PowerPoint Ngữ Văn 12 Bài 9: Vội vàng

Giáo án Ngữ văn 12 Bài 9: Vội vàng là tài liệu hữu ích được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt, giúp thầy cô tiết kiệm thời gian soạn giáo án cho riêng mình thật chỉn chu.

PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 9: Vội vàng giúp giáo viên chuyển từ cách dạy truyền thống sang dạy học tích cực, lấy học sinh làm trung tâm thông qua hình ảnh, video, câu hỏi gợi mở,… phù hợp với định hướng Chương trình GDPT 2018. Giáo án PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 9 Vội vàng giúp giáo viên kiểm soát tiến trình tiết dạy, phân bố thời gian hợp lý, tránh bỏ sót kiến thức trọng tâm. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 9: Vội vàng, mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 9: Vội vàng

Giáo án Ngữ văn 12 Bài 9: Vội vàng

BÀI 9. VĂN HỌC VÀ CUỘC ĐỜI

Thời gian thực hiện: 11 tiết

(Đọc: 07 tiết; Thực hành Tiếng Việt: 01 tiết; Viết: 02 tiết; Nói – nghe: 01 tiết)

A. MỤC TIÊU CHUNG

1. Về kiến thức:

- Phân tích, đánh giá được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến ngưới đọc thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản; phân tích sự phù hợp giữa tư tưởng chủ đề và cảm hứng chủ đạo của văn bản.

- Phân tích dược giá trị nhận thức, giáo dục và thẩm mĩ của tác phẩm; phất hiện được giá trị văn hoá, nhân sinh từ văn bản.

- Có nhận thức đúng về việc giữ gìn và phát triển Tiếng Việt để sử dũng phù hợp với chuẩn ngôn ngữ góp phần làm cho tiếng nói của dân tộc đáp ứng ngày càng tốt hơn với nhu cầu giao tiếp.

2. Về năng lực:

-Viết được bài phát biểu trong lễ phát động một phong trào hoặc một hoạt động xã hội.

- Biết thuyết trình về một vấn đề liên quan đến cơ hội và thách thức đối với đất nước; nắm được nội dung và quan điểm của bài thuyết trình.

3. Về phẩm chất:

- Biết sống chủ động, lạc quan, vượt lên mọi nghịch cảnh để khẳng định niềm tin vào cuộc đời

B. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

PHẦN 1. ĐỌC

VĂN BẢN 1: VỘI VÀNG

                                - Xuân Diệu-

(Thời gian thực hiện: 03 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Niềm khát khao giao cảm với đời và quan niệm nhân sinh, thẩm mĩ mới mẻ của Xuân Diệu.

- Đặc sắc của phong cách nghệ thuật thơ Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám.

2. Năng lực:

- Phân tích và đánh giá được chủ đề, tư tưởng, cảm hứng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật; phân tích sự phù hợp giữa chủ đề, tư tưởng và cảm hứng chủ đạo của bài thơ Vội vàng.

- Chỉ ra được cách tân nghệ thuật đặc sắc của Xuân Diệu trong bài thơ Vội vàng.

- Vận dụng được những kĩ năng sau khi học xong văn bản để viết một đoạn văn về vấn đề thời gian và tuổi trẻ.

3. Phẩm chất:

- Biết sống chủ động, tích cực, lạc quan, có niềm tin vào cuộc sống.

- Phân biệt được lối sống chủ động, tích cực với lối sống gấp không phù hợp với truyền thống dân tộc đang tồn tại trong giới trẻ hiện nay.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu, phiếu học tập, bảng phụ

2. Học liệu: SGK, SGV, Tư liệu Ngữ Văn 12, thiết kế bài học.

III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Huy động kinh nghiệm của HS về vấn đề thời gian, liên quan đến văn bản Vội vàng của Xuân Diệu.

- Tạo tâm thế tích cực, chủ động cho HS tìm hiểu bài học

b. Nội dung

c. Sản phẩm: Phiếu học tập đã hoàn thiện của HS

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1. GV giao nhiệm vụ cho HS thực hiện như mục Nội dung.

