Báo cáo sơ kết học kì 1 tổ chuyên môn năm học 2025-2026

BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ I TỔ CHUYÊN MÔN...........
Năm học 20…-20…

I. Thời gian, địa điểm, thành phần

Thời gian: Vào hồi ... giờ... phút, ngày ... tháng ... năm 20...

Địa điểm: Phòng hội đồng nhà trường

Thành phần:

+ Đ/c ............... – Hiệu phó

+ GV: ....... đ/c.

Có mặt: ....... đ/c. Vắng mặt:.......(Nghỉ chế độ)

+ Đ/c: .............. - Tổ trưởng - chủ toạ

+ Đ/c:.............. - Tổ phó – thư ký

II. Nội dung:

Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ trường ..............năm học 20..... – 20.....; Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ Tổ KHTN năm học 20....- 20....; Căn cứ vào kết quả thực hiện nhiệm vụ thực tế của tổ KHTN tại thời điểm cuối học kì 1;

Tổ chuyên môn tự rà soát việc thực hiện nhiệm vụ như sau:

A. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC:

1/ Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua:

* Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.

- Thực hiện nghiêm túc bộ tài liệu hướng dẫn lồng ghép nội dung cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào giảng dạy một số môn học chính khóa và các hoạt động ngoại khóa.

- Duy trì nề nếp trong đội ngũ, đề cao trách nhiệm, phát huy tinh thần đoàn kết trong nội bộ thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.

- Các đ/c giáo viên trong tổ thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; Mỗi cán bộ giáo viên đều không ngừng rèn luyện và giữ vững phẩm chất đạo đức nhà giáo, luôn là tấm gương sáng cho học sinh noi theo, không có cán bộ giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo.

- Phối hợp với Công đoàn thực hiện nghiêm túc, hiệu quả cuộc vận động “Kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”; cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.

* Tiếp tục thực hiện sáng tạo nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

- Quan tâm giáo dục đạo đức, rèn kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục; xây dựng và thực hiện quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường, quy định ứng xử đúng mực, thân thiện giữa giáo viên, học sinh; chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng cùng tham gia chăm sóc, giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh.

- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn.

- Phối hợp với BCH Liên đội tổ chức các hoạt động ngoại khóa để giáo dục truyền thống, niềm tự hào quê hương.

- Phối hợp với các tổ chức đoàn thể để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc, đạo đức lối sống, pháp luật, nghệ thuật, thể dục thể thao cho học sinh và thực hiện mục tiêu, kế hoạch giáo dục.

- Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tổ chức, điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

2/ Công tác huy động và duy trì sĩ số.

- Hoàn thành việc cập nhật thông tin phần mềm phổ cập.

- Duy trì sĩ số HS được giao từ đầu năm học đến cuối kì I.

3 / Công tác chuyên môn

3.1. Thực hiện quy chế chuyên môn:

- Thực hiện giảng dạy theo đúng phân phối chương trình, thời khoá biểu; Kết thúc chương trình học kì I đúng tiến độ.

- Trong giảng dạy đã chú ý sử dụng đồ dùng trực quan, nhiều tiết dạy ứng dụng CNTT đạt hiệu quả.

- 100% số giáo viên trong tổ tham gia các chuyên đề, hội thảo do nhà trường, tổ chuyên môn tổ chức.

- Thực hiện bồi dưỡng thường xuyên cá nhân và tập trung theo kế hoạch

- Thanh tra toàn diện: .......đ/c: Xếp loại Xuất sắc (đ/c .......), Khá (đ/c.......)

- Thanh tra chuyên đề: ....... đ/c xếp loại Tốt (.....................)

*Tồn tại:

- Việc giảng dạy của GV trên lớp đôi khi chưa quan tâm tới đối tượng HS còn yếu, nhiều tiết dạy hình thức tổ chức dạy học hiệu quả chưa cao; Việc sử dụng đồ dùng dạy học mới chỉ dừng lại ở sử dụng đồ dùng sẵn có, chưa có đồ dùng tự làm để phục vụ bài dạy của mình tốt hơn. Các tiết dạy ứng dụng CNTT còn hạn chế chủ yếu mới ở các tiết hội giảng, chuyên đề.

- Việc triển khai áp dụng một số thành tố của mô hình trường học mới ở các nội dung: tổ chức lớp học ,phối hợp cộng đồng chưa thực sự đạt hiệu quả.

- Việc đánh giá thường xuyên học sinh còn coi trọng nhiều về đánh giá kiến thức, ít động viên khích lệ HS.

3.2. Hoạt động tổ chuyên môn:

- Sinh hoạt tổ chuyên môn định kỳ theo quy định.

- Triển khai học tập kịp thời các văn bản chuyên môn của ngành.

- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học đánh giá nhằm trao đổi, thảo luận, chia sẻ, tìm giải pháp thúc đẩy đổi mới có hiệu quả.

- Chỉ đạo việc xây dựng Thư viện đề kiểm tra định kì; khuyến khích, bồi dưỡng giáo viên nâng cao trình độ Tin học phục vụ tích cực cho hoạt động dạy học.

