi 1 HS đọc toàn bài. GV đặt câu hỏi:

+ Bài đọc nhắc đến những ai? (GV kết hợp giải nghĩa bố mẹ: ba mẹ, ba má)

+ Lúc đầu, bé Mai đã thử làm người lớn bằng những cách nào?

+ Sau đó, bé Mai làm gì? (Những việc làm của Mai được bố mẹ khen) (GV giải nghĩa từ bát: chén)

+ Những việc nhà mà Mai đã làm giúp em lớn hơn trong mắt bố mẹ.

- Mời 2 HS nhắc lại nội dung bài.

- Đặt câu hỏi giúp HS liên hệ bản thân.

- Yêu cầu HS nhắc lại.

- GV đọc lại đoạn 2, 3.

+ Khi Mai làm việc giúp bố mẹ. Bố khen Mai như thế nào?

- Rút nội dung bài: Những việc nhà Mai đã làm giúp em lớn hơn trong mắt bố mẹ

- GV hướng dẫn HS đọc câu nói của bố với giọng vui và ngạc nhiên:

Ồ, con gái của bố quét nhà sạch quá! Y như mẹ quét vậy.

- Mời 3-4 HS đọc câu nói của bố.

- GV nhận xét, khích lệ.

- Còn mẹ khen Mai như thế nào?

- GV hướng dẫn HS đọc lời khen của mẹ với giọng vui và tự hào:

- Bé Mai nhà ta đã lớn thật rồi.

- Mời 3-4 HS đọc câu nói của mẹ.

* Mục tiêu:

Hiểu nội dung bài đọc: Những việc nhà Mai đã làm giúp em lớn hơn trong mắt bố mẹ; biết liên hệ bản thân: tham gia làm việc nhà. Kể tên một số việc em đã làm ở nhà và ở trường.

* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp

Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10 phút)

- GV gợi ý để HS nhớ lại nội dung chính của bài và xác định giọng đọc:

+ Ai đã ngạc nhiên và khen Mai quét nhà giống y như mẹ?

à GV đọc mẫu lời của bố với giọng vui, ngạc nhiên

+ Mẹ khen Mai về điều gì?

à HS đọc lời khen của mẹ với giọng

vui, tự hào

- GV đọc mẫu đoạn 3 “Khi mẹ chuẩn bị... lớn thật rồi”. 1-2 HS đọc lại, tự nhận xét.

à nhóm đôi luyện đọc:

+ nam: đoạn 2 (có lời của bố)

+ nữ: đoạn 3 (có lời của mẹ)

+ tùy chọn (nếu còn thời gian)

- Đọc trước lớp: nam – 1 nữ

- Thi đọc:

+ Lượt 1: nam – nam

+ Lượt 2: nữ - nữ

- GV đánh giá chung về hoạt động 3.

*Mục tiêu:

- Đọc đúng lời nhân vật (bố, mẹ) và lời người kể chuyện

- Tích cực tham gia luyện tập và nêu nhận xét, giúp bạn tiến bộ

* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp .

Hoạt động 4: Luyện tập mở rộng (25 phút)

- HS hoạt động theo nhóm 6:

+ Mỗi HS nhận được 2 cánh hoa: hoa của cha mẹ và hoa của thầy cô.

+ Ghi các việc có thể làm ở nhà và ở trường, phù hợp lứa tuổi.

+ Cả nhóm đính cánh hoa cá nhân thành bông hoa của nhóm.

- Các nhóm trưng bày xung quanh lớp.

- HS đi tham quan và dán thẻ đánh giá lên

sản phẩm của nhóm bạn.

- GV đánh giá chung về hoạt động 4

* Mục tiêu:

- Tạo nên một sơ đồ tư duy thể hiện những việc làm ở nhà, trường lớp.

- Bồi dưỡng và phát triển phẩm chất: chăm làm việc, có ý thức trách nhiệm, biết chia sẻ công việc với người khác.

* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp .

TIẾT 3: VIẾT CHỮ HOA A

A. KHỞI ĐỘNG (5 phút)

GV cho HS bắt bài hát

- GV giới thiệu bài: Tập viết chữ hoa A và câu ứng dụng.

- GV ghi bảng tên bài

* Mục tiêu:

Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp.

