Mẫu kế hoạch triển khai trường học hạnh phúc

KẾ HOẠCH

Triển khai Trường học hạnh phúc
Năm học 20... - 20...

Căn cứ Quyết định số ………….. ngày…………. của Ủy ban nhân dân Tỉnh/Thành phố Phê duyệt Kế hoạch thực hiện Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học giai đoạn 2019 – 2025 trên địa bàn tỉnh/thành phố …………….;

Căn cứ Kế hoạch số …………. ngày ……………… của Ủy ban nhân dân Tỉnh/Thành phố………… triển khai thực hiện Chỉ thị số 08/CT-TTg ngày 01 tháng 6 năm 2022 của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường triển khai công tác xây dựng văn hóa học đường;
Căn cứ Quyết định số ………………… ngày …………….. của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo về Ban hành Bộ tiêu chí xây dựng Trường học hạnh phúc trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn Tỉnh/Thành phố ………………..;

Căn cứ Kế hoạch số………………… ngày ……………….. của Sở Giáo dục và Đào tạo Tỉnh/thành phố………….. triển khai trường học hạnh phúc trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn Tỉnh/Thành phố …………………….;

Trường ................... xây dựng Kế hoạch triển khai Trường học hạnh phúc năm học 20... - 20..., cụ thể như sau:

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Mục đích

Triển khai thực hiện Bộ tiêu chí Trường học Hạnh phúc trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn Tỉnh/Thành phố ………………….

Xây dựng Trường học hạnh phúc dựa trên nguyên lí trải nghiệm hạnh phúc của con người: Kết nối với bản thân - Kết nối với người khác - Kết nối với thế giới tự nhiên nhằm nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục của cơ sở giáo dục, cải thiện kết quả học tập của học sinh.

Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; học sinh, học viên và cán bộ, giáo viên, nhân viên được yêu thương, tôn trọng, an toàn, chia sẻ và thấu hiểu; ngăn ngừa, đấu tranh với các hành vi thiếu chuẩn mực về đạo đức, lối sống trong đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, học viên hoặc các hành vi làm tổn thương đến danh dự, nhân phẩm, uy tín, thân thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.

2. Yêu cầu

Tổ chức thực hiện kế hoạch triển khai Trường học hạnh phúc trong nhà trường.

Xác định rõ các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp đề ra để thực hiện tốt kế hoạch triển khai Trường học hạnh phúc.

Tạo được chuyển biến tích cực trong nhận thức và hành động của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh về mục tiêu, ý nghĩa của việc xây dựng Trường học hạnh phúc.

II. NỘI DUNG THỰC HIỆN

1. Xây dựng và thực hiện hiệu quả Kế hoạch và Bộ tiêu chí Trường học hạnh phúc

Căn cứ 18 tiêu chí Trường học hạnh phúc của Sở Giáo dục và Đào tạo ban hành Quyết định số 3442/QĐ-SGDĐT ngày 16 tháng 10 năm 2023, Ban Giám hiệu, Ban Lãnh đạo, Hội đồng sư phạm nhà trường tổ chức rà soát, tự đánh giá mức độ đạt được của nhà trường theo từng tiêu chí.

Dựa trên kết quả tự đánh giá, nhà trường đề ra kế hoạch, mục tiêu và phương án thực hiện xây dựng Trường học hạnh phúc. Duy trì các tiêu chí đã thực hiện tốt và đưa ra mục tiêu, phương hướng nâng mức độ và chất lượng để thực hiện Trường học hạnh phúc.

Căn cứ tình hình thực tế để xây dựng kế hoạch thực hiện theo những giá trị cốt lõi của công tác giáo dục phổ thông nhằm bảo đảm phát triển phẩm chất và năng lực người học thông qua nội dung giáo dục với những kiến thức cơ bản, thiết thực, hiện đại; hài hòa đức, trí, thể, mĩ; chú trọng thực hành, vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề trong học tập và đời sống; tích hợp cao ở các lớp học dưới, phân hóa dần ở các lớp học trên; thông qua các phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục phát huy tính chủ động và tiềm năng của mỗi học sinh, các phương pháp kiểm tra, đánh giá phù hợp với mục tiêu giáo dục và phương pháp giáo dục để đạt được bộ tiêu chí đề ra.

2. Đẩy mạnh tuyên truyền, tạo đồng thuận cao trong quá trình thực hiện

Đẩy mạnh công tác truyền thông về thực hiện Trường học hạnh phúc tại đơn vị.

Tuyên truyền đến cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh về tầm quan trọng của việc xây dựng trường học hạnh phúc; có các bài viết đăng tải trên website của trường.

III. THỜI GIAN THỰC HIỆN

Trong năm học 20... - 20....

IV. KINH PHÍ THỰC HIỆN

Từ nguồn kinh phí thường xuyên của đơn vị.

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Hiệu trưởng

Xây dựng Kế hoạch triển khai Trường học hạnh phúc năm học 20... - 20... cùng với Bộ tiêu chí (đính kèm).

Tổ chức thực hiện các hoạt động như: thực hành lòng biết ơn, nâng cao lòng trắc ẩn, tỉnh thức,... để gia tăng cảm nhận hạnh phúc cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh; đưa giáo dục học tập, cảm xúc, xã hội và đạo đức vào giảng dạy cho học sinh.