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3 – 4. GV tổ chức báo cáo, thảo luận và kết luận.

GV có thể phát phiếu học tập cho HS từ cuối buổi học trước hoặc đầu buổi học này. GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp, gọi 1 – 2 HS chia sẻ bằng lời hoặc bằng bức tranh, bài hát; các HS khác góp ý. GV kết luận và dẫn dắt vào bài.

Trước cách mạng tháng Tám, hồn thơ của Xuân diệu hồn nhiên yêu đời, yêu cuộc sống, say mê với cái đẹp, nhạy cảm với sự trôi chảy của thời gian. Nhưng càng yêu say đắm, Xuân Diệu sợ cuộc sống, sợ tình yêu và vẻ đẹp sẽ bỏ mình bay đi mất. Chính vì thế mà trong thơ ông có những thái độ hốt hoảng, lo âu, yêu sống một cách vội vàng cuống quýt, vồ vập.

“Vội vàng” tiêu biểu cho trạng thái cảm xúc ấy của Xuân Diệu.

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu:

- Khái quát TG, TP

- Phân tích và đánh giá được chủ đề, tư tưởng, cảm hứng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật; phân tích sự phù hợp giữa chủ đề, tư tưởng và cảm hứng chủ đạo của bài thơ Vội vàng

b. Nội dung

- Học sinh hoàn thiện phiếu học tập giáo viên giao.

- Trình bày sản phẩm thảo luận trước lớp.

c. Sản phẩm: Phiếu học tập của học sinh và phần trao đổi thảo luận.

d. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc SGK – tìm hiểu khái quát về tác giả, tác phẩm. - Hãy nêu vài nét về tác giả? - Hãy cho biết xuất xứ của bài thơ? - “Vội vàng”: Được coi là một tuyên ngôn của Xuân Diệu về cuộc sống Học sinh đọc, giáo viên hướng dẫn cách đọc, giọng đọc ngắt nhịp từng đoạn cho phù hợp. Chia bố cục bài thơ và nêu nội dung chính từng phần? Vấn đề 1. Chủ đề, tư tưởng của bài thơ Vội vàng B1. Chuyển giao nhiệm vụ: GV phát phiếu học tập, tổ chức thảo luận và kết luận. - Em hãy cho biết ý nghĩa nhan đề bài thơ. - Đọc phần Tri thức ngữ văn, mục Chủ đề, tư tưởng và cảm hứng của tác phẩm văn học trong SGK (Ngữ văn 12, tập hai, tr. 92), kết hợp với trả lời các câu hỏi trên, hãy cho biết chủ đề, tư tưởng, cảm hứng của tác phẩm là gì? B2. Thực hiện nhiệm vụ: - Học sinh suy nghĩ làm việc trên phiếu học tập B3. Báo cáo thảo luận: - Giáo viên mời một vài học sinh chia sẻ suy nghĩ của mình B4. Đánh giá kết quả thực hiện: - Giáo viên động viên khuyến khích những chia sẻ của học sinh

I. ĐỌC HIỂU KHÁI QUÁT 1. Tác giả - Xuân Diệu (1916- 1985) tên khai sinh là Ngô Xuân Diệu. - Quê: Can Lộc – Hà Tĩnh nhưng sông với mẹ ở Quy Nhơn. - Là nhà thơ mới nhất trong các nhà thơ mới. - Là nghệ sĩ lớn, nhà văn hóa lớn có sức sáng tạo mãnh liệt, bền bỉ với những cách tân táo bạo về mặt nghệ thuật và một giọng thơ sôi nổi, đắm say và tràn đầy tình yêu cuộc sống. - Có sự nghiệp văn học phong phú. 2. Tác phẩm - Xuất xứ: In trong tập Thơ thơ (1938)- tập thơ đầu tay và cũng là tập thơ khẳng định vị trí của Xuân Diệu – “Nhà thơ mới nhất trong các nhà thơ mới”.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.