Kế hoạch dạy học Ngữ văn 8 Kết nối tri thức tích hợp năng lực số

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1

Thiết bị dạy học các bài với thể loại đọc chính là câu chuyện lịch sử

- Sách đọc mở rộng về truyện lịch sử , tiểu thuyết .Hịch, chiếu, kịch

- Tranh, video liên quan nội dung văn bản truyện.

- Phiếu học tập.

9

9

49

Bài 1: Câu chuyện của lịch sử

Bài 3: Lời của núi sông

Bài 6: Chân dung cuộc sống

2

Thiết bị dạy học các bài với thể loại đọc chính là thơ

- Sách đọc mở rộng về thơ thất ngôn bát cú và thơ thất ngôn tứ thuyệt đường luật , thơ tám chữ, thơ tự do, thơ trào phúng

- Tranh, video liên quan đến nội dung văn bản thơ.

- Phiếu học tập.

9

9

49

Bài 2: Vẻ đẹp cổ điển

Bài 4: Tiếng cười trào phúng trong thơ

Bài 7: Tin yêu và ước vọng

3

Thiết bị dạy học các bài với thể loại hài kịch, truyện cười

- Tranh, ảnh, video về các địa danh trong bài học.

- Phi ếu học tập.

9

49

Bài 5: Những câu chuyện hài

4

Thiết bị dạy học các bài với loại văn bản đọc chính là nghị luận

- Tài liệu đọc mở rộng về văn bản nghị luận:

+ Bài nghị luận về một tác phẩm văn học

+ Bài nghị luận về một vấn đề.

- Phiếu học tập.

9

9

49

Bài 8: Nhà văn và trang viết

5

Thiết bị dạy học các bài với loại văn bản đọc chính là văn bản thông tin

- Tài liệu đọc mở rộng về văn bản thông tin

- Phiếu học tập.

9

49

Bài 9: Hôm nay và ngày mai

6

Thiết bị trong dạy học dự án ở bài 10:

- Thư viện nhà trường, các góc đọc sách của lớp.

- Các phương tiện dạy học như: giấy vẽ, màu vẽ, tranh ảnh, phim ngắn, video …

5

49

Bài 10: Sách -Người bạn đồng hành

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Thư viện

1

Bài 10: Sách -Người bạn đồng hành (Phần Nói và nghe: Ngày hội với sách: Phát triển văn hóa đọc)

Tiết theo PPCT

Bài học/ tên tiết

Số tiết

Yêu cầu cần đạt

Khung năng lực số

BÀI 1. CÂU CHUYỆN CỦA LỊCH SỬ (12 tiết)

1

Hướng dẫn sử dụng sách

1

Giới thiệu cấu trúc Sách giáo khoa; hướng dẫn học sinh soạn bài, chuẩn bị bài học, ghi bài, tự đánh giá, hướng dẫn tự học.

2

Giới thiệu bài học và Tri thức ngữ văn,

Đọc văn bản 1: Lá cờ thêu sáu chữ vàng

3

- Nhận biết được một số yếu tố của truyện lịch sử như: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, ngôn ngữ.

- Nhận biết và phân tích được một số yếu tố cơ bản của truyện lịch sử trong văn bản Lá cờ thêu sáu chữ vàng: Bối cảnh xảy ra câu chuyện, các tình tiết chính tạo nên cốt truyện của văn bản…

- Tìm và phân tích được các chi tiết miêu tả (cử chỉ, hành động, lời nói, suy nghĩ...) nhân vật Trần Quốc Toản, vua Trần, từ đó hình dung được đặc điểm của nhân vật và rút ra chủ đề của văn bản.

- Khái quát được chủ để tư tưởng, thông điệp mà văn bản Lá cờ thêu sáu chữ vàng muốn gửi đến người đọc: hào khí, tinh thần yêu nước, chí khí của người Việt ở thời Trần; nêu bài học giữa nước cho các thế hệ sau.

- Năng lực thu thập thông tin, tự học, tự chủ với những nhiệm vụ giao về nhà và trên lớp, năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận…

- Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của ông cha, có tinh thần trách nhiệm với đất nước.

* Tích hợp GDANQP: Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc trong đấu tranh chống giặc ngoại xâm.

- Nêu những tấm gương anh hùng nhỏ tuổi trong lịch sử dân tộc Việt Nam

*Tích hợp khung năng lực số mục

1.1

3,4

Đọc văn bản 1: Lá cờ thêu sáu chữ vàng (tiếp)

5

Thực hành tiếng Việt:

Biệt ngữ xã hội

1

- Nắm được khái niệm biệt ngữ xã hội; hiểu được phạm vi, tác dụng của việc sử dụng biệt ngữ xã hội trong giao tiếp hằng ngày và trong sáng tác văn học.

- Năng lực nhận diện, phân tích tác dụng của biệt ngữ xã hội trong câu, trong đoạn, vận dụng biệt ngữ xã hội để đọc hiểu văn bản.

- Có ý thức sử dụng biệt ngữ xã hội phù hợp trong những tình huống giao tiếp cần thiết.

6,7

Đọc văn bản 2: Quang Trung đại phá quân Thanh

2

- Củng cố kiến thức về các yếu tố của truyện lịch sử: cốt truyện, bối cảnh; về cách khắc hoạ các nhân vật lịch sử như Quang Trung - Nguyễn Huệ, Lê Chiêu Thống (cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, cảm xúc, suy nghĩ...) qua đó, nắm bắt được tính cách của các nhân vật.

- Tìm và phân tích các chi tiết tiêu biểu để khái quát được chủ để tư tưởng, thông điệp mà ăn bản muốn gửi đến người đọc.

- Năng lực thu thập thông tin, tự học, tự chủ với những nhiệm vụ giao về nhà và trên lớp, năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận.

- Bồi đắp tình yêu nước, lòng tự hào dân tộc, niềm kính trọng đối với những người anh hùng của dân tộc.

