PowerPoint Tin học 8 Bài 12: Từ thuật toán đến chương trình (Tích hợp AI)

Giáo án PowerPoint Tin học 8 Bài 12: Từ thuật toán đến chương trình được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

PowerPoint Tin học 8 Bài 12: Từ thuật toán đến chương trình được biên soạn dưới dạng file PPT, Word (đã tích hợp năng lực số) + video AI phần khởi động, bám sát nội dung trong sách giáo khoa Chủ đề 5: Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính. Qua đó giúp giáo viên dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Tin học 8 Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình, mời các bạn tải tại đây.

Video AI khởi động Tin học 9 Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

PowerPoint Tin học 8 Bài 12: Từ thuật toán đến chương trình

Giáo án Tin học 8 Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

TIẾT 25, BÀI 12: TỪ THUẬT TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH

I. Mục tiêu:

1. Về kiến thức:

- Mô tả được kịch bản đơn giản dưới dạng thuật toán và tạo được một chương trình đơn giản.

- Hiểu được chương trình là dãy các lệnh điều khiển máy tính thực hiện một thuật toán.

2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời câu hỏi về từ thuật toán đến chương trình trong lập trình.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: học sinh có khả năng hoạt động nhóm để hoàn thành các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: học sinh đưa ra thêm một số ví dụ về từ thuật toán đến chương trình.

2.2. Năng lực Tin học:

- Năng lực C (NLc):

+ Chuyển được kịch bản điều khiển nhân vật trong môi trường lập trình trực quan sang mô tả thuật toán và tạo được chương trình thực hiện một thuật toán.

Năng lực D (NLd): Học sinh sử dụng được phần mềm Scratch

2.3. Các NLS được phát triển:

3.4.TC2a: HS liệt kê và mô tả được các hướng dẫn (lệnh) cho máy tính để giải quyết một vấn đề cụ thể (ví dụ: vẽ hình học).

5.2.TC2a: HS nhận diện được mối quan hệ giữa thuật toán và chương trình (công cụ thực hiện), từ đó biết cách chuyển đổi từ sơ đồ khối sang mã lệnh.

5.2.TC2b: HS lựa chọn đúng các khối lệnh trong phần mềm Scratch (lệnh lặp, lệnh di chuyển, lệnh quay) để hiện thực hóa thuật toán.

3. Về phẩm chất:

- Chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.

- Trách nhiệm: Hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.

II. Thiết bị dạy học và học liệu:

1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, SGK, máy tính cài đặt phần mềm Scratch hoăc kết nối internet để dùng phần mềm Scrtach trực tuyến hoặc trên máy.

2. Học sinh: SGK, phấn.

..............

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ giáo án