PowerPoint Ngữ Văn 12 Bài 8: Thực hành đọc hiểu: Thời gian

Giáo án Ngữ văn lớp 12 Cánh Diều (Word + PPT)

Tải về

Giáo án Ngữ văn 12 Cánh Diều bản PPTX và WORD được Hoatieu chia sẻ đến quý thầy cô trong bài viết dưới đây là giáo án mẫu môn Ngữ văn lớp 12 Cánh diều mới nhất. Với mẫu kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 12 Bài 8: Thực hành đọc hiểu: Thời gian sẽ giúp các thầy cô thuận tiện hơn trong việc chỉnh sửa mẫu giáo án sao cho phù hợp với nội dung dạy học.

Kế hoạch bài dạy Ngữ văn 12 Cánh Diều Bài 8: Thực hành đọc hiểu: Thời gian

Văn 12 Cánh Diều Bài 8: Thực hành đọc hiểu: Thời gian
Giáo án Bài 8: Thực hành đọc hiểu: Thời gian

Văn 12 Cánh Diều Bài 8: Thực hành đọc hiểu: Thời gian

Giáo án Bài 8: Thực hành đọc hiểu: Thời gian

THỰC HÀNH ĐỌC HIỂU: THỜI GIAN

- VĂN CAO –

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức:

- Nhận biết và phân tích được vai trò của yếu tố tượng trưng trong trong thơ. Đánh giá được giá trị thẩm mĩ của một số yếu tố trong thơ như ngôn từ, cấu tứ, hình thức bài thơ thể hiện trong văn bản.

- Phân tích và đánh giá được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của người viết thể hiện qua văn bản: phát hiện được các giá trị văn hóa, triết lí nhân sinh từ văn bản.

- So sánh được hai văn bản văn học viết cùng đề tài ở hai giai đoạn khác nhau: liên tưởng mở rộng vấn đề để hiểu sâu hơn văn bản được học

2. Về năng lực

a. Năng lực chung:

Phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua hoạt động đọc

b. Năng lực đặc thù:

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Thời gian

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Thời gian

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản.

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của văn bản với các văn bản khác có cùng chủ đề.

3. Về phẩm chất: Trách nhiệm, có ý thức tự học, trau dồi năng lực thẩm mĩ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: Máy tính, ti vi, bảng đen, phấn, bảng phụ, bút lông, …

2. Học liệu: Kế hoạch bài dạy, SGK, SBT, phiếu học tập, bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS làm việc ở trên lớp và ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kích hoạt những vấn đề liên quan đến tác giả và tác phẩm, tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập

b. Nội dung: Gv cho học sinh tìm hiểu những câu nói về thời gian và thảo luận cách hiểu về những câu nói đó, từ đó đưa ra quan điểm của cá nhân về thời gian.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS

D. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

*Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

GV chia lớp thành 4 nhóm (4 tổ) và yêu cầu mỗi nhóm đưa ra ít nhất 1 nhận định về thời gian.

Sau đó các tổ sẽ thảo luận cách hiểu về các nhận định

Cuối cùng là từng nhóm đưa ra quan điểm riêng về thời gian

*Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

HS đưa nhận định, thảo luận ý nghĩa và phát biểu quan điểm riêng của mình về thời gian.

*Bước 3: Báo cáo, thảo luận

Đại diện nhóm trình bày kết quả tìm kiếm, ý kiến thảo luận và ý kiến riêng về thời gian của nhóm mình.

Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

*Bước 4: Kết luận, nhận định

- Gv nhận xét, kết luận.

- Dẫn dắt vào bài học:

Những nhận định về thời gian:

1.Một giờ không phỉa một giờ, đó là một chiếc bình đầy hương vị, âm thanh, dự kiến và hoàn cảnh (Mác-xen Prut)

2. Đừng đi qua thời gian mà không để lại dấu vết (Ken-thau-din)

1. 3. Thời gian không làm mờ đi những giá trị, nó chỉ làm cho chúng trở nên rõ ràng hơn. (Joe Namath)

1. 4. Thời gian không làm chúng ta già mà làm cho chúng ta trưởng thành. (Joyce Meyer)

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.

Đánh giá bài viết

1

Chia sẻ:
Minh Nguyễn
Ngày: 24/12/2024

Tải về

PowerPoint Ngữ Văn 12 Bài 8: Thực hành đọc hiểu: Thời gian

Tải về Thành viên

Chọn file tải về :