Powerpoint Tin học 12 Bài 10: Bộ chọn lớp, bộ chọn định danh

Giáo án Tin học 12 Bài 10: Bộ chọn lớp, bộ chọn định danh trong bài viết dưới đây của Hoatieu có kèm theo mẫu kế hoạch bài dạy đầy đủ file PPTX và WORD sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích trong công tác giảng dạy cho các thầy cô giáo.

Bài giảng Tin học 12 Cánh Diều Bài 10: Bộ chọn lớp, bộ chọn định danh

Giáo án Bài 10: Bộ chọn lớp, bộ chọn định danhTin học 12 Cánh Diều

CHỦ ĐỀ F: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH

TẠO TRANG WEB

Bài 10: BỘ CHỌN LỚP, BỘ CHỌN ĐỊNH DANH

I. Mục tiêu.

1. Về kiến thức:

- Sử dụng được bộ chọn lớp, bộ chọn định danh.

- Nắm được khai báo bộ chọn lớp, bộ chọn định dánh.

- Thực hành được nội dung bộ chọn lớp, bộ chọn định danh.

2. Về năng lực:

− Năng lực chung:

+ Tự chủ và tự học: Tự tổng hợp kiến thức tổng quát liên quan.

+ Giao tiếp và hợp tác: Biết lựa chọn hình thức làm việc nhóm với quy mô phù hợp với yêu cầu và nhiệm vụ.

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có tư duy logic, phân tích được tình huống, đề xuất và lựa chọn giải pháp để giải quyết các vấn đề do giáo viên đặt ra. Phân tích được tình huống, đề xuất và lựa chọn giải pháp để chọn được phương án nhằm trả lời các câu hỏi trắc nghiệm.

− Năng lực tin học:

+ NLc (Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông): HS được rèn luyện, bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua việc học lập trình

3. Về phẩm chất:

- Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập; có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập.

- Tích cực học tập, rèn luyện để chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai.

II. Thiết bị dạy học và học liệu.

Thiết bị dạy học:

Máy tính hoặc Laptop

Học liệu, kế hoạch bài dạy, phiếu học tập, bài giảng điện tử.

Học liệu:

Sách giáo khoa, Sách giáo viên

Tài liệu: Trang web smass, trang web tự thiết kế.

III. Tiến trình dạy học.

1. Hoạt động 1: Khởi động

a) Mục tiêu:

Tạo tâm thế vui vẻ, hứng khởi cho HS trước khi vào bài học mới; kích thích sự tò mò cho người học.

b) Nội dung hoạt động:

Trong 1 trang web có 5 đoạn văn bản, em có biết khai báo CSS như thế nào để trình bày đoạn văn bản đầu tiên và cuối cùng chữ màu đỏ, còn các đoạn văn bản còn lại chữ màu xanh không?

- HS trả lời.

c. Sản phẩm:

- HS hoàn thành sản phẩm hoạt động khởi động

Để áp dụng CSS cho việc trình bày đoạn văn bản theo yêu cầu của bạn, bạn có thể sử dụng các selector để chọn đoạn văn bản đầu tiên và cuối cùng

/* Chọn đoạn văn bản đầu tiên */

trangweb p:first-of-type {

color: red;

}

/* Chọn đoạn văn bản cuối cùng */

trangweb p:last-of-type {

color: red;

}

/* Chọn các đoạn văn bản còn lại */

trangweb p:not(:first-of-type):not(:last-of-type) {

color: green;

}

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ	Cách thức tổ chức
Chuyển giao nhiệm vụ	GV yêu cầu HS: - Thảo luận nhóm để hoàn thành sản phẩm.
Thực hiện nhiệm vụ	HS tiếp nhận nhiệm vụ, ôn lại các kiến thức đã học liên quan, thảo luận nhóm hoàn thành sản phẩm. GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời khi các em cần hỗ trợ.
Báo cáo, thảo luận	GV: Các nhóm trình bày sản phẩm trên bảng phụ HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ đã thống nhất trong nhóm GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung HS nhận xét, góp ý bổ sung bài của bạn
Kết luận, nhận định	- GV nhận xét, chuẩn hóa kiến thức cho học sinh, cho điểm những nhóm học sinh hoàn thành nhanh và chính xác. - Cử đại diện các nhóm làm tốt hướng dẫn, giúp đỡ các bạn chưa làm tốt hoàn thành nhiệm vụ.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.