- Tổ chức đánh giá phân tích chất lượng HS qua khảo sát chất lượng, tìm biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục

- Tham gia thi GV dạy giỏi các cấp, kết quả:

+ Cấp tỉnh: ....... đ//c đạt (..............)

+ Cấp trường: ....... đ/c .......

* Tồn tại:

- Công tác chỉ đạo chuyên môn cấp tổ đôi khi còn lúng túng, chưa chủ động.

- Tổ chức các chuyên đề dạy học còn ít, chưa kiểm tra việc áp dụng sau chuyên đề.

- Tổ chức cho các đồng chí GV báo cáo các nội dung tự học số lượng còn hạn chế, chưa đảm bảo tiến độ.

- Thực hiện kế hoạch làm đồ dùng dạy học tiến độ còn chậm.

3.3. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện– chất lượng giáo dục mũi nhọn:

- Các đồng chí giáo viên luôn lấy các tiêu chí đánh giá về sự hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh làm căn cứ để giáo dục các em;

- Hàng tháng, giáo viên thông qua quá trình quan sát, ý kiến trao đổi với cha mẹ HS, phối kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm lớp và các giáo viên bộ môn thống nhất ghi nhận xét trong đánh giá năng lực, phẩm chất HS.

- Kết hợp với Đoàn – đội tổ chức tốt các hoạt động Đội TNTP HCM và các hoạt động tập thể NGLL nhằm thu hút học sinh tham gia vào các hoạt động tích cực tạo cơ hội cho HS bộc lộ năng lực và phẩm chất của mình giúp giáo viên định hướng cho các em tiến tới đạt chuẩn về năng lực, phẩm chất.

- Tích hợp giáo dục kĩ năng sống trong các môn học để định hướng cho HS hình thành phát triển năng lực, phẩm chất.

- Thực hiện đúng phân phối chương trình theo quy định

- Thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển năng lực học sinh;

- Thực hiện dạy phân hóa đối tượng học sinh trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình.

- Sử dụng đồ dùng và bảo quản ĐDDH trong các tiết học.

- Tổ chức kiểm tra định kì cuối HKI nghiêm túc, khách quan, đúng quy định qua đó đánh giá thực chất chất lượng giảng dạy của giáo viên cũng như chất lượng học tập của học sinh.

* Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi:

- Công tác bồi dưỡng HS giỏi luôn được các đ/c giáo viên quan tâm thường xuyên.

* Kết quả: Đã đạt:

+ Thi sáng tạo KHKT cấp thành phố: ....... giải khuyến khích

+ TDTT: ....... giải cấp tỉnh, .......giải cấp thành phố.

3.4. Thực hiện bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ:

...

4/ Thực hiện các hoạt động khác và nề nếp HS

...

B. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM HỌC KÌ II NĂM HỌC 20....-20....

I. Nhiệm vụ:

...

II. Giải pháp thực hiện

1/ Các biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học

...

2/ Công tác xây dựng, nâng cao chất lượng nhà giáo

...

3/ Về công tác khác

...

III. Những kiến nghị đề xuất:

...............................................................................................

BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I TỔ XÃ HỘI
Năm học: 20…. - 20…

I. ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG HỌC KỲ I - NĂM HỌC 20..... - 20......

1. Thực hiện pháp luật, lập trường tư tưởng, đạo đức lối sống:

a. Ưu điểm:

- Lập trường tư tưởng vững vàng, kiên định mục tiêu lý tưởng mà Đảng và Bác Hồ đã lựa chọn, tin tưởng vào đường lối đổi mới của Đảng của Ngành giáo dục.

- Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối của Đảng, Pháp luật của Nhà nước, Quy chế, quy định của Ngành giáo dục, nội quy của nhà trường.

- Hưởng ứng và thực hiện tích cực cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, cuộc vận động “Hai không với bốn nội dung”.

- Có đạo đức trong sáng, lối sống lành mạnh, văn minh, tiến bộ.

- Có mối quan hệ ứng xử đúng mực với đồng nghiệp, học sinh và với nhân dân, thực sự là tấm gương sáng cho học sinh noi theo, là cầu nối tin tưởng giữa nhà trường với phụ huynh, học sinh.

- Có ý thức tự học, tự rèn luyện và phấn đấu vươn lên. Đặc biệt là hưởng ứng tích cực và có hiệu quả phong trào “Ứng dụng CNTT vào dạy học”.

b. Nhược điểm:

Một số giáo viên chưa thực sự có ý thức tự học tự rèn luyện và áp dụng CNTT vào dạy học và giáo dục.

2. Hoạt động chuyên môn:

a. Ưu điểm:

- Tất cả các giáo viên trong tổ đều hoàn thành nội dung chương trình học kỳ I theo quy định đúng tiến độ của nhà trường và cấp trên.

- Đa số giáo viên thực hiện tốt quy chế, quy định của ngành, của nhà trường về chuyên môn:

+ Soạn bài kịp thời, đúng quy định của chuyên môn.

