Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 7 - Tất cả các môn năm học 2022-2023

Các bài

Tên đầu bài và các đề mục: màu tím nhạt

Chọn sang màu đỏ

Màu tím tối và mờ nhạt, không nổi bật được tên bài và đề mục

Các bài

Các câu hỏi trong phần hình thành kiến thức mới: chữ in đứng và màu xanh nhạt

Chọn sang mẫu chữ in nghiêng và chọn màu xanh đậm

Tạo sự nổi bật và khác biệt so với các nội dung khác

Ngày 16 tháng 12 năm 2021

NGƯỜI GÓP Ý

Phụ lục

Phụ lục để phần cuối sách

Phụ lục bố trí chuyển lên đầu sách

Thuận lợi cho việc sử dụng sách

Các bài

Phần Luyện tập và vận dụng không có tiêu đề, để trong ô có màu rất nhạt

Phần Luyện tập và vận dụng nên đặt tiêu đề, tăng thêm màu trong ô đó lên

Tạo sự rõ ràng và nổi bật so với các nội dung khác

Các bài

Hệ thống câu hỏi trong phần Hình thành kiến thức mới: 2 màu xanh khác nhau

Hệ thống câu hỏi trong phần Hình thành kiến thức mới: cần chọn 1 màu xanh đậm

Do không đồng nhất về màu sắc trong cùng một nội dung.

Ngày 16 tháng 12 năm 2021

NGƯỜI GÓP Ý

Tên bài

Trang/dòng

Nội dung hiện tại

Đề nghị chỉnh sửa

Lí do đề xuất

Bài 1. Tự hào về truyền thống quê hương.

Trang 7

Trường hợp 1

Thay thế bằng tình huống việc làm hay hình ảnh minh hoạt gây ảnh hưởng đến truyền thống quê hương.

Chưa làm rõ được những việc làm cụ thể ảnh hưởng đến truyền thống quê hương.

Bài 2. Bảo tồn di sản văn hóa

Trang 12

Hãy đọc thông tin và trả lời câu hỏi.

Bổ sung thêm hình ảnh các hoạt động giao lưu văn hóa giữa Việt Nam với thế giới như lễ hội Festival huế hoặc áo dài Việt Nam được các nguyên thủ quốc gia mặc áo dài dự APEC.

Thông tin chưa làm nổi bậc giá trị của việc kế thừa, giữ gìn và phát triển các di sản văn hóa của dân tộc.

Bài 3. Quan tâm, thông cảm và chia sẻ.

Trang 18

Ý nghĩa của quan tâm, cảm thông và chia sẻ.

Bổ sung những hành vi chưa thể hiện sự quan tâm, thông cảm và chia sẽ.

Hoạt động khám phá chưa thấy những hành vi chưa thể hiện sự quan tâm, thông cảm và chia sẽ để giáo dục học sinh.

Bài 5. Giữ chữ tín

Trang 26

Ý nghĩa của việc giữ giữ chữ tín.

Bổ sung thêm một số tranh ảnh về giữ chữ tín trong kinh doanh. Phân biệt vai trò quan trọng của giữ chữ tín ảnh hưởng về mặt tin thần và về mặt vật chất.

Cần mở rộng thêm vai trò của giữ chữ tín để học biết được giữ chư tín có ý nghĩa rất quan trọng.

Bài 9. Ứng phó với bạo lực học đường.

Trang 47

Mục b. Ứng phó với bạo lực học đường.

Tại hình ảnh 1

Cần thay đổi hình ảnh theo hướng có giải quyết.

Hình ảnh gây khó cho học sinh. Vì nếu bạn muốn đánh thì dù đi hay ở lại cũng sẽ có bạo lực xảy ra.

Bài 10. Phòng chống tệ nạn xã hội

Trang 53

Hậu quả của tệ nạn xã hội.

Cần bổ sung những quy định của pháp luật; ngày phòng, chống ma túy.

