Mẫu kế hoạch phát triển giáo dục thể chất và thể thao học đường

KẾ HOẠCH

Phát triển giáo dục thể chất và thể thao học đường
năm học 20... - 20...

Căn cứ Thông tư số 48/2020/TT-BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về hoạt động thể thao trong nhà trường;

Căn cứ Kế hoạch số 751/KH-BGDĐT ngày 07 tháng 7 năm 2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về thực hiện Quyết định 1076/QĐ-TTg ngày 17 tháng 6 năm 2016 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt "Đề án Tổng thể phát triển giáo dục thể chất và thể thao trường học giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025";

Căn cứ Hướng dẫn số …………….. ngày ………….. của Sở Giáo dục và Đào tạo ………………..về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ công tác hoạt động thể thao và y tế trường học năm học 20... - 20...;

Trường ……………….. xây dựng Kế hoạch phát triển giáo dục thể chất và thể thao học đường năm học 20... - 20... như sau:

I. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

- Nâng cao chất lượng hoạt động thể thao trong hoạt động giáo dục; tiếp tục thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp để hoàn thành các chỉ tiêu của Đề án tổng thể phát triển giáo dục thể chất và thể thao trường học giai đoạn 20… - 20….

- Tăng cường các hoạt động vận động, tự chăm sóc sức khỏe thông qua nhiều hình thức đa dạng nhằm nâng cao sức khỏe, thể chất của học sinh.

- Tăng cường kiểm tra, đánh giá việc thực hiện hoạt động thể dục, thể thao trong trường học; công tác đảm bảo an toàn trường học, phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước trong nhà trường.

II. NỘI DUNG VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN

1. Cơ sở vật chất phục vụ giáo dục thể chất và thể thao trường học

Khai thác, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ công tác giáo dục thể chất và hoạt động thể thao trường học.

- Rà soát, đầu tư cơ sở vật chất; mua sắm trang thiết bị, dụng cụ.

- Tăng cường sự phối hợp, hỗ trợ của các cơ sở tập luyện, thi đấu thể thao ngoài nhà trường.

2. Nâng cao chất lượng công tác giáo dục thể chất

Triển khai thực hiện hiệu quả chương trình môn học Giáo dục thể chất trong chương trình giáo dục phổ thông 2018.

- Bảo đảm cân đối, thống nhất, linh hoạt, có tính kế thừa và phát triển giữa các cấp lớp; cung cấp đầy đủ kiến thức, kỹ năng cho học sinh; hình thành và duy trì thói quen tập luyện thể dục, thể thao thường xuyên, gắn với giáo dục đạo đức, xây dựng lối sống lành mạnh, rèn luyện ý chí, phẩm chất phù hợp với đặc điểm thể chất, tâm sinh lý, lứa tuổi và điều kiện cụ thể của học sinh.

- Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tự giác, tích cực, khả năng tự học, tự rèn luyện của học sinh.

- Thực hiện kiểm tra, đánh giá toàn diện môn học Giáo dục thể chất đối với học sinh, trong đó chú trọng đánh giá về kỹ năng, năng lực vận động. Kết hợp đánh giá kết quả kiểm tra với quá trình học tập môn học, thói quen tập luyện thể dục, thể thao ở trong và ngoài nhà trường của học sinh.

Tổ chức cho học sinh luyện tập và kiểm tra tiêu chuẩn thể lực theo quy định.

3. Hoạt động thể thao trường học

Đa dạng các hoạt động thể thao, các hình thức vận động, khuyến khích học sinh tích cực, chủ động tham gia rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất:

- Tổ chức giải thể thao học sinh trường với nhiều môn thi đấu phù hợp với điều kiện của nhà trường và thói quen tập luyện của học sinh nhằm thu hút đông đảo học sinh tham gia. Qua đó, tuyển chọn học sinh năng khiếu để bồi dưỡng tham gia thi đấu thể thao các cấp.

- Mỗi tháng tổ chức một chủ đề hoạt động thể thao vào giờ ra chơi nhằm tạo không khí vui tươi, sinh động sau giờ học căng thẳng cho học sinh.

- Duy trì việc tập luyện thể dục giữa giờ.

- Đa dạng nội dung, hình thức, thời gian hoạt động câu lạc bộ thể dục thể thao nhằm phù hợp với điều kiện nhà trường, đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi và trình độ thể lực học sinh.

Tổ chức Phổ cập bơi và Chuyên đề phòng chống đuối nước; trang bị kiến thức, kỹ năng về phòng chống đuối nước, đảm bảo an toàn trong môi trường nước cho học sinh.