*Tích hợp GDANQP: Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc trong đấu tranh chống giặc ngoại xâm.

8

Thực hành tiếng Việt: Từ ngữ địa phương

1

- Củng cố tri thức về từ ngữ địa phương, nhận biết được từ ngữ địa phương; hiểu được phạm vi, tác dụng của việc sử dụng từ ngữ địa phương trong giao tiếp hằng ngày và trong sáng tác văn học.

- Năng lực nhận diện và phân tích được tác dụng của việc sử dụng từ ngữ địa phương trong từng trường hợp cụ thể.

- Có ý thức sử dụng từ ngữ địa phương trong nói và viết cho phù hợp.

9

Đọc văn bản 3: Ta đi tới

1

- Nhận biết và củng cố được một số yếu tố của bài thơ: cấu tứ, nhịp, vần, hình ảnh, ngôn ngữ thơ.

- Cảm nhận được tình yêu đất nước, lòng tự hào dân tộc và tinh thần lạc quan cách mạng của nhà thơ thể hiện trong bài thơ Ta đi tới.

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Ta đi tới, năng lực giao tiếp; năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận.

- Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của cha ông, có tinh thần trách nhiệm đối với đất nước.

*Tích hợp GDANQP: Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc trong đấu tranh chống giặc ngoại xâm.

- Chiến thắng lịch sử trận Điện Biên Phủ năm 1954

10,

11

Viết:

Viết bài văn kể lại một chuyến đi (tham quan một di tích lịch sử, văn hoá)

2

- Thấy được ý nghĩa, vai trò của bài văn kể lại chuyến tham quan một di tích lịch sử, văn hoá và biết cách viết một bài văn kể lại một chuyến đi đã để lại cho bản thân nhiều suy nghĩ và tình cảm sâu sắc.

- Nhận biết được các yêu cầu đối với một bài văn kể lại một chuyến đi (tham quan một di tích lịch sử, văn hoá). Biết dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm hoặc cả hai yếu tố này để tăng sự hấp dẫn cho bài viết.

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đề bài; năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân; Năng lực viết, tạo lập văn bản.

- Yêu thích môn học, tự giác và cầu thị. Yêu quê hương, đất nước, trân trọng giá trị văn hóa, lịch sử của dân tộc.

*Tích hợp GDANQP:

- Giới thiệu một số mốc quốc giới.

Đề : Kể lại một chuyến tham quan bảo tàng quân đội.

12

Nói và nghe:

Trình bày bài giới thiệu ngắn về một cuốn sách (cuốn truyện lịch sử)

1

- Người nói trình bày được các thông tin cơ bản về cuốn truyện lịch sử, sẵn sàng trao đổi với người nghe để làm sáng tỏ những nội dung còn chưa rõ.

- Người nghe nắm bắt các thông tin chính của bài nói, biết nhận xét về chất lượng bài nói (nội dung và cách trình bày), trao đổi để rút kinh nghiệm cách thực hiện bài nói theo yêu cầu của bài.

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về một cuốn truyện lịch sử, năng lực thuyết trình trước đám đông

*Tích hợp GDANQP: - Giới thiệu một số mốc quốc giới.

- Ý thức tự giác, tích cực, tự tin, mạnh dạn trong học tập.

13

Trả bài:

Viết bài văn kể lại một chuyến đi (tham quan một di tích lịch sử, văn hoá)

1

- Nhận biết ưu, nhược điểm của bài viết dựa trên sự góp ý của thầy cô và bạn bè; Rèn kỹ năng đánh giá bài viết cho bạn một cách nghiêm túc, chân thực.

- Năng lực vận dụng viết văn kể chuyện trong thực tế cuộc sống dựa trên những nhận xét, góp ý từ giáo viên và bạn bè. Năng lực làm việc theo nhóm, đọc bài viết để góp ý cho nhau, chia sẻ kinh nghiệm về bài viết thông qua việc trao đổi nhóm.

- Yêu thích môn học, tự giác và cầu thị. Yêu quê hương, đất nước, trân trọng giá trị văn hóa, lịch sử của dân tộc.

14

Giới thiệu bài học và Tri thức ngữ văn,

Đọc văn bản 1: Thu điếu

3

- Nhận biết được một số yếu tố thi luật của thơ thất ngôn bát cú và thơ tứ tuyệt Đường luật như: bố cục, niêm, luật, vần, nhịp, đối. Nhận biết và phân tích được tình câm, cảm xúc của người viết thể hiện qua VB.

- Nhận biết được đặc điểm về niêm, luật; xác định bố cục; phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ Thu điếu. Từ đó hình thành, rèn luyện năng lực đọc hiểu một bài thơ thất ngôn bát cú Đường luật.

- Năng lực tự học, tự chủ; năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Thu điếu, năng lực làm việc nhóm…

- Cảm nhận được tình yêu thiên nhiên, nỗi niềm thời thế của tác giả; biết trân trọng, gìn giữ những giá trị văn hoá truyền thống.

* Tích hợp khung năng lực số:

1.2.

15

16

Đọc văn bản 1: Thu điếu (Tiếp)

- Nhận biết được đặc điểm về niêm, luật; xác định bố cục; phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ Thu điếu. Từ đó hình thành, rèn luyện năng lực đọc hiểu một bài thơ thất ngôn bát cú Đường luật.

- Năng lực tự học, tự chủ; năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Thu điếu, năng lực làm việc nhóm…

- Cảm nhận được tình yêu thiên nhiên, nỗi niềm thời thế của tác giả; biết trân trọng, gìn giữ những giá trị văn hoá truyền thống

BÀI 2. VẺ ĐẸP CỔ ĐIỂN (12 tiết)

17

Thực hành tiếng Việt:

Từ tượng hình và từ tượng thanh

1

- Nhận biết được đặc điểm và tác dụng của từ tượng hình, từ tượng thanh.

- Năng lực nhận diện và phân tích được tác dụng của từ tượng hình, từ tượng thanh trong ngữ cảnh.

