Công tác chỉ đạo và quản lý ứng dụng CNTT ở Tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm - Công tác chỉ đạo và quản lý ứng dụng CNTT ở Tiểu học
hoatieu.vn xin gửi tới bạn đọc bài viết sáng kiến kinh nghiệm - Công tác chỉ đạo và quản lý ứng dụng CNTT ở Tiểu học để bạn đọc cùng tham khảo. Bài viết nêu rõ công tác chỉ đạo cũng như việc quản lý CNTT trong trường tiểu học. Mời bạn đọc cùng tham khảo chi tiết bài viết tại đây.
Mẫu bài tiểu luận cuối khóa bồi dưỡng cán bộ quản lý Tiểu học
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học ở Tiểu học
Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở Tiểu học
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO VÀ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC
Tác giả sáng kiến kinh nghiệm: ..........................................................................
Họ và tên: ...........................................................................................................
Chức vụ: .............................................................................................................
Trình độ chuyên môn: .........................................................................................
Đơn vị công tác: .................................................................................................
Nội dung sáng kiến, kinh nghiệm: ......................................................................
1. Đặt vấn đề:
1.1. Lý do chọn đề tài:
Theo yêu cầu đổi mới của giáo dục Tiểu học hiện nay là từng bước thực hiện đổi mới nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức giáo dục Tiểu học theo đồng bô, phù hợp tiên tiến và gắn với giáo dục phổ thông chuẩn bị cho trẻ học tiếp lên. Ngày nay, khi công nghệ thông tin càng phát triển thì việc ứng dụng công nghệ thông tin (ƯDCNTT) vào tất cả các lĩnh vực là một điều tất yếu. Trong lĩnh vực giáo dục đào tạo, công nghệ thông tin bước đầu đã được ứng dụng trong công tác quản lý và đưa vào giảng dạy học tập. Do vậy đối với ngành giáo dục, việc vận dụng công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy đã đem lại một hiệu quả thật tích cực. Thông tin được cập nhật nhanh chóng và chính xác. Hòa nhập với xu thế chung của thời đại, nhằm thúc đẩy tiến trình đổi mới nhà trường theo hướng hội nhập, thực hiện tốt mục tiêu, nhiệm vụ năm học ...................., trường tiểu học Ninh Xuân đã áp dụng những ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằm đổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học. Do vậy tôi nhận thấy việc áp dụng những thành tựu công nghệ thông tin vào quá trình thực hiện nhiệm vụ giáo dục là một việc làm vô cùng cần thiết và hợp lý nên tôi đã chọn nghiên cứu về: "Công tác chỉ đạo và quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong trường tiểu học".
1.2. Mục đích nghiên cứu:
- Nhằm giúp đỡ cán bộ giáo viên nhà trường làm việc nhanh, hiệu quả trong công tác thực hiện nhiệm vụ giáo dục, cũng như công tác giảng dạy. Tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên có cơ hội giao lưu trao đổi kinh nghiệm trong công tác, cũng như kinh nghiệm trong cuộc sống hàng ngày.
- Rèn cho mọi cán bộ, giáo viên, nhân viên có kỹ năng trong công tác truy cập Internet để tìm kiếm thông tin cũng như tìm kiếm các tư liệu phục vụ nhiệm vụ công tác giáo dục.
- Rèn luyện cho bản thân không ngừng học tập nâng cao trình độ kinh nghiệm trong công tác khai thác, ứng dụng công nghệ và sử dụng công nghệ thông tin.
1.3. Đối tượng nghiên cứu:
- Là cán bộ, giáo viên, nhân viên trong đơn vị trường tiểu học .................
1.4. Phạm vi nghiên cứu:
- Tại trường tiểu học ..................
1.5. Phương pháp nghiên cứu:
- Sáng kiến kinh nghiệm: "Công tác chỉ đạo và quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong trường tiểu học". Tôi đã sử dụng một số phương pháp sau:
+ Phương pháp nghiên cứu lý thuyết.
+ Phương pháp đàm thoại.
+ Phương pháp quan sát.
+ Phương pháp tổng kết kinh nghiệm.
