Kế hoạch cá nhân của hiệu trưởng trường mầm non

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CỦA HIỆU TRƯỞNG
NĂM HỌC 20... - 20...

Họ và tên:……………………………………………………………….

Đơn vị công tác: Trường mầm non…………………………………….

Nhiệm vụ được phân công: Hiệu trưởng - Quản lý chung các hoạt động nhà trường.

* Trực tiếp phụ trách một số lĩnh vực:

- Công tác giáo dục chính trị tư tưởng.

- Công tác xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch;

- Công tác tổ chức: Thành lập bộ máy nhà trường;

- Công tác tham mưu; xây dựng CSVC; XHH giáo dục;

- Công tác quản lý- tài chính- tài sản;

- Công tác phát triển - quản lý đội ngũ;

- Công tác kiểm định chất lượng giáo dục.

- Chỉ đạo các Phong trào thi đua các cuộc vận động;

- Thực hiện Quy chế dân chủ trong trường học.

* Công tác kiêm nhiệm: Bí thư Chi bộ

I. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

Căn cứ Điều lệ trường MN quy định chức năng nhiệm vụ của Hiệu trưởng;

Căn cứ Quyết định số 4050/QĐ-UBND ngày 11/8/20... của UBND Thành phố Hà Nội về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 20... - 20... đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn TP Hà Nội;

Thực hiện hướng dẫn số 3192/SGD&ĐT-GDMN ngày 31/8/20... về việc hướng dẫn nhiệm vụ GDMN năm học 20... - 20... của Sở GD&ĐT Hà Nội; Công văn số 3193/SGD&ĐT-GDMN ngày 31/8/20... của SGD&ĐT Hà Nội về việc hướng dẫn thực hiện QCCM cấp học MN năm học 20... - 20...;

Thực hiện Kế hoạch số 611/GD&ĐT-GDMN ngày 01/9/20... về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 20... - 20... cấp học mầm non tỉnh .............;

Thực hiện Kế hoạch số 210/KH-MN.... ngày 01/9/20... về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 20... - 20... trường MN .....................;

Căn cứ vào kết quả đạt được của nhà trường năm học 20... - 20... và thực hiện nhiệm vụ của cá nhân năm học 20... - 20....

II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG:

1. Thuận lợi:

Được sự quan tâm giúp đỡ và sự chỉ đạo sát đúng của các cấp lãnh đạo: Phòng Giáo dục và Đào tạo, lãnh đạo địa phương, Chi bộ nhà trường và BGH: Các đồng chí trong Cấp uỷ, Ban giám hiệu nhà trường đoàn kết, thống nhất cao về tư tưởng và hành động, có năng lực thực hiện nhiệm vụ được phân công, có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc.

Đội ngũ giáo viên, nhân viên của nhà trường luôn yêu nghề, nhiệt tình, có năng lực chuyên môn khá, chịu khó học hỏi. Trình độ đạt chuẩn 55/57 đạt tỷ lệ 96,5% và có 38/57 đạt tỷ lệ 67% giáo viên, nhân viên có trình độ trên chuẩn, có 05 đ/c đang học ĐH hệ từ xa, 02 GV có trình độ TCSP sắp về hưu (…………….. và ………………..).

Có 47/57 CB,GV,NV đã đạt GVG,NVG, CSTĐ cấp cơ sở các năm, là nòng cốt để nâng cao chất lượng CSGD của nhà trường.

Môi trường làm việc tốt, cơ sở vật chất khang trang, hiện đại, nhà trường đã được công nhận danh hiệu “Trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I”, được UBND Thành phố Hà Nội tặng “Cờ thi đua năm học 20... - 20... ”.

Công tác xã hội hóa giáo dục của nhà trường trong các năm học trước tương đối tốt đã và vẫn đang được duy trì.

Kết quả thực hiện các chuyên đề: Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”;“Xây dựng trường mầm non xanh, an toàn, hạnh phúc” và tiếp tục “Đổi mới nâng cao chất lượng thực hiện chương trình GDMN và ứng dụng PPGD tiên tiến Steam trong GDMN”, tập trung đi sâu lĩnh vực phát triển vận động và ứng dụng CNTT trong giảng dạy, xây dựng môi trường học tập lấy trẻ làm trung tâm, vệ sinh cá nhân trẻ, giáo dục ATGT,GDBVMT, giáo dục dinh dưỡng, giáo dục kỹ năng sống đạt kết quả tốt.

Công tác tuyển sinh đảm bảo kế hoạch PGD giao cho, sỹ số các nhóm lớp ổn định ngay từ đầu năm học.

Bản thân đã được đào tạo trên chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ và trình độ chính trị, có sức khỏe tốt, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao với trường, với công việc được giao; Được đồng nghiệp tin yêu ủng hộ.

2. Khó khăn:

Đội ngũ giáo viên, nhân viên trong trường có năng lực không đồng đều, một số ít giáo viên cao tuổi, còn hạn chế trong đổi mới phương pháp giảng dạy, việc tiếp cận, ứng dụng PPGD tiên tiến Steam, lập kế hoạch CSGD trẻ theo chương trình GDMN và ứng dụng CNTT trong giảng dạy còn hạn chế, nên công tác bồi dưỡng giáo viên gặp khó khăn.

- Có nhiều GV đang nuôi con nhỏ do vậy ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ.

III. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

1. Thực hiện kế hoạch phát triển:

* Tổng số trẻ điều tra từ 0 - dưới 6 tuổi: 542 cháu

Tổng số trẻ trong độ diện tuyển sinh: 491 (Tính đến hết 30/12/20…);

Trong đó: - Trẻ từ 0 - dưới 3 tuổi: 211 cháu (Trẻ trong độ tuổi TS: 160);

- Trẻ từ 3 - dưới 6 tuổi: 331 cháu;

Cụ thể: + Trẻ sinh năm 2021,20...: 160 cháu;

+ Trẻ 3 tuổi: 107 cháu;

+ Trẻ 4 tuổi: 112 cháu (Trong đó: 8 trẻ chuyển đi, 6 trẻ chuyển đến)

+ Trẻ 5 tuổi: 92 cháu

* Chỉ tiêu phấn đấu của trường: Tổng 401 cháu

- Nhà trẻ: 4 nhóm = 85 cháu,

- Mẫu giáo: 13 lớp = 316 cháu

* Cụ thể số lượng trẻ từng khối lớp:

* Phấn đấu đạt tỷ lệ trẻ đi học chuyên cần và tỷ lệ trẻ ăn bán trú:

 * Biện pháp thực hiện:

Khảo sát nắm vững số trẻ trong độ tuổi từ 0 - dưới 6 tuổi trên địa bàn xã để phối hợp với UBND xã, các ban ngành đoàn thể, Bí thư các Chi bộ, trưởng các thôn, Chi hội phụ nữ các thôn để động viên phụ huynh cho các cháu trong độ tuổi đi học, nâng cao chất lượng phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi, tăng tỷ lệ trẻ Nhà trẻ,3,4 tuổi được đi học trong điều kiện đảm bảo để thực hiện phổ cập GDMN cho trẻ em 4 tuổi khi Bộ GD&ĐT trình Chính phủ phê duyệt. Phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc phụ huynh trên loa đài truyền thanh của xã, vào các buổi họp phụ huynh trong năm học, các góc tuyên truyền tại các nhóm lớp và các giờ đón và trả trẻ hàng ngày.

Chỉ đạo 100% các lớp XD góc “Cha mẹ cần biết”, thường xuyên thay đổi nội dung, cập nhật các thông tin mới nhất về tình hình chăm sóc sức khỏe, dịch bệnh, chất lượng CS&GD trẻ của trường, việc thực hiện đề án Phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi. Tổ chức tốt các buổi họp phụ huynh trong năm học 3 lần/năm. Tổ chức các hội thảo, tọa đàm về các chuyên đề GD dinh dưỡng và sức khoẻ, GDATGT, CSGD trẻ học hòa nhập.

Đảm bảo bố trí đủ giáo viên/lớp theo thông tư 06 và Điều lệ trường Mầm non.

2. Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch năm học:

* Chỉ tiêu phấn đấu:

- Đối với Chi bộ: Phấn đấu đạt “Chi bộ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ”, có 04 Đảng viên HTXSNV;

- Đạt danh hiệu tập thể“Đề nghị tặng bằng khen cấp thành phố”;

- Đạt danh hiệu “Cơ quan đạt chuẩn văn hóa nâng cao năm 20... ”;

- Đạt “Công đoàn vững mạnh”;

- Đạt “Trường học an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích”;

- 100% cán bộ, GV,NV trong trường không vi phạm đạo đức nhà giáo.

- 100% CB,GV,NV đăng ký các danh hiệu thi đua các cấp.

- Nhà trường “Xây dựng trường mầm non xanh-an toàn-hạnh phúc”.

- Phối hợp với Ban chấp hành Công đoàn thực hiện phong trào thi đua người tốt, việc tốt.

- Phấn đấu trong năm học có từ 1-2 gương điển hình tiến tiến đề nghị cấp trên khen thưởng.

- Thực hiện chuyên đề về “Giáo dục văn hoá dân gian thông qua hoạt động âm nhạc” trong năm học.

- Đăng ký nội dung đổi mới về việc thực hiện phong trào thi đua "Nhà giáo .................... đoàn kết, tâm huyết, chuyên nghiệp, sáng tạo" để thực hiện trong năm học.

- Danh hiệu LĐTT cấp cơ: 57/57 đ/c (100%);

- Cá nhân đạt danh hiệu “Bằng khen của Bộ GD&ĐT”: 02 đ/c.

- Cá nhân đạt danh hiệu CSTĐ cấp cơ sở: 8/57 đ/c (14%);

- 100% nhóm lớp thực hiện tốt “Xây dựng nhóm lớp mầm non hạnh phúc”.

- SKKN đạt: Loại A cấp trường: 12/55 bản (21,8%);

Loại B cấp trường: 41/55 bản (78,2 %);

Loại C cấp trường: 0 bản

- SKKN được XL A - B cấp cơ sở: 08 bản.

- SKKN được xếp loại cấp Thành phố: 01 bản.

* Biện pháp thực hiện:

- Tiến hành xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học:

+ Nắm vững Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học, hướng dẫn thực hiện Quy chế chuyên môn của Sở GD&ĐT Hà Nội và Phòng GD&ĐT.

+ Căn cứ vào điều kiện thực tế của trường về CSVC, quy mô nhóm lớp, số lượng, chất lượng đội ngũ ... để xây dựng kế hoạch phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường.

+ Căn cứ vào chỉ tiêu, kế hoạch, nhiệm vụ được giao trong năm học 20... - 20..., để xây dựng các mục tiêu, lựa chọn giải pháp có hiệu quả, hiệu lực.

+ Hiệu trưởng chịu trách nhiệm XD kế hoạch năm học, sau đó đưa xuống các Tổ CM thảo luận, góp ý bổ sung, cuối cùng BGH hoàn chỉnh nội dung, kế hoạch.

+ Kế hoạch được duyệt tại phòng GD&ĐT và phải được thông qua trong Hội nghị cán bộ công chức viên chức người lao động đầu năm học.

................................................................