- Yêu tiếng Việt, thích và sử dụng từ tượng hình, từ tượng thanh đúng và hiệu quả trong các hoạt động viết, nói và nghe.

18, 19

Đọc văn bản 2: Thiên trường vãn vọng

2

- Nhận biết được bố cục, niêm, luật bằng trắc của thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật thể hiện trong bài thơ.

- Nhận biết và phân tích được đặc điểm của bức tranh cuộc sống bình yên, thơ mộng nơi làng quê trong buổi hoàng hôn; từ đó cảm nhận được vẻ đẹp tầm hồn của tác giả - một vị hoàng đế - thi nhân.

- Năng lực thu thập thông tin, năng lực tự chủ, tự học; năng lực giao tiếp; năng lực làm việc nhóm; năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận…

- Biết ơn và tự hào về các thế hệ trước; biết trân trọng, gìn giữ di sản văn hoá mà ông cha để lại.

20

Thực hành tiếng Việt: Biện pháp tu từ đảo ngữ

1

- Nhận biết được đặc điểm và hiểu được tác dụng của biện pháp tu từ đảo ngữ.

- Năng lực nhận diện đảo ngữ, xác định tác dụng của đảo ngữ trong các văn bản và trong đời sống.

- Có ý thức sử dụng biện pháp tu từ đảo ngữ trong các hoạt động đọc, viết, nói và nghe.

21

Đọc văn bản 3: Ca Huế trên sông Hương

1

- Nhận biết được vẻ đẹp của ca Huế, hiểu được giá trị của một sản phẩm văn hóa truyền thống được ông cha sáng tạo, gìn giữ và truyền lại; Cảm nhận được vẻ đẹp của con người xứ Huế, văn hóa Huế.

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Ca Huế trên sông Hương; năng lực trình bày, suy nghĩ cảm nhận về văn bản.

- Trân trọng, gìn giữ những giá trị văn hóa truyền thống.

22, 23

Viết:

Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật)

2

- Bước đầu biết viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật).

- Nhận biết được các yêu cầu đối với một bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật).

- Năng lực phân tích những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật; Năng lực viết, tạo lập văn bản.

- Ý thức tự giác, tích cực trong học tập.

24

Nói và nghe:

Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội (một sản phẩm văn hoá truyền thống trong cuộc sống hiện tại)

1

- Biết cách trình bày ý kiến về một sản phẩm văn hoá truyền thống trong cuộc sống hiện tại.

- Năng lực làm chủ được tình cảm, có hành vi ứng xử phù hợp trước vấn đề được trình bày trong bài nói; biết lắng nghe các ý kiến nhận xét, phản hồi từ phía người nghe; biết chú ý lắng nghe để nắm đầy đủ, chính xác các ý tưởng của người nói; tham gia trao đổi tích cực về vấn đề được trình bày…

- Ý thức tự giác, tích cực trong học tập.

*Tích hợp GDANQP: -Tích hợp nội dung bảo tồn di sản văn hóa của tỉnh Bắc Ninh.

Giới thiệu một số mốc giới.

25

Trả bài:

Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật)

1

- Nhận biết ưu, nhược điểm của bài viết dựa trên sự góp ý của thầy cô và bạn bè.

- Năng lực vận dụng viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật) dựa trên những nhận xét, góp ý từ giáo viên và bạn bè; năng lực làm việc theo nhóm, đọc bài viết để góp ý cho nhau, chia sẻ kinh nghiệm về bài viết thông qua việc trao đổi nhóm.

- Yêu thích môn học, tự giác và cầu thị.

BÀI 3. LỜI SÔNG NÚI (12 tiết)

26

Giới thiệu bài học và Tri thức ngữ văn,

Đọc văn bản 1: Hịch tướng sĩ

3

- Nhận biết được nội dung bao quát; luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng tiêu biểu trong văn bản nghị luận.

- Phân tích được mối liên hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng; vai trò của luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong việc thể hiện luận để; phân biệt được lí lẽ, bằng chứng khách quan (có thể kiểm chứng được) với ý kiến, đánh giá chủ quan của người viết.

- Năng lực thu thập thông tin, năng lực làm việc nhóm, năng lực gợi mở; Phát triển khả năng tự chủ, tự học qua việc đọc và hoàn thiện phiếu học tập ở nhà…

- Liên hệ được nội dung nêu trong văn bản với những vấn đề của xã hội hiện nay (đặc biệt là vấn đề xây dựng Tổ quốc, bảo vệ chủ quyền đất nước); có tinh thần yêu nước, có trách nhiệm đối với những vấn đề của cộng đồng.

*Tích hợp: GDANQP: Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc trong đấu tranh chống giặc ngoại xâm.

27, 28

Đọc văn bản 1: Hịch tướng sĩ (tiếp)

29

Thực hành tiếng Việt: Đoạn văn diễn dịch và đoạn văn quy nạp

1

- Nắm được đặc điểm đoạn văn diễn dịch và đoạn văn quy nạp trong văn bản, hiểu được tác dụng của từng kiểu tổ chức đó trong việc trình bày nội dung đoạn văn, nhất là ở văn bản nghị luận.

- Năng lực nhận diện và vận dụng kiến thức về đoạn văn diễn dịch và đoạn văn quy nạp vào việc đọc hiểu và tạo lập văn bản nghị luận.

- Ý thức tự giác, tích cực trong học tập.

30, 31

Đọc văn bản 2:

Tinh thần yêu nước của nhân dân ta

2

- Nắm được chủ đề, nội dung bao quát của VB Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.

- Nhận biết được một số yếu tố cơ bản của VB nghị luận: luận đề, các luận điểm (được thể hiện ở các đoạn văn cụ thể), cách sử dụng lí lẽ và bằng chứng để lập luận nhằm thuyết phục người đọc.