+ Nội dung bài soạn đầy đủ và đúng nội dung kiến thức, kỹ năng và thái độ theo như mục tiêu của bài dạy, hình thức bài soạn đẹp.

+ Ký duyệt giáo án kịp thời theo đúng quy định của Tổ chuyên môn.

- Một số giáo viên đã tích cực trong công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh Giỏi: Cô Xuyễn,Cô Hòa.

- Việc phụ đạo học sinh yếu kém được tất cả các giáo viên chủ động và tích cực lồng ghép vào trong các tiết dạy Và dạy vào các buổi chiều theo lịch phân công của nhà trường

- Các giáo viên trong tổ đều tích cực tham gia công tác dự giờ thăm lớp, thao giảng chào mừng các ngày lễ.

- Tích cực trong Hội thi Giáo viên dạy Giỏi các cấp:

+ Cấp trường: 10/10 giáo viên tham gia (04 giờ giỏi, 06 giờ khá)

+ Cấp Huyện: 2/10 giáo viên tham gia, trong đó 01 giáo viên Đạt.

- Công tác Kiểm tra chấm chữa được đa số các giáo viên trong tổ tiến hành theo đúng quy định và quy chế chuyên môn và theo hướng đổi mới:

+ Các đề kiểm tra từ 45 phút trở lên đều có Ma trận và đáp án biểu điểm..

+ Việc chấm chữa cơ bản đã chính xác, khách quan, phản ánh được trình độ học sinh, kịp thời khuyến khích các em cố găng trong học tập.

+ Đa số các giáo viên đã vào điểm đúng quy chế và thời gian quy định.

- Việc Ứng dụng CNTT vào hoạt động dạy học:

+ Nhiều giáo viên trong tổ đã tích cực trong việc ứng dụng CNTT vào việc dạy học. Có 2/10 giáo viên soạn bài bằng máy tính, soạn và dạy bằng phần mềm Power Point trên máy chiếu.

+ Có 10/10 giáo viên đã có và biết sử dụng hộp thư điện tử (Email) vào việc lưu trữ và trao đổi thông tin, tài liệu chuyên môn.

+ Giáo viên đã biết viết bài đưa lên trang web theo qui định của nhà trường mỗi tổ 01 bài/ tháng

- Sử dụng đồ dùng dạy học

+ Tất cả các giáo viên trong tổ đều tích cực sử dụng có hiệu quả các thiết bị dạy học hiện có của phòng Thiết bị nhà trường.

- Việc lên kế hoạch và thực hiện các chuyên đề đổi mới: Đã lên kế hoạch và thực hiện được 04 chuyên đề: đ/c ……………….

b. Nhược điểm:

- Việc soạn bài của một số tiết của còn một số khuyết điểm như: Chưa chú ý đến nhiều đối tượng học sinh, chưa có ngày soạn, ngày giảng, chưa cụ thể hóa đối tượng kiểm tra bài cũ, ma trận đề còn sơ sài, chưa khoa học. Còn giáo viên soạn giáo án bằng máy nhưng còn nhiều sai sót, đặc biệt là bài giảng điện tử.

- Một số tuần ký duyệt còn chậm so với quy định: ………….

- Còn giáo viên không kí giáo án một số tuần: …………..

- Việc vào điểm Oniles của một số giáo viên còn chậm.

- Công tác dự giờ chưa thường xuyên, chưa đạt chỉ tiêu: ……….

- Việc tham gia Hội thi Giáo viên Dạy Giỏi các cấp đạt kết quả chưa cao

- Còn hiện tượng giáo viên quên giờ: ………….

- Nộp hồ sơ kiểm tra của giáo viên còn chưa đúng tiến độ

3. Kết quả xếp loại giáo viên

II. KẾ HOẠCH KỲ II ĐỂ THỰC HIỆN ĐẠT CÁC CHỈ TIÊU ĐỀ RA

1. Thực hiện pháp luật, lập trường tư tưởng, đạo đức lối sống:

...

2. Hoạt động chuyên môn:

a. Công tác soạn giảng, ký duyệt, chấm, chữa vào điểm:

...

b.Công tác thanh tra, kiểm tra, dự giờ thăm lớp, thao giảng chào mừng các ngày lễ lớn.

...

c. Công tác Ôn thi học sinh Giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém.

...

d. Công tác chủ nhiệm lớp:

...

e. Công tác khác:

...

III. Ý KIẾN ĐỀ XUẤT:

...

BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I

Năm học: 20... - 20...

I. ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG HỌC KỲ I - NĂM HỌC 20... -20....

1. Thực hiện pháp luật, lập trường tư tưởng, đạo đức lối sống:

- Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối của Đảng, Pháp luật của Nhà nước, Quy chế, quy định của Ngành giáo dục, nội quy của nhà trường.

- Hưởng ứng và thực hiện tích cực cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, cuộc vận động “Hai không với bốn nội dung”.