Tệ nạn xã hội cũng liên quan đến những quy định của pháp luật.

Bài 11: Thực hiện phòng chống tệ nạn xã hội

Trang 57

Thông tin 3

Pháp lệnh phòng chống mại dâm…

Có thể thay bằng quy định về quyền trẻ em…

HS còn nhỏ mà nói đến vấn đề mua dâm, bán dâm… không phù hợp

Tên bài

Trang/dòng

Nội dung hiện tại

Đề nghị chỉnh sửa

Lí do đề xuất

Bài 1. Tự hào về truyền thống quê hương.

Trang 5, 6

1. Em hãy đọc các thông tin và trả lời câu hỏi sau.

Bổ sung thêm tranh ảnh.

Các tiêu đề mục khám phá.

Kênh chữ quá nhiều.

Trang 5, 6, 7, 8.

1. Em hãy đọc các thông tin và trả lời câu hỏi sau.

2. Em hãy quan sát các bức tranh và thực hiện yêu cầu.

3. Em hãy đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi.

Cần ghi đề mục rõ ràng dựa theo yêu cầu cần đạt.

Tiêu đề mỗi hoạt động không rõ ràng.

Bài 2. Quan tâm, cảm thông và chia sẻ.

Trang 11, 12, 13.

1. Em hãy đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi.

2. Em hãy quan sát các bức tranh và trả lời câu hỏi.

3. Quan sát các bức tranh và thực hiện yêu cầu.

Cần ghi đề mục rõ ràng dựa theo yêu cầu cần đạt.

Tiêu đề mỗi hoạt động không rõ ràng.

Trang 13

3. Em hãy quan sát các bức tranh và thực hiện yêu cầu.

Bổ sung tranh ảnh chưa thể hiện quan tâm, cảm thông và chia sẻ.

Chưa có tranh ảnh thể hiện rõ yêu cầu cần đạt về phê phán thái độ ích kỉ, thờ ơ.

Bài 3. Học tập tích cực, tự giác

Trang 16, 17, 18.

1. Em hãy đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi.

2. Em hãy quan sát các bức tranh và trả lời câu hỏi.

3. Em hãy đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi.

Cần ghi đề mục rõ ràng dựa theo yêu cầu cần đạt.

Tiêu đề mỗi hoạt động không rõ ràng.

Bài 4. Giữ chữ tín.

Trang 21, 22, 23.

1. Em hãy đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi.

2. Em hãy quan sát các bức tranh sau và trả lời câu hỏi.

3. Em hãy đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi.

Cần ghi đề mục rõ ràng dựa theo yêu cầu cần đạt.

Tiêu đề mỗi hoạt động không rõ ràng.

Trang 22.

2. Em hãy quan sát các bức tranh sau và trả lời câu hỏi.

Bổ sung tranh ảnh chưa giữ chữ tín.

Chưa có tranh ảnh thể hiện rõ yêu cầu cần đạt về phê phán thái độ chưa giữ chữ tín.

Bài 5. Bảo tồn di sản văn hóa.

Trang 28, 29, 30.

1. Em hãy kể tên các di sản văn hóa ứng với các hình sau. Em biết gì về các di sản văn hóa đó?

2. Em hãy đọc thông tin và trả lời câu hỏi.

3. Em hãy đọc thông tin và thực hiện các yêu cầu.

4. em hãy thảo luận về các hành vi sau theo yêu cầu dưới đây.

Cần ghi đề mục rõ ràng dựa theo yêu cầu cần đạt.

Tiêu đề mỗi hoạt động không rõ ràng.

Trang 29.

3. Em hãy đọc thông tin và thực hiện các yêu cầu.

Trích điều 14 luật di sản văn hóa 2001

Bổ sung thông tin những di sản văn hóa được UNESCO công nhận.

Trích luật di sản văn hóa 2013.

Nội dung bài chưa thấy đề cập.

