Mẫu kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi cấp trường

KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
Năm học 20… - 20…

Căn cứ Quyết định số 640/QĐ-UBND ngày 14 tháng 8 năm 2025 của Ủy ban nhân dân thành phố về ban hành kế hoạch thời gian năm học 2025 - 2026 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh;

Căn cứ Công văn số 1557/SGDĐT-GDPT ngày 19 tháng 8 năm 2025 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học 2025 - 2026;

Căn cứ kế hoạch số ………….. ngày ……….. của Trường ................... về kế hoạch giáo dục của trường năm học 20… - 20…;

Căn cứ vào năng lực của đội ngũ giáo viên trong năm học 20… - 20…, Trường ................... xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi như sau:

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Mục đích

- Xây dựng nội dung, hình thức tổ chức, cấu trúc, đề thi mẫu theo các Kỳ thi cấp Thành phố (Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT, thi học sinh giỏi cấp Thành phố lớp 9 theo chương trình Giáo dục phổ thông).

- Động viên, khuyến khích giáo viên và học sinh phát huy năng lực sáng tạo, dạy giỏi, học giỏi; góp phần thúc đẩy việc nâng cao chất lượng dạy và học.

- Tuyển chọn được đội tuyển học sinh giỏi lớp 9 cấp trường, có chất lượng và tham dự kỳ thi học sinh giỏi cấp Thành phố.

- Tổ chức tuyển chọn học sinh năng khiếu, chuẩn bị nguồn học sinh giỏi cho những năm tiếp theo, đồng thời tạo cho các em có cơ hội phát huy tài năng của bản thân.

- Nhằm bồi dưỡng, nâng cao kiến thức cho học sinh giỏi, phát huy tinh thần sáng tạo, tự học tự rèn luyện của học sinh.

2. Yêu cầu

- Các tổ chuyên môn có học sinh dự thi học sinh giỏi cấp Thành phố, xây dựng kế hoạch, phân công giáo viên có kinh nghiệm tự bồi dưỡng ngay từ tuần 10 (từ ngày ………….).

- Giáo viên được phân công giảng dạy nhiệt tình có trách nhiệm, học sinh nghiêm túc học tập, cố gắng phấn đấu để nâng cao tỷ lệ học sinh giỏi của trường.

- Việc đăng ký tham gia thi học sinh giỏi lớp 9 phải đảm bảo trên cơ sở tự nguyện của học sinh và cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh.

II. NỘI DUNG, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

1. Chọn đội tuyển

Đầu năm học các tổ chuyên môn tiến hành cho học sinh lớp 9 ôn tập tuyển chọn các em có năng khiếu và thành lập đội tuyển học sinh giỏi cấp trường, chuẩn bị cho kỳ thi học sinh giỏi cấp Thành phố.

Điều kiện vào đội tuyển: Học sinh đang học lớp 9 tại trường .................... Trong học kỳ I năm học 20… – 20… phải có kết quả rèn luyện và học tập đạt từ loại khá trở lên; Điểm trung bình HKI của môn dự thi từ 8,0 trở lên; riêng môn Ngữ văn từ 7,0 trở lên. (trong quá trình tuyển chọn đội tuyển, sẽ loại các học sinh không đủ điều kiện theo quy định và sẽ tiến hành kiểm tra bổ sung học sinh khác).

2. Môn thi:

- Lớp 9: Toán, Ngữ văn, tiếng Anh, Tin học, KHTN, Lịch sử - Địa lý.

- Hình thức thi:

+ Môn Tin học thi lập trình trên máy vi tính (ngôn ngữ Pascal C/C++ hoặc Python).

+ Môn KHTN đề thi gồm hai phần: phần 1 thi trắc nghiệm (phần chung) chiếm 25% tổng số điểm bài thi, phần 2 thi tự luận gồm (03 mục riêng) nội dung được thiết kế riêng theo mạch kiến thức về vật lí, hoá học, sinh học chiếm 75% tổng số điểm bài thi.

+ Môn lịch sử và địa lý đề thi gồm hai phần lịch sử và địa lý, mỗi phần chiếm 50% tổng số điểm bài thi.

+ Môn Tiếng Anh lớp 9 thí sinh làm 02 bài thi: thi viết làm ngay trên đề thi (có phần nghe) và bài thi nói với hình thức độc thoại trong thời gian 5 phút (3 phút chuẩn bị, 2 phút ghi âm).

- Thời gian làm bài 150 phút.

Nội dung thi: theo Chương trình giáo dục phổ thông ở các khối lớp tính đến ngày thi và có thêm từ 30% - 40% câu hỏi, bài tập nâng cao.

Học sinh chỉ được chọn đăng ký dự thi 01 trong các môn trên.

Số lượng thí sinh đăng ký dự thi của mỗi môn: 03 học sinh/môn (riêng Tin học 02 học sinh)

3. Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi

- Nhà trường xây dựng kế hoạch cụ thể về công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, triển khai, hướng dẫn trước hội đồng sư phạm của nhà trường.

- Phân công trách nhiệm cụ thể cho từng thành viên trong bảng phân công chuyên môn của các tổ chuyên môn.

- Giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi phải có kế hoạch về chương trình dạy, nội dung dạy và kế hoạch kiểm tra, chọn lọc đội tuyển. Khi có sự điều chỉnh về nội dung, chương trình, số lượng học sinh tham gia cần báo cho Hiệu trưởng và phó hiệu trưởng.

- Tổ trưởng có kế hoạch theo dõi, giám sát việc bồi dưỡng học sinh giỏi, nhắc nhở giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ. Hàng tháng báo cáo với lãnh đạo nhà trường về chất lượng học sinh.