- Thực hiện tốt chủ đề năm học: “ Vì học sinh than yêu”; xây dựng trường học kỷ cương – văn hóa; chất lượng giáo dục thực chất”

- Quan hệ tốt với phụ huynh và nhân dân, Luôn là tấm gương cho học sinh noi theo

2. Hoạt động chuyên môn:

a. Ưu điểm:

- 100% giáo viên trong tổ đều hoàn thành nội dung chương trình học kỳ I theo quy định đúng tiến độ của nhà trường và cấp trên.

- Đa số giáo viên thực hiện tốt quy chế, quy định của ngành, của nhà trường về chuyên môn:

+ Soạn bài kịp thời, đúng quy định của chuyên môn.

+ Nội dung bài soạn đầy đủ và đúng nội dung kiến thức, kỹ năng và thái độ theo như mục tiêu của bài dạy, hình thức trình bày tương đối khoa học

+ Làm tốt công tác tuyên truyền và thực hiện mô hình THM

+ Tham gia tích cực trong việc vận động và hướng dẫn học sinh tham gia cuộc nghiên cứu khoa học. (... giải: ...)

+ Tham gia tích cực cuộc thi thiết kế bài giảng Elearning (... sản phẩm)

* Công tác hội giảng:

- Tích cực trong Hội thi Giáo viên dạy Giỏi các cấp:

+ Tổng số GV tham gia hội giảng cấp tổ: 7/8

Tổng số giờ dự: ... tiết

Số giờ xếp loại giỏi: ... giờ

Số giờ xếp loại khá: ... giờ

* Kiểm tra hồ sơ giáo viên:

+ Số hồ sơ kiểm tra ... lượt

- Xếp loại: Tốt: ... – Khá: ... 

* Sử dụng đồ dùng dạy học và đồ dùng tự làm.

Số đồ dùng tự làm: ... 

Số lần mượn đồ dùng dạy học: ... 

*Số chuyên đề trong học kỳ 1:

+ Chuyên đề: Dạy học theo mô hình THM trong môn KHXH 9 (phân môn Địa) - theo mô hình THM

- Công tác Kiểm tra chấm chữa và đánh giá được đa số các giáo viên trong tổ tiến hành theo đúng quy định và quy chế chuyên môn và theo hướng đổi mới, thực hiện đúng theo hướng dẫn của CV... đối với lớp 6,7,8,9 theo mô hình THM.

+ Các đề kiểm tra từ 45 phút trở lên đều có 2 mã đề có Ma trận và đáp án biểu điểm được tổ trưởng và ban giám hiệu duyệt.

+ Việc chấm chữa cơ bản đã chính xác, khách quan, phản ánh được trình độ học sinh, kịp thời khuyến khích các em cố găng trong học tập.

+ Đa số các giáo viên đã vào điểm đúng quy chế và thời gian quy định.

* Sinh hoạt chuyên môn trên trường học kết nối:

+ Giáo viên đã tham gia thảo luận bài và có nộp sản phẩm trên không gian của Bộ giáo dục

* Sinh hoạt chuyên môn NCBH:

- Đã xây dựng kế hoạch và thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả các buổi sinh hoạt chuyên môn NCBH, cụ thể:

+ Cấp tổ: ... lượt

+ Cấp cụm: ... lượt

+ Cấp huyện: ... lượt

b. Nhược điểm:

- Việc soạn bài của một số tiết của còn một số khuyết điểm như: Chưa chú ý đến nhiều đối tượng học sinh, chưa có ngày soạn, ngày giảng, chưa cụ thể hóa đối tượng kiểm tra bài cũ, ma trận đề còn sơ sài, chưa khoa học, giáo viên soạn giáo án bằng máy nhưng còn sai sót, sai chính tả, cách đề lề giáo án chưa khoa học- Một số tuần ký duyệt kế hoạch dạy học còn chậm so với quy định.

...

3. Kết quả công tác được giao:

...

4. Đánh giá, xếp loại chuyên môn giáo viên trong học kỳ 1

- Tổng số giáo viên được đánh giá xếp loại: ... 

Trong đó: Giỏi: ... Khá: ... TB:... 

II. KẾ HOẠCH KỲ II ĐỂ THỰC HIỆN ĐẠT CÁC CHỈ TIÊU ĐỀ RA

1. Thực hiện pháp luật, lập trường tư tưởng, đạo đức lối sống:

...

2. Hoạt động chuyên môn:

a. Công tác soạn giảng, ký duyệt, chấm, chữa, cộng điểm, vào điểm:

...

b.Công tác Thanh tra, kiểm tra, dự giờ thăm lớp.

- Tiến hành dự giờ thăm lớp theo kế hoạch đã đề ra đảm bảo mỗi giáo viên dự 4 tiết/năm học, xếp loại giờ dự đúng thực tế, không có sự nể nang khi đánh giá.

c. Công tác chủ nhiệm lớp:

...

III. Ý KIẾN ĐỀ XUẤT:

........................................................................................................

........................................................................................................

BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ I TỔ CHUYÊN MÔN

Năm học 20…-20…

A/ ĐẶC ĐIỂM CHUNG:

I/ Tình hình nhân sự tổ:

- Cấu trúc tổ: ... gv Toán + ... gv Tin + ... gv Hóa + ... gv Lý + ... gv Sinh + ... gv CN.

