PowerPoint Tin học 8 Bài 16: Tin học với nghề nghiệp (Tích hợp AI)

Giáo án PowerPoint Tin học 8 Bài 16: Tạo đầu trang chân trang cho văn bản được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

PowerPoint Tin học 8 Bài 16: Tạo đầu trang chân trang cho văn bản được biên soạn dưới dạng file PPT, Word (đã tích hợp năng lực số) + video AI phần khởi động, bám sát nội dung trong sách giáo khoa Chủ đề 5: Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính. Qua đó giúp giáo viên dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Tin học 8 Bài 16 Tạo đầu trang chân trang cho văn bản, mời các bạn tải tại đây.

Video AI khởi động Tin học 9 Bài 16 Tạo đầu trang chân trang cho văn bản

PowerPoint Tin học 8 Bài 16: Tạo đầu trang chân trang cho văn bản

Giáo án Tin học 8 Bài 16 Tạo đầu trang chân trang cho văn bản

BÀI 16: TIN HỌC VỚI NGHỀ NGHIỆP

I. Mục tiêu:

1. Về kiến thức:

- Nêu được một số nghề nghiệp mà ứng dụng tin học sẽ làm tăng hiệu quả công việc.

- Nêu được tên một số nghề thuộc lĩnh vực tin học và một số nghề liên quan đến ứng dụng tin học.

- Nhận thức và trình bày được vấn đề bình đẳng giới trong việc sử dụng máy tính và trong ứng dụng tin học, nêu được ví dụ minh họa.

2.Về năng lực:

2.1. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: Nhận thức và trình bày được vấn đề bình đẳng giới trong việc sử dụng máy tính và trong ứng dụng tin học, nêu được ví dụ minh họa.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để đưa ra ví dụ về một số nghề thuộc lĩnh vực tin học và một số nghề liên quan đến ứng dụng tin học; bình đẳng giới trong việc sử dụng máy tính và trong ứng dụng tin học.

− Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thảo luận nhóm về tin học với nghề nghiệp trong giai đoạn hiện nay.

2.2. Năng lực Tin học:

− Năng lực C (NLc): Hiểu được tầm quan trọng của thông tin, ứng dụng tin học trong xã hội hiện đại. Hiểu đươc tầm quan trọng của việc ứng dụng tin học vào các hoạt động, vào công việc của bản thân và mọi người xung quanh.

2.3. Các NLS được phát triển:

5.4.TC2c: HS chỉ ra được nơi để tìm kiếm cơ hội bản thân phát triển (nghề nghiệp) và cập nhật sự phát triển công nghệ số.

2.5.TC2c: HS thảo luận các khía cạnh đa dạng về văn hóa và xã hội (cụ thể là bình đẳng giới) cần xem xét trong môi trường số và lĩnh vực tin học.

2.3.TC2b: HS sử dụng được các công nghệ số thích hợp để tham gia vào xã hội (ví dụ: tuyên truyền về bình đẳng giới) như một công dân tích cực.

3.1.TC2a: HS tạo và chỉnh sửa được nội dung số (bài thuyết trình) để trình bày ý tưởng về nghề nghiệp.

3.Về phẩm chất:

- Nhân ái:Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm.

- Trung thực: Thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.

..............

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ giáo án