(Có đáp án) Bộ đề thi thử vào 10 tỉnh Bắc Giang 2024

UBND HUYỆN VIỆT YÊN

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

(Đề gồm 01 trang)

ĐỀ KHẢO SÁT HS LỚP 9 LẦN I

NĂM HỌC 2023-2024

Môn: Ngữ văn 9

Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề

Phần

Câu

Đọc hiểu

Điểm

I

Về đoạn trích : Sức mạnh của tình yêu thương

1

Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận.

- HS không làm hoặc làm sai.

0.5

0.0

2

- Theo tác giả, tình yêu thương có sức mạnh:

+ nó giúp người khác vững tin hơn trong cuộc sống,

+ giúp người khác vượt qua gian khổ,

+ nó cảm hóa và làm thay đổi những người sống chưa tốt...

+ đưa ta vượt lên trên những điều tầm thường.

- HS không làm hoặc làm sai.

0.5

0.0

3

- HS nêu được: có tình thương yêu, con người sẽ vượt qua những điều ích kỷ, đố kị, nhỏ nhen, xấu xa, tranh giành, giẫm đạp lên nhau để sống; có tình yêu thương sẽ giúp con người sống bao dung, nhân hậu, vị tha hơn, nhân ái hơn.

- HS không làm hoặc làm sai.

0.5

0.0

4

- Việc lặp lại cụm từ lời yêu thương, tình yêu thương trong đoạn văn (1) có tác dụng:

+ Nhấn mạnh ý nghĩa của tình yêu thương trong cuộc sống.

+ Tạo sự liên kết cho lời văn, giúp câu văn thêm sinh động, hấp dẫn.

+ Thể hiện tác giả là người có sự am hiểu, trải nghiệm sâu sắc…

(HS nêu được 02 tác dụng : 0.25 điểm; nêu được 01 tác dụng: 0.0 điểm).

- Không làm hoặc làm sai.

0.5

0.0

5

- HS rút ra bài học sâu sắc của bản thân và lí giải phù hợp từ nội dung của đoạn trích. Có thể là: sống phải biết yêu thương, sẻ chia, thấu hiểu ....

- HS rút ra bài học nhưng không có lí giải.

- HS không làm hoặc rút ra bài học không phù hợp.

1.0

0.5

0.0

6

- HS bộc lộ được quan điểm của mình: đồng tình hay không đồng tình.

- HS có lí giải hợp lí, thuyết phục, phù hợp với chuẩn mực đạo đức.

- HS không làm hoặc lí giải không phù hợp.

0.25

0.75

0.0

II

1

Nghị luận xã hội: Em hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của mình về vai trò của gia đình đối với tâm hồn mỗi người trong cuộc sống.

2.0

1- Về kĩ năng

0.25

- Đảm bảo cấu trúc của một bài văn: Có đủ Mở đoạn, Thân đoạn, Kết đoạn. Mở đoạn: giới thiệu được vấn đề, Thân đoạn triển khai được vấn đề, Kết đoạn khái quát được vấn đề.

- Đoạn văn có sự liên kết chặt chẽ, làm nổi bật được vấn đề theo quan điểm của mình.

2- Về nội dung

1.5

Thí sinh có thể viết bài theo nhiều cách. Dưới đây là một số gợi ý, định hướng chấm bài.

a. a. Giải thích: Gia đình là nơi mỗi người được sinh ra và lớn lên, là nơi những người có cùng huyết thống chung sống dưới một mái nhà, cùng nhau làm ăn, phát triển dựa trên nền tảng yêu thương và đùm bọc nhau.

0.25

b. Bàn bạc:

0.75

- Gia đình là cái nôi đầu tiên nâng đỡ con người,là nơi chúng ta quay về tìm lại bình yên sau những khó khăn, giông bão ngoài xã hội.

- Là chỗ dựa vật chất và tinh thần vững chắc của mọi thành viên, là nơi chưa đầy tình yêu thương.

- Mang đến sự ấm áp và niềm vui đồng thời xoa dịu những nỗi đau.