Cập nhật luật

Bài 7. Ứng phó với tâm lí căng thẳng.

Trang 37.

Em hãy đọc trường hợp sau và trả lời câu hỏi.

Bổ sung thêm hình ảnh về những căng thẳng trong học tập, cuộc sống.

Kênh thông tin còn quá ít chưa làm nổi bậc các tình huống căng thẳng.

Tên bài

Trang/dòng

Nội dung hiện tại

Đề nghị chỉnh sửa

Lí do đề xuất

Bài 1. Tự hào về truyền thống quê hương.

Trang 6, 7

Tại mục 1. Một số truyền thống của quê hương.

Bổ sung thêm hình ảnh về truyền thống quê hương. Hạn chế kênh chữ quá nhiều.

Kênh thông tin về truyền thống quê hương còn ít.

Bài 2. Quan tâm, cảm thông và chia sẻ.

Trang 10

Đọc câu chuyện

Thay thế bằng câu chuyện có thật của Việt Nam.

Việt Nam có rất nhiều tấm gương về sự quan tâm, cảm thông và chia sẽ.

Trang 11, 12

Ý nghĩa của quan tâm, cảm thông và chia sẽ.

Bổ sung thêm ca dao, tục ngữ, danh ngôn.

Cho hs biết thêm về ý nghĩa của ca dao, tục ngữ, danh ngôn.

Bài 3. Học tập tích cực, tự giác

Trang 14

Biểu hiện của học tập tích cực, tự giác.

Bổ sung thêm một số hình ảnh chưa thể hiện học tập tự giác.

Phần biểu hiện chưa thấy làm rõ tinh thần chưa tự giác để giáo dục học sinh trong thực tế.

Bài 4. Giữ chữ tín.

Trang 21

Ý nghĩa của giữ chữ tín.

Bổ sung hình ảnh giữ chữ tín trong kinh doanh.

Qua đó nhấn mạnh vai trò quan trọng của giữ chữ tín ảnh hưởng về tinh thần và kinh tế của bản thân và người khác.

Bài 5. Bảo tồn di sản văn hóa.

Trang 24

Khái niệm di sản văn hóa và một số loại di sản văn hóa của Việt Nam.

Bổ sung thêm thời gian di sản văn hóa được Unesco công nhận.

Chỉ đưa hình ảnh nhưng không nghi cụ thể thời gian được công nhận để cho học sinh biết.

Quản lí tiền

Trang 45

Tình huống phần 2: Một số nguyên tắc quản lí tiền hiệu quả: tác giả sử dụng từ “vay tiền”

Thay bằng “mượn tiền”

Dùng từ vay tiền đề ăn uống hằng ngày của HS là không hợp lí.

Tên bài

Trang/dòng

Nội dung hiện tại

Đề nghị chỉnh sửa

Lí do đề xuất

Chủ đề 1. Máy tính và cộng đồng

Hình minh họa 1 số các thiết bị máy tính bằng các hình vẽ màu đen.

Thay bằng: Ảnh chụp các thiết bị máy tính thực tế đang được sử dụng.

- Thẩm mỹ hơn

- Học sinh dễ quan sát.

- Sử dụng hình ảnh thật giúp HS nhận biết các thiết bị ngoài thực tế.

Chủ đề A. Máy tính và cộng đồng

-Thứ tự bài 1,2 chưa hợp lý(Bài 1 học về TB vào-ra của máy tính cá nhân, bài 2 mới học về khái niệm TB vào-ra)

- Nội dung kiến thức giới thiệu về TB vào-ra được chia quá nhỏ, không cần thiết

- Có thể đổi thứ tự 2 bài 1 và 2.

- Có thể gộp bài 1,2 thành 1 bài.

- Hợp lý, khoa học về thứ tự và nội dung mạch kiến thức.

- Giảm áp lực về số lượng bài trong 1 chủ đề

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Bài 2

Tr 36

-Tên gọi văn bản 2: Những tình huống hiểm nghèo.

