HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

* Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu điểm tích cực và chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử của các nhân vật trong mỗi tình huống.

- GV chuyển giao nhiệm vụ và hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ 1 dựa vào các gợi ý ở mục 1, 2 của Hoạt động 1 (SGK - trang 12).

- GV chia HS thành các nhóm, phân công mỗi nhóm nghiên cứu một tình huống và chỉ ra những điểm tích cực và chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử của các nhân vật trong mỗi tình huống.

- GV mời đại diện mỗi nhóm trình bày ý kiến. Các nhóm còn lại lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, tổng hợp những ý kiến của HS và chốt lại:

+ Tình huống 1: Lê và các bạn đã có những hành vi giao tiếp, ứng xử chưa tích cực. Đó là quên không xin lỗi khi đượcgỉúp đỡ; cười nói, làm ồn trong thư viện.

+ Tình huống 2: Huy và cậu bé đã có những hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực. Đó là cậu bé đã biết xin lỗi khi va phải người khác. Huy đã biết kiêm chế cơn giận và nhắc nhở cậu bé một cách nhẹ nhàng, không sử dụng bạo lực.

* Nhiệm vụ 2: Nêu những biểu hiện tích cực và chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ủng xử.

- GV chuyển giao nhiệm vụ và hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ 2 dựa vào các gợi ý ở mục 1, 2, Hoạt động 1 (SGK - trang 12).

- Các nhóm thảo luận, ghi kết quả ra giấy Ao, dưới hình thức bảng, sơ đồ tư duy,...

- Các nhóm trưng bày kết quả thảo luận.

- Thảo luận chung về những hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực và chùa tích cực của HS THCS/ cộng đồng cư dân ở địa phương.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

Nhiệm vụ 1 : Tìm hiểu điểm tích cực và chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử của các nhân vật trong mỗi tình huống.

Nhiệm vụ 2 : Nêu những biểu hiện tích cực và chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ủng xử.

- HS làm việc nhóm, thực hiện nhiệm vụ và cử người ghi chép kết quả.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động thảo luận

- Sản phẩm hoạt động nhóm phải chỉ ra được điểm nào là tích cực, điểm nào là chưa tích cực trong hành vi của các nhân vật trong mỗi tình huống và giải thích rõ lí do.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện

- GV tổng hợp các ý kiến và kết luận:

Biểu hiện của hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực:

+ Mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp.

+ Tôn trọng, quan tâm đến cảm xúc, nhu cẩu, lợi ích chính đáng của đối tượng giao tiếp.

+ Tắng nghe tích cực khi người khác đang nói.

+ Chân thành, cẩu thị, tìm những điểm hay, điểm tốt của người khác để khen ngợi và học tập họ.

+ Sử dụng lời nói, cách nói phù hợp với người nghe.

+ Kết hợp giữa lời nói với ngôn ngữ cơ thể một cách phù hợp khi giao tiếp.

+ Cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn, cụ già, em nhỏ, phụ nữ có thai.

+ Tôn trọng quy định vể trật tự, vệ sinh nơi công cộng.

- Biểu hiện của hành vi giao tiếp, ứng xử chưa tích cực:

+ Coi thường, không tôn trọng đối tượng giao tiếp.

+ Ngắt lời khi người khác đang nói mà không xin lỗi trước.

+ Có những lời nói, hành động, cử chỉ làm tổn thưong đối tượng giao tiếp.

+ Vứt rác bừa bãi, chen lấn, xô đẩy, cười đùa,... gây mất trật tự, vệ sinh nơi công cộng.

1. Tìm hiểu điểm tích cực và chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử

Biểu hiện của hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực:

+ Mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp.

+ Tôn trọng, quan tâm đến cảm xúc, nhu cẩu, lợi ích chính đáng của đối tượng giao tiếp.

+ Tắng nghe tích cực khi người khác đang nói.

+ Chân thành, cẩu thị, tìm những điểm hay, điểm tốt của người khác để khen ngợi và học tập họ.

+ Sử dụng lời nói, cách nói phù hợp với người nghe.

+ Kết hợp giữa lời nói với ngôn ngữ cơ thể một cách phù hợp khi giao tiếp.

+ Cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn, cụ già, em nhỏ, phụ nữ có thai.

+ Tôn trọng quy định vể trật tự, vệ sinh nơi công cộng.

- Biểu hiện của hành vi giao tiếp, ứng xử chưa tích cực:

+ Coi thường, không tôn trọng đối tượng giao tiếp.

+ Ngắt lời khi người khác đang nói mà không xin lỗi trước.

+ Có những lời nói, hành động, cử chỉ làm tổn thưong đối tượng giao tiếp.

+ Vứt rác bừa bãi, chen lấn, xô đẩy, cười đùa,... gây mất trật tự, vệ sinh nơi công cộng.