Mẫu kế hoạch giáo dục đạo đức học sinh

KẾ HOẠCH

GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH

NĂM HỌC 20…-20…

Căn cứ vào văn bản ……………., ngày ………… của Sở Giáo dục và Đào tạo ……….. về Hướng dẫn nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 20... – 20...;

Căn cứ vào Kế hoạch năm học 20…-20…;

Trường ................ xây dựng Kế hoạch giáo dục đạo đức học sinh năm học 20...-20... như sau:

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Giáo dục học sinh chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật, nội quy nhà trường.

Giáo dục ý thức thực hiện nội qui nề nếp, có ý thức rèn luyện tốt tác phong đạo đức của người học sinh.

Nâng cao chất lượng giáo dục hai mặt, trong đó đặc biệt chú ý đến chất lượng giáo dục đạo đức của học sinh.

Tăng tỉ lệ học sinh có hạnh kiểm tốt, học lực khá, giỏi. Hạn chế những trường hợp học sinh vi phạm pháp luật, nội quy nhà trường.

II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1. Thuận lợi

Được sự quan tâm, chỉ đạo của Sở Giáo dục - Đào tạo thành phố và xã/phường……………. Lãnh đạo nhà trường tập trung công tác chuyên môn, coi trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục.

Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn, tham gia học tập trên chuẩn; đa số giáo viên có tinh thần trách nhiệm, đoàn kết thống nhất, chia sẻ công việc; đồng tình với các chủ trương, chiến lược của nhà trường.

Đa số học sinh chuyên cần, thái độ học tập nghiêm túc, ý thức thực hiện nội qui trường lớp. Cha mẹ học sinh hỗ trợ, phối hợp với nhà trường trong các hoạt động giáo dục học sinh.

Hoạt động dạy học trực tuyến ổn định, giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy, học sinh có ý thức trong việc học tập, Ban quản trị dạy học trực tuyến hoạt động hiệu quả, Cha mẹ học sinh quan tâm và ủng hộ.

2. Khó khăn

Năng lực quản lý học sinh chưa đồng đều giữa các giáo viên chủ nhiệm.

Một bộ phận học sinh chậm tiến bộ về mặt học tập, chưa ý thức về việc chấp hành tốt nội qui nhà trường, thiếu sự quan tâm giáo dục từ gia đình.

3. Chỉ tiêu

100% học sinh toàn trường có hạnh kiểm khá – tốt.

III. THỜI GIAN THỰC HIỆN

Trong năm học 20... – 20....

IV. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN

1. Phổ biến qui định về nội qui, nề nếp của trường

Đầu năm học, lãnh đạo nhà trường chỉ đạo Đoàn thanh niên và Giáo viên chủ nhiệm (GVCN) triển khai đến học sinh nội quy của trường, của lớp và những quy định về việc xây dựng nề nếp, tác phong học sinh trong buổi sinh hoạt đầu năm học.

2. Kiểm tra thực hiện nội qui học sinh

Tổ chức kiểm tra việc thực hiện nội qui học sinh hàng ngày do bộ phận quản sinh, GVCN thực hiện và báo cáo lãnh đạo phụ trách.

3. Chỉ đạo GVCN làm tốt công tác tổ chức lớp

- Sắp xếp chỗ ngồi hợp lý: GVCN khi sắp chỗ ngồi nên chia đều những học sinh có học lực khá, giỏi ngồi xen lẫn với những học sinh có học lực trung bình. Sau khi xếp chỗ ngồi xong GVCN lập sơ đồ lớp để giáo viên bộ môn tiện theo dõi.

- Bầu Ban cán sự (BCS) lớp: Khi GVCN đã nắm được học lực, hạnh kiểm của học sinh sẽ lựa chọn những học sinh có đủ phẩm chất đạo đức để bầu làm lớp trưởng, các lớp phó và các tổ trưởng, tổ phó. Đây là vấn đề rất cần thiết để giao trách nhiệm cho BCS lớp thay mặt GVCN điều hành, quản lý lớp.

- Xây dựng nội quy lớp: Ngoài việc GVCN phổ biến cho học sinh biết về Nội quy nhà trường bắt buộc học sinh phải thực hiện bên cạnh GVCN cần xây dựng Nội quy riêng cho lớp để các em thực hiện. Có thể ở mỗi lớp GVCN xây dựng nội quy lớp khác nhau tùy thuộc vào đặc điểm, tình hình của lớp.

4. Đoàn thanh niên tổ chức các hoạt động ngoại khóa

Phân công Đoàn thanh niên lên kế hoạch tổ chức các hoạt động khác để lồng ghép các nội dung giáo dục kỹ năng sống, như:

+ Tổ chức văn nghệ;

+ Tổ chức Hội thao;

+ Tổ chức các hoạt động chào mừng Ngày thành lập Đoàn 26/3;

+ Tổ chức các hoạt động kỷ niệm sinh nhật Bác;...

Tạo môi trường học tập, sân chơi bổ ích, “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực giúp các em tránh xa những tệ nạn xã hội như game online và các tệ nạn khác... Đồng thời tuyên truyền giáo dục các em bảo vệ môi trường, rèn luyện thân thể, biết quý trọng những truyền thống, giá trị tốt đẹp.....