- Năng lực thu thập thông tin; Năng lực nhận biết một số yếu tố cơ bản của văn bản nghị luận; Năng lực tự học, tự chủ, năng lực gợi mở, năng lực làm việc nhóm…

- Tự hào về truyền thống yêu nước của nhân dần ta qua các thời kì lịch sử, có ý thức trách nhiệm đối với cộng đồng, với đất nước.

*Tích hợp: GDANQP: Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc trong đấu tranh chống giặc ngoại xâm.

32

Thực hành tiếng Việt: Đoạn văn song song và đoạn văn phối hợp

1

- Nắm được đặc điểm của đoạn văn song song và đoạn văn phối hợp; biết cách nhận diện hai kiểu đoạn văn đó trong VB; hiểu được tác dụng của từng kiểu tổ chức đoạn văn đối với việc thể hiện nội dung và lập luận.

- Năng lực vận dụng kiến thức về đoạn văn song song và đoạn văn phối hợp vào việc đọc hiểu và tạo lập VB nghị luận.

- Ý thức tự giác, tích cực trong học tập.

33

Đọc văn bản 3: Nam quốc sơn hà

1

- Cảm nhận được tinh thần độc lập, khí phách hào hùng, khát vọng lớn lao của dân tộc trong bài thơ.

- Nhận biết và phân tích được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản; phân tích được một số căn cứ để xác định chủ đề.

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Nam quốc sơn hà; năng lực nhận biết và phân tích được một số yếu tố xác định chủ đề của văn bản.

- Củng cố tinh thần yêu nước và lòng tự hào dân tộc

*Tích hợp: GDANQP: Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc trong đấu tranh chống giặc ngoại xâm.

34,

35

Viết:

Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống (con người trong mối quan hệ với xã hội, cộng đồng, đất nước)

2

- Chọn được vấn đề thể hiện mối quan hệ giữa con người với cộng đồng, đất nước để bàn luận; trình bày rõ các khía cạnh của vấn đề và ý kiến cá nhân, thấy được trách nhiệm của bản thân đối với cộng đồng, đất nước.

- Viết được bài văn nghị luận có luận đề, từ luận đề triển khai thành các luận điểm, mỗi luận điểm thể hiện trong ít nhất một đoạn văn, có lí lẽ và bằng chứng.

- Năng lực thể hiện được ý kiến về vấn đề một cách thuyết phục với lí lẽ chắc chắn và bằng chứng cụ thể.

- Ý thức tự giác, tích cực trong học tập.

*Tích hợp GDANQP: Tác hại của tệ nạn xã hội tác động đến mọi mặt của đời sống xã hội . Trách nhiệm của học sinh tham gia phòng chống bạo lực học đường.

36

Nói và nghe:

Thảo luận về một vấn đề trong đời sống phù hợp với lứa tuổi (ý thức trách nhiệm với cộng đồng của học sinh)

1

- Biết cách trình bày ý kiến thảo luận về một vấn đề trong đời sống phù hợp với lứa tuổi (ý thức trách nhiệm với cộng đồng của học sinh). Làm chủ được tình cảm, có hành vi ứng xử phù hợp trước các tình huống trong đời sống, biết lắng nghe các ý kiến nhận xét, phản hồi từ phía người nghe; biết chú ý lắng nghe để nắm đầy đủ, chính xác các ý tưởng của người nói; tham gia trao đổi tích cực về vấn đề được trình bày.

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân.

- Ý thức tự giác, tích cực trong học tập.

37

Trả bài:

Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống (con người trong mối quan hệ với xã hội, cộng đồng, đất nước)

1

- HS nhận biết ưu, nhược điểm của bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (con người trong mối quan hệ với xã hội, cộng đồng, đất nước) dựa trên những nhận xét, góp ý từ giáo viên và bạn bè.

- Rèn năng lực đánh giá bài viết cho mình và cho bạn một cách nghiêm túc, chân thực.

- Rút kinh nghiệm cho bản thân.

38

Đọc mở rộng

1

- Vận dụng kiến thức và kĩ năng được học trong bài 1. Câu chuyện của lịch sử, bài 2. Vẻ đẹp cổ điển, bài 3. Lời sông núi để tự đọc một số VB truyện viết về đề tài lịch sử, một số bài thơ Đường luật (thất ngôn bát cú và tứ tuyệt) viết về vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống con người, một số VB nghị luận xã hội viết về những vấn để liên quan đến đất nước và con người Việt Nam.

- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để đọc hiểu một văn bản mới cùng chủ đề, biết chia sẻ, thảo luận kết quả đọc mở rộng với các bạn.

- Ý thức tự giác, tích cực trong học tập.

39

Trả bài: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống (con người trong mối quan hệ với xã hội, cộng đồng, đất nước)

- HS nhận biết ưu, nhược điểm của bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (con người trong mối quan hệ với xã hội, cộng đồng, đất nước) dựa trên những nhận xét, góp ý từ giáo viên và bạn bè.

- Rèn năng lực đánh giá bài viết cho mình và cho bạn một cách nghiêm túc, chân thực.

- Rút kinh nghiệm cho bản thân.

40

Giới thiệu bài học và Tri thức Ngữ văn; Đọc văn bản 1: Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu

- Nhận biết được một số yếu tố thi luật của thơ thất ngôn bát cú Đường luật như: bố cục, niêm, luật, vần, nhịp, đối…

- Nhận biết và phân tích được tác dụng của một số thủ pháp nghệ thuật chính của thơ trào phúng

- Năng lực tự học, tự chủ, năng lực làm việc nhóm, năng lực gợi mở, năng lực giải quyết vấn đề…

- Liên hệ được nội dung văn bản với những vấn đề của xã hội đương đại; có ý thức phê phán cái xấu, tiêu cực và hướng tới những điều tốt đẹp trong suy nghĩ và hành động.

* Tích hợp khung năng lực số:

1.2.

41

Đọc văn bản 1: Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu (tiếp)

42

Thực hành tiếng Việt: Nghĩa của một số từ ngữ, thành ngữ Hán Việt

- Nhận biết được nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng và nghĩa của những từ, thành ngữ có yếu tố Hán Việt đó.

