PowerPoint Hoạt động trải nghiệm 9 Bài 2: Khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội

Giáo án PowerPoint Hoạt động trải nghiệm 9 Bài 2: Khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội là tài liệu vô cùng hữu ích, được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 Chủ đề 6 Kết nối tri thức Bài 2 gồm 2 file PPT và Word được biên soạn bám sát nội dung trong sách giáo khoa. Qua đó giúp giáo viên dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint HĐTN 9 Kết nối tri thức Chủ đề 6 Bài 2, mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint HĐTN 9 Bài 2: Khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội

'

'

Giáo án HĐTN 9 Chủ đề 6 Kết nối tri thức Bài 2

TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Diễn đàn: học sinh phổ thông giao tiếp văn minh trên mạng xã hội

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

- HS có những hiểu biết cần thiết về giao tiếp văn minh trên mạng xã hội.

- Có định hướng để thực hiện khảo sát thực trạng giao tiếp của HS trên mạng xã hội.

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

+ Giao tiếp và hợp tác, Giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực riêng:

+Thiết kế và tổ chức hoạt động

3. Phẩm chất:

- Phát triển phẩm chất nhân ái, trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với TPT, BGH và GV:

- Chuẩn bị các câu hỏi để hướng dẫn HS thảo luận trong Hoạt động định hướng.

- Chuẩn bị các trang thiết bị cần thiết cho hoạt động định hướng: loa đài, micro, màn hình, máy chiếu,...

- Phân công HS viết tham luận để tham gia diễn đàn và tư vấn cho HS viết tham luận với bố cục gợi ý như sau:

+ Đặt vấn đề: nêu ý nghĩa, vai trò của mạng xã hội.

+ Thực trạng giao tiếp của HS trên mạng xã hội: nội dung giao tiếp, cách thức giao tiếp, ngôn ngữ giao tiếp, hành vi giao tiếp, những điểm được và chưa được, nguyên nhân.

+ Quan điểm, ý kiến cá nhân về giao tiếp của HS trên mạng xã hội.

+ Đê' xuất một số giải pháp để ITS giao tiếp thông minh trên mạng xã hội.

+ Kết luận vấn đề.

- Phân công tổ/ lớp trực tuần xây dựng chương trình diễn đàn, cử HS làm người dẫn chương trình và chuẩn bị tiểu phẩm về HS giao tiếp trên mạng xã hội.

- Mẫu cồng cụ khảo sát về một chủ đề bất kì để Hồ có thể tham khảo, bao gồm mẫu phiếu khảo sát và mẫu câu hỏi phỏng vấn.

2. Đối với HS:

- Tổ/ lớp trực tuần xây dựng chương trình trao đổi, kịch bản tiểu phẩm, cử HS làm người dẫn chương trình (MC) và tập diễn tiểu phẩm.

- Giấy trắng Ao/ Al, bút dạ, bút bi.

- Máy tính để thiết kế cồng cụ khảo sát và xử lí kết quả khảo sát.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với giờ chào cờ.

b. Nội dung:

- HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ.

c. Sản phẩm:

- Thái độ của HS

d. Tổ chức thực hiện:

- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

a. Mục tiêu:

- HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển.

b. Nội dung:

- HS hát quốc ca.

- Tổng phụ trách hoặc BGH nhận xét.

c. Sản phẩm:

- Kết quả làm việc của HS và Tổng phụ trách.

d. Tổ chức thực hiện:

- HS điều khiển lễ chào cờ.

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới.

Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề:

a. Mục tiêu:

- HS có những hiểu biết cần thiết về giao tiếp văn minh trên mạng xã hội.

- Có định hướng để thực hiện khảo sát thực trạng giao tiếp của HS trên mạng xã hội.

b. Nội dung:

...........

Xem đầy đủ giáo án trong file tải về