Mẫu phiếu điều tra sinh viên

Mẫu phiếu điều tra hứng thú học tập của sinh viên

Mẫu phiếu điều tra hứng thú học tập của sinh viên là mẫu phiếu được lập ra để điều tra về hứng thú học tập của sinh viên, cũng như công tác lớp học. Mẫu phiếu nêu rõ những thông tin cần điều tra... Mời bạn đọc cùng tham khảo chi tiết và tải về mẫu phiếu điều tra hứng thú học tập của sinh viên tại đây.

PHIẾU ĐIỀU TRA SINH VIÊN

Sau gần một năm học tại lớp, các bạn hãy đưa ra những cảm nghĩ và nhận xét của em theo các tiêu chí chỉ ra dưới đây. Với các ô trống, đánh dấu vào ô muốn chọn và để trống nếu không chọn:

I. Về tình hình học tập:

1. Tình hình:

+ Phong trào học tập của lớp: □ Rất trầm □ Trầm □ Bình thường □ Sôi nổi

+ Ý thức, thái độ học tập của bản thân: □ Lười học □ Bình thường □ Hăng say, tích cực

2. Nguyên nhân:

+ Do GV bộ môn:

- □ PPDH không phù hợp

- □ Chưa tâm huyết, quan tâm tới SV

- □ Không thường xuyên kiểm tra, rèn luyện SV

+ Do bản thân:

- □ Còn lười không muốn học

- □ Thích học nhưng chưa có phương pháp học hiệu quả

- □ Chưa xác định mục đích học tập rõ ràng, học không biết để làm gì

+ Do các nguyên nhân khác:

- □ Còn quá ham chơi các hoạt động khác (thể thao, game.)

- □ Do phong trào học tập của lớp trầm nên giảm hứng thú học tập

- □ Bị yếu tố gia đình chi phối

- □ Bị tình cảm khác giới chi phối

- □ Vì lí do sức khỏe

- □ Có tư tưởng không muốn học

- □ Có tư tưởng học cũng không tiến bộ hơn, không bao giờ được chuyển lên lớp cao hơn

- Nguyên nhân khác nữa:

......................................................................................................................................................

II. Về tình hình các mặt khác của lớp

1. Tình hình

+ Tinh thần đoàn kết của lớp: □ chưa đoàn kết □ bình thường □ đoàn kết

+ Các phong trào hoạt động của lớp: □không sôi nổi □bình thường □sôi nổi

+ Các tình trạng khác của lớp cần lưu ý (chỉ đích danh những bạn thường hay mắc lỗi):

- Nói tục chửi bậy: ...........................................................................................................

- Ăn quà vặt trong lớp......................................................................................................

- Thường xuyên đi học muộn..........................................................................................

- Nói leo trong lớp............................................................................................................

- Mất trật tự thường xuyên trong lớp...............................................................................

=> Chỉ ra những SV mà bạn cho là SV cá biệt ................................................................

2. Nguyên nhân:

- Do GVCN: + □ Không sinh hoạt lớp thường xuyên

+ □ Chưa có trách nhiệm, hết lòng vì SV

+ □ Chưa hiểu được tâm lí, nguyện vọng của SV

+ □ Chưa cứng rắn trong xử lí các vi phạm

- Do bản thân: + □ Không muốn giao tiếp, hòa đồng với các bạn khác trong lớp

+ □ Thấy mình không cần có trách nhiệm gì với lớp

+ □ Không tự tin thể hiện mình trước tập thể lớp

+ □ Do mặc cảm về gia đình, bản thân

+ □ Do bị các bạn khác cô lập

- Do lớp: + □ Do vị trí chỗ ngồi chưa thỏa đáng

+ □ Còn có sự phân biệt, chia bè phái theo tính cách, điều kiện gia đình...

+ □ Do các hoạt động, phong trào tập thể còn ít, chưa hấp dẫn

+ □ Do hoạt động của đội ngũ cán bộ lớp chưa hiệu quả

3. Kiến nghị: + □ Thay GVCN + □ Sắp xếp lại vị trí chỗ ngồi

+ □ Tổ chức nhiều hoạt động tập thể hơn nữa

+ □ Xây dựng nội qui lớp chặt chẽ hơn

+ □ Thay đổi đội ngũ cán bộ lớp. Nếu chọn ô này hãy đề xuất nhân sự mới.

Lớp trưởng:......................, bí thư..........................., tổ trưởng tổ mình............................