- Năng lực phân tích nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng và nghĩa của những từ, thành ngữ có yếu tố Hán Việt,

- Có ý thức sử dụng nghĩa của một số từ, thành ngữ Hán Việt đúng và hiệu quả trong các hoạt động viết, nói và nghe.

43, 44

Đọc văn bản 2: Lai Tân

2

- Nhận biết được một số yếu tố thi luật của thơ tứ tuyệt Đường luật như: bố cục, niêm, luật, vần, nhịp.

- Nhận biết và phân tích được tác dụng của một số thủ pháp nghệ thuật chính của thơ trào phúng qua tác phẩm Lai Tân

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Lai Tân.

- Liên hệ được nội dung văn bản với những vấn đề của xã hội đương đại; có ý thức phê phán cái xấu, tiêu cực.

45

Thực hành tiếng Việt: Sắc thái nghĩa của từ ngữ và việc lựa chọn từ ngữ

1

- Nhận biết được nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng và nghĩa của những từ có yếu tố Hán Việt đó. Hiểu được sắc thái nghĩa của từ ngữ (từ ngữ Hán Việt)

- Năng lực nhận biết sắc thái nghĩa của từ ngữ (từ ngữ Hán Việt)

- Có ý thức lựa chọn, sử dụng từ ngữ từ ngữ có sắc nghĩa phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp.

46, 47

Đọc văn bản 3: Một số giọng điệu của tiếng cười trong thơ trào phúng

2

- Nhận diện được các giọng điệu phong phú của tiếng cười trào phúng, một số biện pháp nghệ thuật được các nhà thơ sử dụng để làm bật ra tiếng cười.

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân; năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận.

- Hình thành được ý thức phê phán cái xấu, tiêu cực và hướng tới những điểu tốt đẹp trong suy nghĩ và hành động.

48, 49

Viết:

Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (thơ trào phúng)

2

- Viết được bài văn phân tích một tác phẩm văn học (thơ trào phúng): nêu được chủ đề, dẫn ra và phân tích được tác dụng của một vài nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật được dùng trong tác phẩm.

- Năng lực phân tích những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một bài thơ trào phúng; Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đề bài; năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân.

- Có ý thức phê phán cái xấu, tiêu cực và hướng tới những điểu tốt đẹp trong suy nghĩ và hành động.

50

Nói và nghe:

Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội (ý nghĩa của tiếng cười trong đời sống)

1

- Biết cách trình bày ý được ý nghĩa của tiếng cười trong đời sống. Bài nói có luận đề và các luận điểm rõ ràng, có lí lẽ và bằng chứng xác đáng, giàu sức thuyết phục.

- Trong tư cách người nói, HS bày tỏ được ý kiến của mình về ý nghĩa của tiếng cười trong đời sống. Bài nói có luận để và các luận điểm rõ ràng, có lí lẽ và bằng chứng xác đáng, giàu sức thuyết phục; Trong tư cách người nghe, HS thể hiện sự hiểu biết của mình về ý nghĩa cùa tiếng cười trong đời sống được người nói trình bày, có quan điểm riêng, sẵn sàng trao đổi với người nói để có được sự đồng thuận.

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân, có quan điểm riêng, sẵn sàng trao đổi với người nói để có được sự đồng thuận.

- Ý thức tự giác, tích cực trong học tập.

* Tích hợp khung năng lực số:

3.1

51

Trả bài:

Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (thơ trào phúng)

1

- HS nhận biết ưu, nhược điểm của bài văn phân tích một tác phẩm văn học (thơ trào phúng) dựa trên những nhận xét, góp ý từ giáo viên và bạn bè.

- Rèn năng lực đánh giá bài viết cho mình và cho bạn một cách nghiêm túc, chân thực; Tự rút kinh nghiệm cho bản thân.

- Yêu thích bộ môn, tự giác, tích cực trong học tập.

TRƯỜNG THCS…..

TỔ....

CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1

Thiết bị dạy học các bài với thể loại đọc chính là truyện

- Sách đọc mở rộng về truyện lịch sử; truyện có cốt truyện đơn tuyến, đa tuyến, truyện cười

- Tranh, video liên quan nội dung văn bản truyện.

- Phiếu học tập.

Bài 1. Câu chuyện của lịch sử

Bài 6. Chân dung cuộc sống

Bài 5. Những câu chuyện hài

2

Thiết bị dạy học các bài với thể loại đọc chính là thơ

- Sách đọc mở rộng về thơ thất ngôn bát cú và thơ tứ tuyệt Đường luật

- Tranh, video liên quan đến nội dung văn bản thơ.

- Phiếu học tập.

Bài 2. Vẻ đẹp cổ điển

Bài 4. Tiếng cười trào phúng trong thơ.

Bài 7. Tin yêu và ước vọng

4

Thiết bị dạy học các bài với thể loại đọc chính là hài kịch.

- Tranh, ảnh, video các vở kịch.

- Phiếu học tập.

Bài 5. Những câu chuyện hài

5

Thiết bị dạy học các bài với loại văn bản đọc chính là nghị luận

- Tài liệu đọc mở rộng về văn bản nghị luận:

+ Bài nghị luận về một hiện tượng xã hội

+ Bài nghị luận văn học.

- Phiếu học tập.

Bài 3. Lời sông núi

Bài 8. Nhà văn và trang viết

6

Thiết bị dạy học các bài với loại văn bản đọc chính là văn bản thông tin

- Tài liệu đọc mở rộng về văn bản thông tin

- Phiếu học tập; tranh ảnh, video liên quan đến nội dung bài học

Bài 9. Hôm nay và ngày mai

7

Thiết bị trong dạy học dự án ở bài 10:

- Thư viện nhà trường, các góc đọc sách của lớp.