- Giáo viên đạt chuẩn: …

- Tổng số thành viên trong tổ: Nữ: …; Nam: …

- Dân tộc kinh: ...; dân tộc khác: ...

- Đảng viên: ...

- Biên chế chính thức: ... (... phó HT; hợp đồng: ...; nghỉ phép: ... (nghỉ sinh)).

- Công đoàn viên: ...

- Tổ trưởng: ....................................................................................................

- Tổ phó: ........................................................................................................

- Thư ký: ........................................................................................................

II/ Những thuận lợi và khó khăn:

1/ Thuận lợi:

• Được sự quan tâm và giúp đỡ của Chi bộ Đảng, BGH nhà trường.
• Có đội ngũ GV trẻ, có sức khỏe, năng động, sáng tạo, có trình độ đạt chuẩn.
• Có tinh thần đoàn kết tốt, tương trợ giúp đỡ lẫn nhau, lối sống lành mạnh, giản dị.
• Về học sinh: Đa số các em ngoan ngoãn, lễ phép chịu khó.
• Được sự đồng tình ủng hộ của các bậc phụ huynh.

2/ Về khó khăn:

...

B. KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG

I/ Chính trị tư tưởng:

...

II/ Công tác chuyên môn:

1/ Việc thực hiện chương trình môn học

...

2/ Các hoạt động nhằm nâng cao chất lượng dạy và học

...

III/ Kết quả học tập bộ môn của học sinh (điểm TB cuối HKI năm học 20…-20…)

IV/ Đánh giá hoạt động chuyên môn của tổ

1/ Kết quả:

• Hoàn thành các công việc được giao.
• Có tinh thần học hỏi nâng cao chuyên môn.
• Có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau.
• Có mối quan hệ thân thiện, đúng mực với đồng nghiệp, học sinh và phụ huynh học sinh.
• Tham gia nhiệt tình các phong trào Đoàn, Nhà trường đề ra.
• Hoàn thành điểm và các báo cáo đúng thời gian quy định.

2/ Những điểm cần khắc phục:

• Mạnh dạn hơn khi hội họp.
• Cần năng động sáng tạo hơn trong quản lý tổ chuyên môn.
• Sinh hoạt tổ chuyên môn cần có chủ đề trọng tâm (đặt biệt là tìm phương pháp để nâng cao chất lượng chuyên môn)
• Tăng cường thao giảng, dự giờ thăm lớp.
• Cần quan tâm chú ý nhiều hơn đến học sinh yếu kém.
• Bổ sung một số hồ sơ, sổ sách theo đúng quy định.
• Kết quả thi học kỳ 1 ở lớp 12 còn thấp.

V/ Kiến nghị với lãnh đạo trường:

• Tăng cường ứng dụng CNTT vào quản lý tổ chuyên môn một cách đồng bộ trong toàn trường.
• Tăng cường hơn nữa công tác kiểm tra giám sát giảng dạy của giáo viên.
• Kế hoạch của nhà trường cần có chiều sâu và chi tiết hơn nữa để các tổ chuyên môn chủ động tổ chức thực hiện.
• Cần có kế hoạch bồi dưỡng trình độ chuyên môn cho giáo viên.

Trên đây là báo cáo sơ kết học kì 1 năm học 20…-20… của tổ …………. Kính chuyển lên BGH xem và duyệt cho tổ. Nội dung nào còn thiếu hoặc sai sót tổ xin chỉnh sửa.

Xin chân thành cảm ơn.

BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ I TỔ TOÁN- TIN

NĂM HỌC: 20... – 20...

I/ NGÀY GIỜ CÔNG:

Số lượt GV nghỉ: 9 lượt (Trừ GV đi học, đi công tác)

II/- SINH HOẠT TỔ:

...

- Kết quả đạt được ở HKI năm học 20... – 20...

Môn Toán

Môn Tin học

III- NHỮNG CÔNG VIỆC ĐÃ LÀM ĐƯỢC ( so với kế hoạch của tổ).

1/ Dự giờ: (Ghi cụ thể từng GV)

2/ a. Thao giảng: Có ... tiết, xếp loại ... giỏi;

b. Duyệt HSSS: ... lần

Chất lượng: ...tốt; ...khá thầy ...;

3 / Việc giảng dạy có Ứng dụng CNTT: Số tiết đã thực hiện: ... tiết

Ưu điểm: Giáo viên ứng dụng CNTT thành thạo, bài soạn có đầu tư, sáng tạo, hình ảnh phong phú, đáp ứng được cho tiết dạy sinh động, không theo lối mòn chiếu chép.