B. KHÁM PHÁ VÀ LUYỆN TẬP (30 phút)

NGÀY

Buổi

TIẾT

MÔN

TÊN BÀI DẠY

Thứ hai

Sáng

1

HĐTN

SHDC: Tham gia học tập nội quy nhà trường

2

Tiếng Việt

Bài 3: Ngày hôm qua đâu rồi? (Tiết 1)

Đọc Ngày hôm qua đâu rồi?

3

Tiếng Việt

Bài 3: Ngày hôm qua đâu rồi? (Tiết 2)

Đọc Ngày hôm qua đâu rồi?

4

Toán

Số bị trừ - Số trừ - Hiệu (Tiết 1)

Chiều

1

GD STEM

GV trung tâm STEPPING STONES

2

Tin học

GV bộ môn

3

Âm nhạc

GV bộ môn

Thứ ba

Sáng

1

Tiếng Việt

Bài 3: Ngày hôm qua đâu rồi? (Tiết 3)

Viết chữ hoa A, Ă

2

Tiếng Việt

Bài 3: Ngày hôm qua đâu rồi? (Tiết 4)

Từ chỉ sự vật. Câu kiểu Ai là gì?

3

Toán

Số bị trừ - Số trừ - Hiệu (Tiết 2)

4

Đạo đức

Quý trọng thời gian (Tiết 2)

Chiều

1

GDTC

GV bộ môn

2

HĐTN

Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tìm hiểu, đề xuất những việc làm để xây dựng hình ảnh của bản thân.

3

Mĩ thuật

GV bộ môn

Thứ tư

Sáng

1

Tiếng Việt

Bài 4: Út Tin (Tiết 1)

Đọc Út Tin

2

Tiếng Việt

Bài 4: Út Tin (Tiết 2)

Nhìn – viết Ngày hôm qua đâu rồi? /Bảng chữ cái. Phân biệt g/gh

3

Toán

Nhiều hơn hay ít hơn bao nhiêu (Tiết 1)

4

TNXH

Nghề nghiệp của người thân trong gia đình (Tiết 1)

Chiều

1

Tin học

GV bộ môn

2

Tiếng Anh

GV TA

3

Tiếng Anh

GV TA

Thứ năm

Sáng

1

GDTC

GV bộ môn

2

Tiếng Việt

Bài 4: Út Tin (Tiết 3)

MRVT Trẻ em (Tiếp theo)

3

Tiếng Việt

Bài 4: Út Tin (Tiết 4)

Nghe kể Thử tài

4

Toán

Nhiều hơn hay ít hơn bao nhiêu (Tiết 2)

Chiều

1

TNXH

Nghề nghiệp của người thân trong gia đình (Tiết 2)

2

KNS

Kĩ năng lắng nghe tích cực (Tiết 1)

3

Ôn tập

Thứ sáu

Sáng

1

Tiếng Anh

GV TA

2

Tiếng Anh

GV TA

3

Tiếng Việt

Bài 4: Út Tin (Tiết 5)

Viết thời gian biểu

4

Tiếng Việt

Bài 4: Út Tin (Tiết 6)

Đọc một bài đọc về trẻ em

Chiều

1

Toán

Em làm được những gì (Tiết 1)

2

HĐTN

SHL: Tham gia xây dựng nội quy lớp học

ATGT bài 2: Đi bộ qua đường an toàn

3

Đọc sách TV

Nhân viên (thư viện)

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

TIẾT 1,2: ĐỌC NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI?

A. KHỞI ĐỘNG (6 phút)

- GV cho HS quan sát hình ảnh tờ lịch, hướng dẫn HS thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Đọc các nội dung trên tờ lịch

+ Trao đổi với bạn: Chúng ta cần lịch để làm gì?

- Trong gia đình của chúng ta, đều có những tờ lịch treo tường như hình ảnh vừa quan sát. Tờ lịch có rất nhiều ích lợi. Nhìn vào tờ lịch, chúng ta có thể biết được rất nhiều việc mà các em đã làm được và chưa làm được của ngày hôm qua. Thời gian đã trôi đi thì không trở lại. Nhưng muốn thời gian ở lại, mọi người, mọi vật đều phải cố gắng làm việc hằng ngày. Một bạn nhỏ đã hỏi bố một câu hỏi rất ngộ nghĩnh: Ngày hôm qua đâu rồi? Chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi? sẽ tìm được câu trả lời thú vị. Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay - Bài 3: Ngày hôm qua đâu rồi?.