- Các phương tiện dạy học như: giấy vẽ, màu vẽ, tranh ảnh, phim ngắn…

Bài 10. Sách – người bạn đồng hành

STT

Bài học

(1)

Số tiết

(2)

Tuần

Yêu cầu cần đạt

(3)

1

Bài 1. Câu chuyện của lịch sử

(Số tiết: 12)

Đọc VB1: Lá cờ thêu sáu chữ vàng

1-3

1

- Nhận biết được một số yêu cầu của truyện lịch sử như: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, ngôn ngữ.

- Nhận biết và phân tích được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản; phân tích được một số căn cứ để xác định chủ đề.

- Nhận biết được biệt ngữ xã hội, từ ngữ địa phương; hiểu được phạm vi, tác dụng của việc sử dụng biệt ngữ xã hội, từ ngữ địa phương trong giao tiếp và trong sáng tác văn học.

- Viết được bài văn kể lại một chuyến đi hay hoạt động xã hội đã để lại cho bản thân nhiều suy nghĩ và tình cảm sâu sắc.

- Biết trình bày bài giới thiệu ngắn về một cuốn sách.

- Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của cha ông, có tinh thần trách nhiệm đối với đất nước.

Thực hành tiếng Việt

4

2

Đọc VB2: Quang Trung đại phá quân Thanh

5, 6

Thực hành tiếng Việt

7

Đọc VB3: Ta đi tới

8

3

4

Viết: Viết bài văn kể lại một chuyến đi

9, 10, 11

Nói và nghe: Trình bày bài giới thiệu ngắn về một cuốn sách

12

2

Bài 2. Vẻ đẹp cổ điển

(Số tiết: 12 )

Đọc VB1: Thu điếu

13, 14,15,

5

- Nhận biết được một số yếu tố thi luật của thơ thất ngôn bát cú và thơ tứ tuyệt Đường luật như: bố cục, niêm, luật, vần, nhịp, đối.

- Nhận biết và phân tích được tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua văn bản.

- Hiểu được đặc điểm và tác dụng của biện pháp tu từ đảo ngữ, từ tượng hình, từ tượng thanh.

- Viết được bài văn phân tích một tác phẩm văn học.

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề xã hội.

- Biết yêu quý, trân trọng những giá trị văn hóa, văn học truyền thống.

Thực hành tiếng Việt

16

Đọc VB2: Thiên trường vãn vọng

17, 18

6

7

Thực hành tiếng Việt

19

Đọc VB3: Ca Huế trên sông Hương

20

Viết: Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học

(2 tiết hướng dẫn viết, 1 tiết viết, 1 tiết trả bài/ chỉnh sửa- phân bố vào tuần 8)

21, 22, 23

Nói và nghe: Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội

24

3

Bài 3. Lời sông núi

(12 tiết)

Đọc VB1: Hịch tướng sĩ

25, 26, 27

8

9

- Nhận biết được nội dung bao quát; luận đề, luận điểm, lí lẽ và băng chứng tiêu biểu trong văn bản nghị luận.

- Phân tích được mối liên hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng; vai trò của luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong việc thể hiện luận đề; phân biệt được lí lẽ, bằng chứng khách quan với ý kiến, đánh giá chủ quan của người viết.

- Liên hệ được nội dung nêu trong văn bản với những vấn đề của xã hội đương đại.

- Nhận biết được đặc điểm và chức năng của các kiểu đoạn văn diễn dịch, quy nạp, song song, phối hợp; biết vận dụng trong tiếp nhận và tạo lập văn bản.

- Viết được văn bản nghị luận về một vấn đề của đời sống.

- Biết thảo luận ý kiến về một vấn đề trong đời sống.

- Có tinh thần yêu nước, có trách nhiệm đối với những vấn đề của đời sống.

Thực hành tiếng Việt

28

Đọc VB2: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta

29, 30

Thực hành tiếng Việt

31

Trả bài viết của bài số 2

32

Kiểm tra, đánh giá giữa kì 1

33, 34

10

Đọc VB3: Nam quốc sơn hà

35

Viết: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống

36, 37, 38

11

Nói và nghe: Thảo luận về một vấn đề trong đời sống

39

4

Bài 4: Tiếng cười trào phúng

(Số tiết: 12)

Đọc VB1: Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu

40, 41

42

- Nhận biết được một số yếu tố thi luật của thơ thất ngôn bát cú và thơ tứ tuyệt Đường luật như: bố cục, niêm, luật, vần, nhịp, đối.

- Nhận biết và phân tích được tác dụng của một số thủ pháp nghệ thuật chính của thơ trào phúng.

- Nhận biết được nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng và nghĩa của những từ, thành ngữ có yếu tố Hán Việt đó; hiểu được sắc thái nghĩa của từ ngữ và biết lựa chọn, sử dụng từ ngữ phù hợp với sắc thái.

- Viết được bài văn phân tích một tác phẩm văn học.

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề xã hội.

- Có ý thức phê phán cái xấu, tiêu cực và hướng tới những điều tốt đẹp trong suy nghĩ và hành động.

Thực hành tiếng Việt

43

12

Trả bài giữa kì

44

Đọc VB 2: Lai Tân

45, 46

13

Thực hành tiếng Việt

47

VB 3: Một số giọng điệu của tiếng cười trong thơ trào phúng

48

Viết (3 tiết): Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học

49, 50, 51

14

Nói và nghe: Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội

52

5

Bài 5. Những câu chuyện hài

(Số tiết: 12)

Đọc VB1: Trưởng giả học làm sang

53, 54,

55,

- Nhận biết và pahan tích được một số yếu tố của hài kịch như: xung đột, hành động, nhân vật, lời thoại, thủ pháp trào phúng.

- Nhận biết được một số yếu tố của truyện cười như: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật và ngôn ngữ.

- Nhận biết được câu hỏi tu từ, nghĩa tường minh và nghĩa hàm ẩn của câu; nêu được tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ và nghĩa hàm ẩn; giải thích được nghĩa của một số tục ngữ thông dụng.

- Viết được bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống.

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề xã hội.