Hạn chế: Không

4/ Đánh giá tình hình GV tham gia hội thi GV dạy giỏi, làm đồ dùng dạy học của tổ CM

a/ Tham gia thi GVG cấp trường: 14/14 GV

+ Ưu điểm: GV có ý thức tham gia dự thi, nhằm nâng cao tay nghề, học hỏi kinh nghiệm và có ý chí vươn lên.

b/ Việc thực hiện làm ĐDDH: Có 06 đồng chí làm ĐDDH dự thi cấp trường và cấp huyện (thầy Hiếu, thầy Thân; cô Hiền; cô Thúy Linh, thầy Tính; cô Gấm).

d/ Thực hành:

+ Môn toán ... tiết hình học ...

+ Môn tin ... tiết/lớp

+Dạy thao giảng song ngữ: ... tiết (... tiết Tin học, ... tiết Toán)

5/ Các hoạt động khác:

+ Thực hiện tháng bộ môn, nhìn chung các lớp đều tham gia tốt, khâu tổ chức còn bất cập ảnh hưởng thời tiết có bão.

+ Thực hiện xây dựng câu lạc bộ tin học và toán học.

+ Thực hiện được 3 chuyên đề: 

6/ Công tác chủ nhiệm:

 + Thầy ...................

- Duy trì SS: ...%

- Học phí: ...%

- BHYTvà TN:...%

+ Cô ...................

- Duy trì SS: .../... (... BH, ... chuyển trường)

- Học phí: 100 %

- BHYTvà TN:100 %

+ Cô ...................

- Duy trì SS: .../... (2 em rời đ.phương)

- Học phí: ...%

- BHYTvà TN: ...% 

7/ Tham gia sinh hoạt truyền trống:

...

8/ Đề tài SKKN: (10 GV)

9/ Đề tài NCKH: Được ... đề tài thầy .........

10/ Ghi nhận sổ đầu bài: Đa số GV thực hiện đúng theo ppct đã thống nhất, ghi nhận đầy đủ, tuy nhiên vẫn còn một số lớp ghi nhầm phân môn đại số và hình học có nhắc nhỡ và điều chỉnh kịp thời.

12/ Đa số GV chấp hành tốt giờ giấc, nội quy của nhà trường, tuy nhiên vẫn còn một số GV còn xem nhầm lịch công tác dẫn đến đi trễ giờ họp như cô ..........

13/ Số tiết dạy bù, dạy thay: ... tiết

14/ Việc ra đề thi, chấm trả bài theo đúng quy trình, khách quan, nghiêm túc, đúng quy định.

...

 IV / TỰ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ:

1/ Ưu điểm: ...

2/ Tồn tại: ...

V/ NHÂN TỐ ĐIỀN HÌNH: Thầy ..............; cô ....................

BÁO CÁO
Sơ kết học kì I năm học 20... – 20...

Kính gửi: - Phòng Giáo dục và Đào tạo………………

Thực hiện nhiệm vụ năm học………. của Bộ và các cấp quản lý giáo dục.

Thực hiện kế hoạch năm học ………. đã được duyệt giao với phòng GD - ĐT….

Trường Tiểu học ………….báo cáo sơ kết học kỳ I năm học …………. như sau:

Phần I: Đặc điểm tình hình

I. Những Thuận lợi và khó khăn.

1. Thuận lợi:

- Năm học ………. Nhà trường đã đạt danh hiệu trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1.

- Có đầy đủ hệ thống văn bản, các chỉ thị, nghị quyết của các cấp, các ngành đề ra.

- Có tập thể giáo viên, cán bộ, công nhân viên đoàn kết, có tinh thần khắc phục mọi khó khăn phấn đấu vươn lên về mọi mặt, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.

2. Khó khăn

- Trong năm học có ….. giáo viên nghỉ thai sản

Phần II. Kết quả các mặt hoạt động học kỳ I.

A. Những kết quả đạt được.

1. Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung.

Tổ chức tốt các cuộc vận động như:

...

2. Việc chỉ đạo triển khai và thực hiện vận động.

...

3. Kiểm tra thường xuyên và kiểm tra học kỳ I.

Nhà trường lên kế hoạch tổ chức mạng lưới kiểm tra theo tháng – học kỳ I.

...

4. Số cán bộ, giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo: 0 đ/c.

Đánh giá chung:

...

B. Chất lượng và hiệu quả giáo dục đào tạo.

1. Đánh giá quá trình học tập của học sinh cuối kỳ 1.

a. Môn toán, Tiếng Việt

b. Môn khoa, lich sử và địa lý

c. Môn tin học và Tiếng anh

d. Các môn khác

2. Đánh giá sự hình thành và phát triển một số năng lực của học sinh cuối học kỳ

3/ Đánh giá sự hình thành và phát triển một số phẩm chất của học sinh cuối năm học.

4. Kết quả thi chọn giáo viên giỏi:

Trường đã tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường, đã chọn ra được …… đồng chí tham gia thi giáo viên giỏi cấp huyện.

Đã dự thi giáo viên dạy giỏi chuyên đề: …………….. (cấp huyện)

5. Việc thực hiện đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh.

Giáo viên thực hiện chấm, chữa bài nghiêm túc đúng quy chế.

Giáo viên đã chấm bài tay đôi với học sinh giỏi, học sinh yếu kém.