2. Giải quyết vấn đề.
2.1. Cơ sở lý luận.
- Quán triệt và thực hiện tinh thần văn bản số: ................ về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học ................. ra ngày ............ Công văn số .................... về việc tổ chức chuyên đề “Hiệu quả sử dụng ƯDCNTT trong dạy học” ra ngày ...................Tiếp tục đổi mới phương pháp quản lý, khuyến khích và động viên đội ngũ sử dụng công nghệ thông tin trong quá trình giảng dạy, tập trung chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới cách soạn giáo án, góp phần đem lại cho học sinh những giờ dạy thật sự bổ ích và sinh động. Có thể nói việc vận dụng những ứng dụng công nghệ thông tin đã đem lại những hiệu quả đáng khích lệ trong quá trình quản lý và giảng dạy tại trường tiểu học .............. trong năm học .............
2.2. Cơ sở thực tế:
- Đối với công tác quản lý giáo dục tại nhà trường, việc vận dụng ứng dụng công nghệ thông tin đã tạo ra một phương thức nhẹ nhàng trong việc thực hiện hồ sơ, sổ sách và báo cáo. Trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học, nếu chúng ta có sự cân nhắc và chọn lựa nội dung kiến thức cần truyền thụ cho học sinh hợp lý thì giáo án điện tử là một trong những hình thức đổi mới hiệu quả. Trước tình hình này, trong năm học này được chỉ đạo của Sở GD - ĐT ................., phòng giáo dục ................... đã thường xuyên tổ chức các lớp tập huấn và bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên những kỹ năng cơ bản để vận dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy như: Tin học A, Internet... Qua các lớp tập huấn này, trình độ tin học, phương pháp quản lý và giảng dạy của đội ngũ CBQL, giáo viên đã từng bước được nâng lên rõ rệt. Tất cả cán bộ giáo viên đều nhận thấy việc áp dụng những thành tựu công nghệ thông tin vào quá trình thực hiện nhiệm vụ giáo dục là một việc làm vô cùng cần thiết và hợp lý.
2.3. Giải pháp thực hiện:
2.3.1 Các giải pháp cụ thể:
a, Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên(CB,GV,NV).
- Đẩy mạnh tuyên truyền cho CB,GV, NV thấy rõ hiệu quả và yêu cầu mang tính tất yếu của ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp giảng dạy thông qua việc triển khai các văn bản chỉ đạo của Bộ, ngành về ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn tổ khối, hội thảo chuyên đề thông qua dự giờ thăm lớp và qua việc triển khai các cuộc thi có ứng dụng công nghệ thông tin do ngành tổ chức.
- Phát động sâu rộng thành phong trào và đề ra yêu cầu cụ thể về số tiết ứng dụng công nghệ thông tin (1tiết/tháng) đối với mỗi giáo viên để chính họ qua áp dụng thấy được hiệu quả và sự cần thiết của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, đặc biệt đối với đổi mới phương pháp dạy học.
b, Nâng cấp trình độ tin học cho dội ngũ:
- Tạo điều kiện cho giáo viên học tập nâng cao trình độ tin học. Bố trí sắp xếp để CB, GV, NV được tham gia đầy đủ các lớp tập huấn bồi dưỡng do ngành tổ chức.
- Bố trí sắp xếp và đầu tư trang thiết bị tin học, phòng máy, kết nối máy cho từng CB, GV, NV có điều kiện truy cập.
c, Bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin:
- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, trao đổi về kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy.
- Từng CB, GV, NV luôn có ý thức sưu tầm tài liệu hướng dẫn như hướng dẫn soạn giáo án: powerpoint...
- Động viên CB, GV, NV tích cực học tập, khiêm tốn học hỏi luôn cầu tiến bộ, thường xuyên trao đổi với đồng nghiệp lãnh đạo nhà trường phải là bộ phận kết nối, tạo ra môi trường học hỏi chuyên môn tích cực.
- Để đạt được hiệu quả thì trước tiên BGH và tổ trưởng chuyên môn luôn đi sâu đi sát đi đầu gương mẫu càng học hỏi cùng làm với giáo viên thì mới hiểu được họ yếu ở điểm nào, gặp khó khăn ở khâu nào? cần giúp đỡ gì? Nói đi đôi với làm luôn được coi là biện pháp hữu hiệu nhất để thúc đẩy phong trảo công nghệ thông tin phát triển.
- Yêu cầu mỗi giáo viên phải lập 1 địa chỉ Email cố định với nhà trường. Để tham gia có chất lượng nhà trường cần lên kế hoạch cụ thể từ khâu chọn cử giáo viên, tổ chức tập huấn, trao đổi kinh nghiệm, động viên tạo điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị cho giáo viên.