- Có ý thức tránh những việc làm kệch cỡm, lố lăng; hướng đến cách ứng xử phù hợp.

Thực hành tiếng Việt

56

15

Đọc VB2: Chùm truyện cười dân gian Việt Nam

57, 586061,61, 62

16

Đọc VB3: Chùm ca dao trào phúng

59

Thực hành tiếng Việt

60

Viết: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống

61, 62, 63

Nói và nghe: Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội

64

17

Ôn tập

65, 66

Kiểm tra học kì

67, 68

18

Đọc mở rộng

69-71

Trả bài kiểm tra cuối kì 1

72

Bài kiểm tra, đánh giá

Thời gian

(1)

Thời điểm

(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Hình thức

(4)

Giữa Học kỳ 1

90 phút

Tuần 9

Chọn các yêu cầu cần đạt về đọc hiểu, Thực hành tiếng Việt và viết theo phạm vi:

- Đọc hiểu: truyện lịch sử; thơ của thơ thất ngôn bát cú, thơ tứ tuyệt Đường luật; văn bản nghị luận

- Tiếng Việt: biệt ngữ xã hội, từ ngữ địa phương; biện pháp tu từ đảo ngữ, từ tượng hình, từ tượng thanh

- Viết: bài văn kể lại một chuyến đi hay hoạt động xã hội, bài văn phân tích một tác phẩm văn học.

Viết trên giấy

Cuối Học kỳ 1

90 phút

Tuần 16

Chọn các yêu cầu cần đạt về đọc hiểu, Thực hành tiếng Việt và viết của 5 bài học trong học kì 1.

Viết trên giấy

Giữa Học kỳ 2

Cuối Học kỳ 2

TỔ TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)

…., ngày tháng năm 20…

HIỆU TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)

PHÒNG GD-ĐT …………………..

TRƯỜNG THCS ………………

TỔ NGỮ VĂN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

STT

Chủ đề

(1)

Yêu cầu cần đạt

(2)

Số tiết

(3)

Thời điểm

(4)

Địa điểm

(5)

Chủ trì

(6)

Phối hợp

(7)

Điều kiện thực hiện

(8)

1

Chủ đề.Bài 5. Những câu chuyện hài(Phần Nói và nghe:Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống (Một thói xấu của con người trong xã hội hiện đại)

- HS trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống (Một thói xấu của con người trong xã hội hiện đại)

- Thể hiện trách nhiệm của bản thân với việc xây dựng một XH tốt đẹp.

1

Tuần 17, tháng 12 năm 2023

Sân trường

GVBM

TT, Tổng phụ trách

Âm thanh ngoài trời, một số sản phẩm sáng tạo từ sách, phần thưởng.

2

Chủ đề: Bài 10. Sách – Người bạn đồng hành (Phần Nói và nghe: giới thiệu sản phẩm sáng tạo từ sách).

- HS trình bày được quan điểm của mình về sự cần thiết phải đọc sách

- Biết cách giới thiệu một cuốn sách yêu thích.

1

Tuần 34, tháng 05, năm 2024

Thư viện

GVBM

GV tổ Ngữ văn, Phụ trách thư viện

Âm thanh ngoài trời, một số sản phẩm sáng tạo từ sách, phần thưởng.

TỔ TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)

………………………………….

…….., ngày 02 tháng 08 năm 20...

HIỆU TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)

TRƯỜNG ...............................................

TỔ .........................................................

Họ và tên giáo viên: ...............................

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Bài học

(1)

Số tiết

(2)

Thời điểm

(3)

Thiết bị dạy học

(4)

Địa điểm dạy học

(5)

1

Bài 1: Câu chuyện lịch sử

(12 tiết)

Lá cờ thêu sáu chữ vàng

1-3

Tuần 1

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

2

Quan Trung đại phá quân Thanh

4-5

Tuần 1,2

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

3

Ta đi tới

6

Tuần 2

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

4

Thực hành Tiếng Việt

7-8

Tuần 2

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

5

Viết: Viết bài văn kể lại một chuyến đi (tham quan một DT LS,VH)

9-11

Tuần 3

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

6

Nói và nghe: TB bài giới thiệu ngắn về một cuốn sách (cuốn truyện LS); Củng cố mở rộng

12

Tuần 3

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

7

Bài 2. Vẻ đẹp cổ điển

(12 tiết)

VB Thu điếu

13-15

Tuần 4

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

8

VB Thiên Trường vãn vọng

16-17

Tuần 4, 5

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

9- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

9

Ca Huế trên sông Hương

18

Tuần 5

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

10

Thực hành tiếng Việt

19-20

Tuần 5

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

11

Viết: Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật)

21-23

Tuần 6

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

12

Nói và nghe: Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội (một sản phẩm văn hoá truyền thống trong cuộc sống hiện tại); Củng cố mở rộng.

24

Tuần 6

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

13

Bài 3. Lời sông núi

(12 tiết)

Hịch tướng sĩ

25-27

Tuần 7

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

14

Tinh thần yêu nước của nhân dân ta

28-29

Tuần 7,8

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

15

Nam quốc sơn hà

30

Tuần 8

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

16

Thực hành Tiếng Việt

31-32

Tuần 8

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

17

Viết: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống (con người trong mối quan hệ với xã hội, cộng đồng, đất nước)

33-35

Tuần 9

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

18

Nói và nghe: Thảo luận về một vấn đề trong đời sống phù hợp với lứa tuổi (ý thức trách nhiệm với cộng đồng của học sinh); Củng cố mở rộng.