Giáo viên đã tổ chức nhiều phương pháp kiểm tra để phù hợp với từng đối tượng học sinh.

Giáo viên thực hiện đúng đánh giá theo thông tư 30, mỗi học sinh đều được đánh giá trên 3 lĩnh vực.

Đánh giá chung: Giáo viên đã đánh giá sát với chất lượng học sinh, chấm, chữa nghiêm túc, khách quan, vô tư.

III. Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên.

1. Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: …. đồng chí.

Số lượng cán bộ quản lý: ….. đ/c.

- Giáo viên: .….. đ/c.

- Nhân viên:……đ/c.

2. Kết quả rà soát đội ngũ

- Đánh giá xếp loại quản lý: tốt: ….. đ/c đạt 100%.

- Giáo viên: Giỏi: …. đ/c, đạt … %; khá: …. đ/c, đạt …. %; TB: … đ/c. Yếu: ….đ/c.

- Xếp loại hồ sơ (CB,GV,NV): Hồ sơ tốt: ….. Khá: ….

IV. Cơ sở vật chất, trang thiết bị và đồ dùng học tập.

...

V. Công tác học sinh

1. Nhà trường đã đẩy mạnh hoạt động đoàn đội, duy trì nếp truy bài đầu giờ, thể dục giữa giờ, múa tập thể, sinh hoạt đội, sao ở các lớp, ở liên đội có nội dung giáo dục, học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Tổ chức các trò chơi dân gian cho học sinh.

...

VI. Công tác thanh tra.

1. Tự kiểm tra nội bộ và thanh tra.

- Kiểm tra toàn diện: …… giáo viên đạt …..% so với kế hoạch.

Xếp loại hồ sơ: Tốt: ….

Xếp loại giờ dạy: Tốt: ….. Khá: ….

...

VII. Công tác tổ chức thống kê kế hoạch.

1. Nhà trường đã xây dựng, thực hiện quy chế chi tiêu nội bộ.

...

VIII. Công tác kế hoạch hoá giáo dục.

...

Phần III. Phương hướng nhiệm vụ học kỳ II.

...

BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ 1
Năm học 20... - 20...

I. Tình hình chung:

1) Tình hình nhân sự CBQL nhà trường:

2) Tình hình giáo viên:

3) Học sinh: (Điền số liệu vào dòng thích hợp)

Bảng 1

Bảng 2

Tình hình học sinh bỏ học trong HKI năm học 20... - 20...

Khối 6 ………/……….. tỉ lệ ……% cao nhất là lớp: ……..%, tỉ lệ: ............%

Khối 7 ………/………... tỉ lệ ……% cao nhất là lớp: ……%, tỉ lệ: .............%

Khối 8 ………/…………tỉ lệ ……% cao nhất là lớp: ……%, tỉ lệ: .............% Khối 9 ………/…………tỉ lệ ……% cao nhất là lớp: ……%, tỉ lệ: .............%

3. Công tác giáo dục chính trị tư tưởng: (đối với đội ngũ CBQL, giáo viên và học sinh)

...

III. Hoạt động chuyên môn:

Tình hình thực hiện chương trình:

* Nội dung thực hiện chương trình (theo QĐ 16/2006/QĐ-BGDĐT, Văn bản 3280/ BGDĐT-TrH) của đơn vị mình.

1.1. Công tác tổ chức các hoạt động dạy học

(Các hoạt động chủ yếu, số liệu đã làm được; những biện pháp đã thực hiện có hiệu quả tốt, những khó khăn, vướng mắc cần tiếp tục giải quyết, bài học kinh nghiệm)

1.1.1. Công tác chỉ đạo chuyên môn, xây dựng kế hoạch năm học

...

1.2. Đổi mới phương pháp dạy học, hình thức dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS.

1.2.1. Việc triển khai thực hiện hình thức phương pháp “Bàn tay nặn bột” và dạy học theo chủ đề và các phương pháp dạy học tích cực khác; dạy học các chủ đề tích hợp liên môn.

...

2. Về tổ chức dạy nghề phổ thông, hoạt động giáo dục hướng nghiệp, GDNGLL, phân luồng học sinh.

....

3. Thực hiện qui chế chuyên môn tại đơn vị:

...

4. Ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học:

...

5. Hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm sáng tạo, Khóa học ngoài nhà trường, giáo dục toàn diện cho học sinh:

...

6. Các hoạt động nâng cao chất lượng dạy học

...

7. Sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; sử dụng hiệu quả trang thiết bị dạy học thực hành, thí nghiệm, hoạt động thư viện

7.1. Thiết bị:

- Việc xây dựng kế hoạch.

- Tổng số phòng học:……

Trong đó:

Phòng học đúng qui cách (6 x 8):………….

Phòng học không đúng qui cách: …………

Số phòng học tăng thêm so với năm 20... - 20...:…………

- Các phòng chức năng

- Thiết bị nghe nhìn:

- Sử dụng phương tiện nghe nhìn:

- Mua sắm, sử dụng trang thiết bị dạy học (tổng số tiền chi cho hoạt động này)

- Hoạt động thí nghiệm thực hành

7.2. Thư viện.

- Việc xây dựng kế hoạch.