- Viết: Yêu cầu viết một sự việc có liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử.

- Những tình huống nguy hiểm

- Yêu cầu viết một sự việc, nhân vật đã được học

- Từ hiểm nghèo thường nói về bệnh tật nhiều hơn là những tình huống trong cuộc sống.

- Chủ đề 2 “Bài học cuộc sống” (Truyện ngụ ngôn) nên phần yêu cầu viết một sự việc có liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử là chưa phù hợp.

Bài 4

Tr 86

Câu 1,3 Thực hành Tiếng Việt

Nội dung câu hỏi 1,3 không thuộc phần Thực hành Tiếng Việt

Nội dung câu hỏi 1,3 thuộc phân môn Làm Văn

Bài 5

Tr 107

Thuật ngữ

Yêu cầu cao đối với học sinh lớp 7

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ...
TRƯỜNG THCS..........

Tên bài

Trang/dòng

Nội dung hiện tại

Đề nghị chỉnh sửa

Lí do đề xuất

Bài 6- Truyện ngụ ngôn và tục ngữ

Trang 3

Phần yêu cầu cần đat: Không có yêu cầu nào về thành ngữ

Bổ sung yêu cầu nhận biết về đặc điểm thành ngữ, nội dung phân biệt tục ngữ, thành ngữ

Học sinh có thể phân biệt tục ngữ, thành ngữ.

Bài 9- Tùy bút và tản văn

Trang 53, dòng 11, 15, 16, 17

Tùy bút và tản văn đều là các thể loại của kí

- … là tiểu loại của kí

(nếu đúng)

- Khái niệm: Tản văn là loại văn xuôi, ngắn gọn, hàm súc có thể trữ tình, tự sự, nghị luận, miêu tả phong cảnh, khắc họa nhân vật.

Khái niệm chưa thống nhất với 2 bộ sách hiện hành.

Bài 10- VĂN BẢN THÔNG TIN

Trang 75, dòng 7

Yêu cầu cần đạt: Nhận biết thuật ngữ và nghĩa của thuật ngữ

Yêu cầu cần đạt: Nhận biết thuật ngữ và đặc điểm của thuật ngữ

- Phần nội dung nêu khái niệm và đặc điểm thuật ngữ.

- Chưa thống nhất yêu cầu cần đạt với 2 bộ sách hiện hành

Bài 1- Tiếng nói của vạn vật, phần

hướng dẫn quy trình viết

Trang 26/dòng 26, 27, 28

Viết đoạn văn khoảng 200 chữ

Viết đoạn văn khoảng 100 chữ

Qúa cao so với học sinh lớp 7

Bài 2 Bài học cuộc sống, phần sử dụng và thưởng thức những cách nói thú vị, hài hước trong khi nói và nghe

Trang 52, dòng 26, 27, 28, 29, 30

Ví dụ chơi chữ - Sử dụng từ đồng âm khác nghĩa

Cho ví dụ khác

Không thấy có từ đồng âm khác nghĩa.

Bài 5 - Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát ( Y Phương), phần chú thích

Trang 108, dòng cuối

nhái: hàng nhái…

nhái: hàng giả, giả mạo

tránh giải thích có từ nhái

Bài 7- Trí tuệ dân gian

Trang 28, dòng 4

bút sa gà chết

- Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm.

- Trẻ cậy cha, già cậy con

bút sa gà chết là thành ngữ, không phải tục ngữ.

Tên bài

Trang/dòng

Nội dung hiện tại

Đề nghị chỉnh sửa

Lí do đề xuất

Bài 2 - Khúc nhạc tâm hồn

Trang 43/dòng 10

Gặp lá cơm nếp (Thanh Thảo)

chú thích lá cơm nếp

Học sinh không hiểu, biết về lá cơm nếp

Bài 5 - Màu sắc trăm miền, phần thực hành tiếng Việt

Trang 116, dòng 15

Từ địa phương: Tía, Từ toàn dân: Bố

Từ toàn dân: Cha

Cả từ tía và bố đều là từ địa phương

Bài 5- Màu sắc trăm miền, phần chú thích

Trang 108, dòng cuối

Nhuy.