Mời bạn đọc cùng tải về bản DOC hoặc PDF để xem đầy đủ nội dung thông tin
Tham khảo thêm
- Chia sẻ:Nguyễn Linh An
- Ngày:
Công tác chỉ đạo và quản lý ứng dụng CNTT ở Tiểu học (tệp PDF)
10/01/2018 10:57:51 CH
Gợi ý cho bạn
-
Mẫu báo cáo tổng kết công tác quản lý - sử dụng thiết bị dạy học 2024
-
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên module GVMN 26
-
Cách viết bài thu hoạch cảm tình Đoàn hay nhất 2024
-
Trọn bộ biểu mẫu quản lý hồ sơ viên chức 2024 mới nhất
-
(5 mẫu) Bản cam kết của Cán bộ, giáo viên, công nhân viên dịp Tết Nguyên đán 2024
-
Mẫu phiếu đánh giá và phân loại giáo viên 2024
-
Cách ghi nhận xét học bạ lớp 2 theo Thông tư 27
-
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên module GVMN 15
-
Phiếu góp ý Sách giáo khoa lớp 5 môn Toán Kết nối tri thức (2 mẫu)
-
(6 mẫu) Bài phát biểu cảm tưởng của học sinh lớp 12 trong lễ bế giảng 2024
Có thể bạn cần
Top 8 mẫu phân tích khổ cuối bài Tràng giang hay chọn lọc
Phân tích khổ 4 bài Tràng giangHướng dẫn khai Phiếu đảng viên (mẫu 2-HSĐV)
Cách viết Phiếu đảng viênMẫu Bài thu hoạch nghị quyết trung ương 4 khóa 12 cho Đảng viên
Bài thu hoạch học tập nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 12 của ĐảngBiên bản họp chi bộ đề nghị kết nạp Đảng viên
Mẫu biên bản họp chi bộ đề nghị kết nạp Đảng viênTop 4 mẫu Cảm nhận bài thơ Sóng hay chọn lọc
Cảm nhận về bài thơ Sóng - Xuân QuỳnhThực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Toán cấp tiểu học
Đáp án bài tập cuối khóa module 9 môn ToánBài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên module GVMN 3 năm 2024 mới cập nhật
Module rèn luyện phong cách làm việc khoa học của người GVMNBộ tranh thiếu nhi về chào mừng Đại hội Đoàn 2024
Lịch thi vẽ tranh Thiếu nhi Việt Nam mừng đại hội Đoàn 2024Công văn xin hủy tờ khai Thuế GTGT do kê khai sai 2024
Cách hủy tờ khai thuế giá trị gia tăngMẫu tờ trình xin kinh phí hoạt động 2024 mới nhất
Cách viết tờ trình xin kinh phí hoạt độngSuy nghĩ về số phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến
Suy nghĩ của em về thân phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến qua nhân vật Vũ NươngTờ khai thuế thu nhập cá nhân Mẫu 05/KK-TNCN, 05-DK-TCT 2024
Áp dụng đối với tổ chức, cá nhân trả các khoản thu nhập từ tiền lương, tiền công
Bài viết hay Giáo dục - Đào tạo
Mẫu phiếu đánh giá cấp cơ sở nhiệm vụ hợp tác quốc tế song phương
Mẫu kế hoạch tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật
Mẫu đơn xin đăng ký dự xét tốt nghiệp THCS
Mẫu đơn xin học hè mầm non 2024
Mẫu quyết định chia, tách, sáp nhập cơ sở giáo dục nghề nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên module MN25
Thủ tục hành chính
Hôn nhân - Gia đình
Giáo dục - Đào tạo
Tín dụng - Ngân hàng
Biểu mẫu Giao thông vận tải
Khiếu nại - Tố cáo
Hợp đồng - Nghiệm thu - Thanh lý
Thuế - Kế toán - Kiểm toán
Đầu tư - Kinh doanh
Việc làm - Nhân sự
Biểu mẫu Xuất - Nhập khẩu
Xây dựng - Nhà đất
Văn hóa - Du lịch - Thể thao
Bộ đội - Quốc phòng - Thương binh
Bảo hiểm
Dịch vụ công trực tuyến
Mẫu CV xin việc
Biển báo giao thông
Biểu mẫu trực tuyến