- Tổ chức đọc sách trong học sinh

- Tình hình sử dụng kinh phí cho việc bổ sung sách, báo, tạp chí:

- Các hình thức tổ chức hoạt động:

8. Công tác vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng chống cháy nổ, an toàn trường học tại các đơn vị:

8.1. Của nhà trường .

8.2. Căn tin

8.3. Bếp ăn

8.4. Công tác VSATTP

8.5. Công tác PCCC

8.6. An toàn trường học

9. Tổ chức dạy học môn Thể dục, thể dục buổi sáng, thể dục giữa giờ:

9.1. Tổ chức dạy môn thể dục.

9.2. Tổ chức thể dục buổi sáng, giữa giờ.

10. Tổ chức Thể thao tại đơn vị:

11. Công tác quản lý, chỉ đạo, kiểm tra và đánh giá; quản lý chương trình và kế hoạch dạy học, kỷ cương và nền nếp dạy học

12. Tham dự các hoạt động của Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT

III. Thống kê kết quả học lực, hạnh kiểm:

1) Thống kê kết quả xếp loại học lực HK I:

2) Thống kê kết quả xếp loại hạnh kiểm HK I:

Nhận xét, đánh giá:

1) Hoạt động chung

a) Những hoạt động chung: (nêu khái quát những mặt mạnh, yếu)

...

b) Kết quả giáo dục

...

BÁO CÁO
Sơ kết học kỳ I, phương hướng nhiệm vụ học kỳ II năm học 20........ -20........

Thực hiện Chỉ thị 2919/CT-BGDĐT ngày 10/8/20........ của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ chủ yếu của năm học 20........ -20........ của ngành Giáo dục; Quyết định số 2315/QĐ-UBND ngày 03/8/20........ của UBND tỉnh về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 20........ -20........; văn bản 1269/BC-SGDĐT ngày 24/8/20........ của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh và các văn bản hướng dẫn triển khai các lĩnh vực công tác, nhiệm vụ chuyên môn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục Phổ thông;

Thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường năm học 20........ -20........, bước vào năm học tuy có nhiều khó khăn nhưng dưới sự lãnh đạo của Chi bộ Đảng, Ban giám hiệu, với sự nỗ lực của cả thầy và trò, sự giúp đỡ của Ban đại diện Cha mẹ học sinh và các tổ chức ban ngành, đoàn thể, cùng với truyền thống tốt đẹp của nhà trường, chúng ta đã hoàn thành tốt nhiệm vụ học kỳ I, năm học 20........ - 20.........

A. ĐÁNH GIÁ SƠ KẾT HỌC KÌ I NĂM HỌC 20........ -20........

I. Tình hình chung của đơn vị

1. Số lớp - Số học sinh:

Tổng số…… lớp. Tổng số học sinh đầu năm học…… em; Trong đó: Khối 12: …… lớp - ……học sinh; Khối 11: ……lớp - ……học sinh; Khối 10: …… lớp - …… học sinh.

Kết thúc học kỳ I có ... học sinh chuyển trường; ..... học sinh bỏ học.

2. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên:

...

II. Kết quả thực hiện nhiệm vụ học kỳ I

1. Công tác quản lý

- Đẩy mạnh và tăng cường công tác quản lý của Ban giám hiệu, thực hiện linh hoạt kế hoạch nhà trường, không ngừng nâng cao hiệu quả, hiệu lực của quản lý. Phát huy vai trò quản lý của tổ chuyên môn trong việc theo dõi, quản lý, đánh giá giáo viên.

...

2. Công tác giáo dục chính trị tư tưởng

...

3. Các hoạt động chuyên môn

...

4. Xây dựng CSVC, lao động, an ninh, an toàn

...

5. Công tác quản lý và sử dụng tài chính

...

III. Một số hạn chế:

...

IV. Kết quả thi đua

1. Về học sinh

- Xếp loại học lực:

- Xếp loại hạnh kiểm:

- Học sinh giỏi: … em, Học sinh tiên tiến: /….. em.

- Tập thể: Xuất sắc 11 lớp: 10A1, 10A4, 10A11, 11A6, 11A7, 11A9, 11A11, 12A2, 12A3, 12A4, 12A5; Tốt 20 lớp: 10A2, 10A3, 10A5, 10A7, 10A8, 10A10, 10A12, 11A1, 11A3, 11A4, 11A5, 11A8, 11A10, 12A1, 12A6, 12A7, 12A8, 12A9, 12A10, 12A11; Khá 2 lớp: 10A9, 11A2; TB 1 lớp: 10A6.

2. Về giáo viên: Phụ lục kèm theo.

B. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ HỌC KÌ II

Phát huy kết quả đạt được và khắc phục những hạn chế trong học kỳ I, toàn trường tập trung cao độ, khắc phục mọi khó khăn, phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học. Để thực hiện được điều đó cần tập trung vào một số nhiệm vụ cụ thể như sau:

...

Một số nhiệm vụ trước mắt:

...