* Mục tiêu:

- Đọc được nội dung trên tờ lịch

- Trả lời được Chúng ta cần lịch để làm gì?

- Phỏng đoán được nội dung bài đọc qua tên bài và tranh minh họa.

* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp

B. KHÁM PHÁ VÀ LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (15 phút)

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa bài thơ Ngày hôm quan đâu rồi? và trả lời câu hỏi: Trong tranh có những nhân vật nào? Họ đang làm gì?

- GV đọc mẫu toàn bài thơ:

+ Đọc phân biệt giọng nhân vật: Giọng bạn nhỏ thể hiện sự ngạc nhiên; giọng người bố thể hiện sự ân cần, vui vẻ.

+ Ngắt nghỉ hơi sau các dòng thơ, khổ thơ.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ khó: tỏa hương, ước mong.

- GV mời 4 HS đọc bài (Mỗi HS 1 đọc 1 khổ thơ):

+ HS1(Đoạn 1): từ đầu đến “bố cười”.

+ HS1 (Đoạn 2): tiếp theo đến “tỏa hương”.

+ HS3 (Đoạn 3): tiếp theo đến “ước mong”.

+ HS4 (Đoạn 4): đoạn thơ còn lại.

Bước 2: Hoạt động nhóm

GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

Gọi 1 nhóm đọc bài trước lớp

Nhận xét

*Mục tiêu:

HS đọc bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi? trôi chảy, ngắt nghỉ đúng nhịp, dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; phân biệt được lời của các nhân vật và lời người dẫn chuyện.

* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu(14 phút)

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS giải nghĩa một số từ khó: gặt hái, ước mong.

- GV hướng dẫn HS đọc thầm lại bài thơ một lần nữa.

Bước 2: Hoạt động nhóm

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, trả lời các câu hỏi trong phần Cùng tìm hiểu.

Câu 1: Bạn nhỏ hỏi bố điều gì?

Câu 2: Theo bố, ngày hôm qua ở lại những nơi nào?

Câu 3: Ngày hôm qua của em ở lại những đâu?

- GV yêu cầu HS rút ra nội dung bài học.

Vậy cần làm những việc có ích, chăm chỉ học hành để không lãng phí thời gian

* Mục tiêu:

HS giải nghĩa được một số từ khó; đọc thầm lại bài thơ; trả lời câu hỏi trong SHS; nêu được nội dung bài học: Chúng ta cần làm những việc có ích để không lãng phí thời gian; biết liên hệ bản thân: chăm chỉ học hành, không để lãng phí thời gian; tìm được 3 – 5 từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động có trong bài thơ.

* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp

Hoạt động 3: Luyện đọc lại(10 phút)

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS nhắc lại lưu ý giọng đọc bài thơ Ngày hôm qua đầu rồi?.

- GV đọc lại 2 khổ thơ đầu.

Bước 2: Hoạt động nhóm

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm:

+ Đọc 2 khổ thơ đầu.

+ Đọc thuộc lòng khổ thơ thứ nhất.

+ Luyện đọc 2 khổ thơ em thích.

- GV mời 1-2 HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ em thích trước lớp.

Nhận xét

*Mục tiêu:

HS xác định được giọng của từng nhân vật; luyện đọc đoạn các khổ thơ trong bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi?; đọc thuộc lòng 2 khổ thơ trước lớp.

* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp .

Hoạt động 4: Luyện tập mở rộng:(25 phút)

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV mời 1HS đọc yêu cầu câu hỏi phần Trang vở hồng của em

- GV hướng dẫn HS: đọc lại bài thơ để tìm câu trả lời.

Bước 2: Hoạt động nhóm

- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi.

- GV mời đại diện 2-3 HS trình bày câu trả lời.

- GV nhận xét, đánh giá các nhóm tìm được từ nhanh và chính xác.

* Mục tiêu:

HS trả lời được câu hỏi trong phần Trang vở hồng của em SHS trang 19, tìm trong bài thơ từ ngữ chỉ đồ vật, cây cối, hoạt động.

* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp .

TIẾT 3: VIẾT CHỮ HOA Ă, Â

A. KHỞI ĐỘNG (5 phút)

- GV cho HS bắt bài hát.

- GV giới thiệu bài: Tập viết chữ hoa Ă, Â và câu ứng dụng.

- GV ghi bảng tên bài

* Mục tiêu:

Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp .

B. KHÁM PHÁ VÀ LUYỆN TẬP(30 phút)