36

Tuần 9

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

19

Ôn tập và kiểm tra giữa kì I (4 tiết)

Ôn tập giữa kì I

37-38

Tuần 10

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

20

Kiểm tra giữa kì I

39-40

Tuần 10

- Đề kiểm tra

- KHBD

Trên lớp học

21

Thực hành đọc

Chiếu dời đô

41-42

Tuần 11

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

22

Bài 4:

Những trải nghiệm trong đời (12 tiết)

Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu

43-44

Tuần 11

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

23

Lai Tân

45-46

Tuần 12

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

24

Một số giọng điệu của tiếng cười trong thơ trào phúng

47-48

Tuần 12

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

25

Thực hành tiếng Việt

49-50

Tuần 13

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

26

Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (thơ trào phúng) + Trả bài kiểm tra GK

51-53

Tuần 13,14

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

27

Nói và nghe: Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội (ý nghĩa của tiếng cười trong đời sống) ; Củng cố mở rộng.

54

Tuần 14

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

28

Bài 5

Những câu chuyện hài

(11 tiết)

Trưởng giả học làm sang

55-57

Tuần 14,15

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

29

Chùm truyện cười dân gian Việt Nam

58-60

Tuần 15

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

30

Thực hành tiếng Việt

61-62

Tuần 16

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

31

Viết: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống (một thói xấu của con người trong xã hội hiện đại)

63-64

Tuần 16

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

32

Nói và nghe: Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội (một thói xấu của con người trong xã hội hiện đại)

65

Tuần 17

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

33

Thực hành đọc(02 tiết)

Giá như không có ruồi

66-67

Tuần 17

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

34

Ôn tập, kiểm tra giữa kì I và trả bài kiểm tra (5 tiết

Ôn tập cuối kì I

68-69

Tuần 17,18

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

35

Kiểm tra cuối kì I

70-71

Tuần 18

- Đề kiểm tra

- KHBD

Trên lớp học

36

Trả bài kiểm tra cuối kì I

72

Tuần 18

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

STT

Bài học

(1)

Số tiết

(2)

Thời điểm

(3)

Thiết bị dạy học

(4)

Địa điểm dạy học

(5)

37

Bài 6. Chân dung cuộc sống

(13 tiết)

Mắt sói

73-75

Tuần 19

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

38

Lặng lẽ Sa Pa

76-78

Tuần 19,20

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

39

Bếp lửa

79

Tuần 20

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

40

Thực hành tiếng Việt

80-81

Tuần 20-21

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

41

Viết bài văn phân tích một tác phẩm (truyện)

82-84

Tuần 21

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

42

Nói và nghe: Giới thiệu về một cuốn sách (truyện); Củng cố mở rộng.

85

Tuần 22

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

43

Bài 7

Tin yêu và ước vọng (12 tiết)+ 01 tiết Thực hành đọc

Đồng chí

86-87

Tuần 22

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

44

Lá đỏ

88-89

Tuần 22,23

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

45

Những ngôi sao xa xôi

90-91

Tuần 23

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

46

Thực hành tiếng Việt

92-93

Tuần 23,24

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

47

Tập làm một bài thơ tự do

94

Tuần 24

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

48

Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do

95-95

Tuần 24

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

49

Nói và nghe: Thảo luận ý kiến về một vấn đề đời sống phù hợp với lứa tuổi (được gợi ra từ tác phẩm văn học đã học); Củng cố mở rộng.

97

Tuần 25

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

50

Thực hành đọc: Bài thơ về tiểu đội xe không kính

98

Tuần 25

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

51

Bài 8

Nhà văn và trang viết

(13 tiết) + Ôn tập, kiểm tra GKII (4 tiết)

Nhà thơ của quê hương, làng cảnh Việt Nam

99-101

Tuần 25,26

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

52

Đọc văn – cuộc chơi tìm ý nghĩa

102-103

Tuần 26

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

53

Thực hành tiếng Việt

104-105

Tuần 26,27

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

54

Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (truyện)

106-108

Tuần 27

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

55

Ôn tập giữa học kỳ 2

109-110

Tuần 28

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

56

Kiểm tra giữa học kỳ 2

111-112

Tuần 28

- Đề kiểm tra

- KHBD

Trên lớp học

57

Xe đêm

113-114

Tuần 29

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

58

Nói và nghe: TB ý kiến về một vấn đề xã hội (VH trong ĐS hiện nay); Củng cố mở rộng

115

Tuần 29

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

59

Bài 9

Hôm nay và ngày mai

(13 tiết)+01 tiết Thực hành đọc

Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ

116-118

Tuần 29,30

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

60

Choáng ngợp và đau đớn ….. phim “Hành tinh của chúng ta”

119-120

Tuần 30

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

61

Diễn từ ứng khẩu của thủ lĩnh da đỏ Xi-át-tơn

121

Tuần 31

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

62

Thực hành Tiếng Việt

122-123

Tuần 31

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

63

Viết văn bản thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên

124-125

Tuần 31,32

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

64

Viết văn bản kiến nghị về một vấn đề của đời sống + Trả bài kiểm tra GK

126-127

Tuần 32

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

65

Nói và nghe: Thảo luận về một vấn đề trong đời sống phù hợp với lứa tuổi (tổ chức hợp lí nề nếp sinh hoạt của bản thân); Củng cố mở rộng

128

Tuần 32

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

66

Thực hành đọc : Nắng mới-Sự thành thực của một tâm hồn giàu giấc mơ

129

Tuần 33

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

67

Bài 10

Sách – người bạn đồng hành (6 tiết)

Đọc: Thách thức đầu tiên

130-132

Tuần 33

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

68

Viết: Thách thức thứ hai

133-134

Tuần 34

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

69

Nói và nghe: Về đích: Ngày hội với sách

135

Tuần 34

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

70

Ôn tập, kiểm tra giữa kì II và trả bài kiểm tra (5 tiết)

Ôn tập cuối học kỳ 2

136-137

Tuần 34,35

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

71

Kiểm tra cuối học kỳ 2

138-139

Tuần 35

- Đề kiểm tra

- KHBD

Trên lớp học

72

Trả bài KT cuối kì II

140

Tuần 35

- SGK, SGV, TL tham khảo,...

- KHBD, máy tính, máy chiếu.

Trên lớp học

TỔ TRƯỞNG

..........., ngày…… tháng .... năm 20....

GIÁO VIÊN