Nhụy

Sai vị trí dấu nặng

Bài 5- Màu sắc trăm miền, Chuyện cơm hến

Trang 111, dòng 4

mướp đắng

chú thích

(khổ qua)

Học sinh dễ hiểu

Bài 6- Bài học cuộc sống, thực hành tiếng Việt

Trang 11, dòng 29

Thành ngữ chuyển núi dời sông

Thay ví dụ khác

- Thành ngữ có nghĩa lạ cho dù đúng trong trường hợp cấu trúc của thành ngữ có thể bị phá vỡ (… dời sông) đúng là lấp sông, lấp bể…

- Là văn bản dịch

Bài 8 - Trải nghiệm để trưởng thành

Trang 60, dòng 6, 7

Con người và con đường. Đôi bạn này có chung một từ “con”.

(Đoàn Công Lê Huy, Câu chuyện về con đường)

Khi ông còn nhỏ, mẹ ông luôn nhìn cuộc đời này như một nơi đầy hiểm nguy. Bà vẫn hay nói với ông rằng để tồn tại, ông phải luôn đề phòng, phải luôn cảnh giác.

( hoặc một ví dụ khác)

Tính liên kết vẫn đảm bảo, chỉ ra được phép liên kết thế. Tuy nhiên, hai câu ở nội dung hiện tại, khi tách khỏi văn bản khó hiểu, không hay

( xét về nghĩa), câu 1 là câu chưa đủ thành phần (xét về cấu trúc)

Mục 2

Trang 6

Chữ không đều đậm nhạt

Chỉnh đậm nhạt

Chữ chưa đồng bộ

Bản nhạc bài: Tuổi đời mênh mông

Trang 8

Chữ không đều đậm nhạt

Chỉnh đậm nhạt

Chữ chưa đồng bộ

Hát: Lí kéo chài

Trang 31

Chú thích

Bổ xung chú thích nghĩa từ” xịa”

Bổ xung chú thích nghĩa từ” xịa”

Nhạc cụ

Trang 35

Luyện tập

Chọn nội dung đơn giản hơn

Nặng kiến thức với HS cả 2 nội dung kèn phím và Recorder

Hát: Mùa xuân ơi

Trang 38

Chữ không đều đậm nhạt

Chỉnh đậm nhạt

Chữ chưa đồng bộ

Lí thuyết âm nhạc

Trang 42

Dấu luyến để phần chú thích

Đưa vào nội dung

Đưa vào nội dung

Lí thuyết âm nhạc: Một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ và sắc thái cường độ

Trang 48

Một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ và sắc thái cường độ

Để 1 nội dung thuật ngữ về nhịp độ

Nặng kiến thức

Nhạc cụ

Trang 49

Luyện tập kèn phím và Recorder

Chọn nội dung đơn giản hơn

Nặng kiến thức với HS cả 2 nội dung kèn phím và Recorder

Luyện tập bài đọc nhạc

Trang 60

Đọc nhạc 2 bè

Bỏ bè

Nặng kiến thức

Nghe nhạc: Hè về

Trang 64

Chữ không đều đậm nhạt

Chỉnh đậm nhạt

Chữ chưa đồng bộ

Ngày 16 tháng 12 năm 2021

NGƯỜI GÓP Ý

Unit 2. Health

Lesson 5. Skills 1

23 - 24

- Hình thức: Đảm bảo tính thẩm mĩ; hấp dẫn thu hút người đọc.

- Nội dung: Kiến thức phù hợp với đối tượng học sinh khối 7, nội dung chi tiết, hướng dẫn tỉ mỉ dễ cho người học tiếp thu.