…

(Trong quá trình lập luận, HS cần biết đưa ra những dẫn chứng phù hợp và tiêu biểu để làm sáng tỏ vấn đề).

c. Mở rộng:

0.25

- Phê phán những người sống ích kỉ, chỉ biết đến nhu cầu và lợi ích của bản thân, không thực hiện các nghĩa vụ đối với gia đình.

- Không bao che, tiếp tay cho những hành vi vi phạm pháp luật.

d. Bài học:

0.25

-Nhận thức:

+ Gia đình có vai trò quan trọng với mọi người.

- Bài học hành động:

+ Phải biết yêu thương trân trọng những người thân trong gia đình, có ý thức vun đắp gia đình hạnh phúc.

+ Bảo vệ các thành viên, bảo vệ danh dự của gia đình, không để người khác xúc phạm hoặc tự mình hủy hoại danh dự của gia đình

…

3- Lưu ý:

0.25

- Sáng tạo: Có ý tưởng sáng tạo trong cách diễn đạt

- Chính tả: Chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt.

2

Nghị luận văn học: .Cảm nhận của em về đoạn thơ trích t

4.0

1- Về kĩ năng

0.5

- Thí sinh tạo lập được một bài văn nghị luận văn học, vận dụng tốt các thao tác lập luận. Có bố cục 3 phần.

- Biết cách chọn và phân tích dẫn chứng làm sáng tỏ vấn đề nghị luận.

- Bài viết mạch lạc, trong sáng, có cảm xúc; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

2- Về kiến thức : Thí sinh có thể sắp xếp các luận điểm trong bài viết theo nhiều cách nhưng về cơ bản, cần đảm bảo những nội dung sau:

3.0

a.

Mở bài

- - Giới thiệu tác giả Nguyễn Du, đoạn trích thơ Kiều ở Lầu Ngưng Bích .

- - Vị trí đoạn thơ: 8 câu thơ cuối bài, nỗi buồn của nàng Kiều được bộc lộ một cách trực tiếp và mạnh mẽ thông qua những cảnh vật .

0.25

b. Thân bài

- Bức tranh 1:

+ Không gian, thời gian, cảnh vật: mênh mông, buồn, cô quạnh, không một bóng người.

+ Nỗi nhớ quê hương, nhớ gia đình da diết.

0.5

- Bức tranh 2:

+ Những ngọn nước mới sa có sức mạnh ghê gớm, luôn sẵn sàng vùi dập cánh hoa như cuộc đời vùi dập nàng.

+ Nỗi xót thương thân phận nổi trôi, tâm trạng hoang mang, lo lắng không biết sẽ dạt về đâu.

0.5

-Bức tranh 3:

+ Màu sắc ảm đạm, héo úa, tàn lụi, thê lương, đơn sắc đến nhạt nhòa.

+ Nỗi chán chường, tù túng trước những cảnh không thay đổi, nhạt nhẽo, dẫn đến tâm trạng bế tắc không lối thoát của Kiều.

0.5

-Bức tranh 4:

+ Âm thanh dữ dội của sóng, gió gợi sự kinh hãi.

+ Bão tố trong lòng Kiều, đồng thời là những dự cảm không lành về những sóng gió sẽ ập đến trong cuộc đời khiến Kiều lo lắng và sợ hãi vô cùng

0.5

* Đánh giá:

- Nghệ thuật: bút pháp tả cảnh ngụ tình đặc sắc, cùng nghệ thuật điệp từ, những câu hỏi tu từ, những từ láy tinh tế, hình ảnh được tả từ xa đến gần: sự thay đổi điểm nhìn của nhân vật…

- Nội dung: Nỗi buồn, lo sợ của Thúy Kiều trong cảnh cô đơn, vô vọng, phiêu bạt. Dự cảm về số phận bất hạnh đầy sóng gió của Kiều. Thể hiện sự cảm thông, thấu hiểu, thương xót số phận người phụ nữ của Nguyễn Du.

0.5

c. Kết bài

- Khẳng định lại vấn đề, liên hệ.

0.25

3

d. Chính tả: Đảm bảo những quy tắc về chuẩn chính tả, dùng từ, đặt câu.

e. Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng.

0.5