PowerPoint Ngữ Văn 12 Bài 8: Thực hành đọc: Sách thay đổi lịch sử loài người

Giáo án Ngữ Văn 12 Kết nối tri thức với cuộc sống trong bài viết sau đây của Hoatieu là mẫu kế hoạch bài dạy môn Ngữ Văn được thiết kế sáng tạo, hiện đại. Đây là mẫu giáo án Ngữ Văn Kết nối tri thức mới nhất được trình bày trên file PPT và Word sẽ giúp các thầy cô thuận tiện hơn khi chỉnh sửa. Sau đây là nội dung chi tiết giáo án PowerPoint Ngữ Văn 12 Bài 8: Thực hành đọc: Sách thay đổi lịch sử loài người, mời quý thầy cô cùng tham khảo.

Bài giảng PowerPoint Văn 12 Kết nối tri thức Bài 8: Thực hành đọc: Sách thay đổi lịch sử loài người

Giáo án Bài 8: Thực hành đọc: Sách thay đổi lịch sử loài người Văn 12 Kết nối tri thức

PHẦN 4: THỰC HÀNH ĐỌC

SÁCH THAY ĐỔI LỊCH SỬ LOÀI NGƯỜI

-(Vũ Đức Liêm)-

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

- Hệ thống các ý chính, ý phụ, các chi tiết trong văn bản.

- Quan điểm của tác giả về vai trò của sách đối với lịch sử loài người và những dữ liệu lịch sử được sử dụng để làm sáng tỏ quan điểm đó.

2. Về năng lực:

a. Về năng lực chung:

- Nêu cảm nhận về nội dung chính của các văn bản thông tin.

- Phân tích và đánh giá được đề tài, thông tin cơ bản của văn bản; đánh giá được thái độ, quan điểm của người viết và nội dung của văn bản dựa trên trải nghiệm, quan điểm của người đọc.

b. Về năng lực đặc thù:

- Nêu cảm nhận về bố cục, mạch lạc của văn bản; đánh giá được sự phù hợp nội dung và nhan đề.

- Phân tích, suy luận mỗi liên hệ giữa các chi tiết, dữ liệu và vai trò của chúng trong việc thể hiện thông tin; đánh giá được cách chọn lọc, sắp xếp thông tin; phân biệt được dữ liệu sơ cấp và thứ cấp; nhận biết và đánh giá được tính mới mẻ, độ tin cậy của dữ liệu trong văn bản.

3. Về phẩm chất: Chia sẻ thêm các câu chuyện về sách thay đổi lịch sử loài người.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu, bảng, máy tính

2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, phiếu học tập, video

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp	Tiết	Ngày dạy	Sĩ số	Vắng

2. Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập.

b. Nội dung: GV đặt cho HS những câu hỏi gợi mở vấn đề.

c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ: -HS tìm hiểu lịch sử hình thành và phát triển của sách? B2. Thực hiện nhiệm vụ: - HS tham gia trò chơi; nêu suy nghĩ và trả lời cá nhân. - GV quan sát, khích lệ B3. Báo cáo thảo luận: B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

-Có 7 cột mốc lớn trong lịch sử phát triển của các thiết bị lưu trữ thông tin: + Thiết bị lưu trữ thông tin đầu tiên được sử dụng là tablet làm bằng đất sét ra đời vào khoảng 2500 TCN ở vùng Lưỡng Hà (Mesopotamia). +Trong khi đó ở Ai Cập, người Ai cập lại sử dụng cuộn giấy papyrus (tên một loại cây chỉ có ở Ai Cập) làm thiết bị để viết. +Đột phá lớn thứ ba đó là sự ra đời của sách ở dạng lật trang như thời hiện đại thay vì là một cuộn giấy dài. + Sau đó là sự ra đời của máy in sử dụng khuôn là các chữ cái Latin bằng kim loại do Gutenberg phát minh vào năm 1450. + Tiếp đó, máy in của Gutenberg được cải tiến và sử dụng đầu máy hơi nước thay vì sức người vào năm 1800. + 2 phát minh gần đây nhất chính là kỹ thuật in offset (máy in hiện đại) và sự ra đời của sách điện tử.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.