PowerPoint Khoa học 5 Bài 3: Hỗn hợp và dung dịch

PowerPoint Khoa học 5 Bài 3: Hỗn hợp và dung dịch được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với hiệu ứng sinh động, giúp thầy cô tiết kiệm thời gian trong việc soạn giáo án điện tử lớp 5 cho học sinh của mình.

PPT Khoa học 5 Bài 3 thuộc Chủ đề 1: Chất, được biên soạn bám sát sách giáo khoa Khoa học 5 Chân trời sáng tạo. Vậy mời thầy cô cũng tham khảo nội dung chi tiết được chúng tôi đăng tải ngay sau đây, để nhanh chóng thiết kế bài giảng Khoa học 5 Bài 3: Hỗn hợp và dung dịch.

PowerPoint Hỗn hợp và dung dịch

Giáo án Khoa học 5 Hỗn hợp và dung dịch

BÀI 3: HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH (TIẾT 1)

I. Yêu cầu cần đạt

* Năng lực khoa học tự nhiên

- Phân biệt được hỗn hợp và dung dịch từ các ví dụ đã cho.

- Thực hành tách muối hoặc đường ra khỏi dung dịch muối hoặc đường.

* Năng lực chung

- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong thảo luận nhóm; quan sát và phân tích hình ảnh, nội dung để khái quát được hỗn hợp và dung dịch.

- Năng lực thực hành thí nghiệm: “Tách muối ra khỏi dung dịch nước muối”.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua việc giải thích được một số hỗn hợp và dung dịch thường sử dụng hằng ngày.

* Phẩm chất

- Trách nhiệm và trung thực trong tiến hành thí nghiệm và báo cáo kết quả thảo luận.

- Chăm chỉ: Ham hiểu biết, tìm hiểu về hỗn hợp, dung dịch và vận dụng kiến thức vào cuộc sống.

II. Đồ dùng dạy học

1. Giáo viên:

- Hình 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 (SGK )

2.Học sinh:

- SGK

- Muối tinh, đường, tiêu bột; một thìa nhỏ; một đĩa sâu lòng; cát sạch; nửa cốc nước (mỗi nhóm).

- Đường trắng, thìa nhỏ, nửa cốc nước (mỗi nhóm).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV	HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Hoạt động khởi động (5 phút) Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về hỗn hợp và dung dịch. Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Phương pháp vấn đáp.
- GV yêu cầu HS đọc câu hỏi ở mục Hoạt động khởi động (SGK trang 16). - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi, một - HS đặt câu hỏi như ở mục Hoạt động khởi động (SGK trang 16) và HS còn lại sẽ trả lời. ‒ GV mời ba nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - GV nhận xét chung và giải thích cho HS: Khi ta khuấy đều muối vào cốc nước, ta đã tạo ra một dung dịch nước muối. - GV dẫn dắt vào bài học: “Hỗn hợp và dung dịch”.	− HS thực hiện nhiệm vụ. - Các nhóm thực hiện nhiệm vụ. + Bạn hỏi: Bạn đã bao giờ pha nước muối để súc miệng chưa? Bạn pha nước muối như thế nào? + Bạn trả lời: Tớ thường xuyên giúp mẹ pha nước muối để súc miệng. Tớ lấy cốc nước, cho một thìa nhỏ muối vào và khuấy đều,… - Đại diện ba nhóm trình bày. - HS lắng nghe.

...

>> Tải file để tham khảo trọn bộ PowerPoint!