Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động (3 phút)

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung.

+ HS nêu được từ khoá: “Hoa đại”.

- Cách tiến hành:

GV tổ chức trò chơi “Chiếc nón kì diệu” để trả lời câu hỏi: Loài hoa nào biểu tượng cho nước Lào?

+ GV chia lớp thành 4 nhóm.

+ GV nêu thể lệ trò chơi.

– GV hỗ trợ, gợi ý nếu câu hỏi khó.

GV tuyên dương nhóm chiến thắng, sau đó dẫn dắt vào nội dung bài mới.

Các nhóm tham gia trò chơi bằng cách trả lời các câu hỏi của GV.

– Các thành viên của nhóm xung phong trả lời câu hỏi.

2. Hoạt động khám phá: (22 phút)

- Mục tiêu:

+ Xác định được vị trí địa lí của nước Lào trên bản đồ hoặc lược đồ.

+ Nêu được một số đặc điểm cơ bản về tự nhiên và dân cư của Lào.

- Cách tiến hành:

Khám phá 1: Tìm hiểu về vị trí địa lí Lào (7 phút)

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong mục kết hợp quan sát hình 1. Lược đồ tự nhiên Lào trang 83, làm việc cá nhân và thực hiện nhiệm vụ sau: Em hãy xác định vị trí địa lí của Lào trên lược đồ.

- GV tổ chức thảo luận cả lớp: GV gọi 1 – 2 HS xác định vị trí địa lí của Lào trên lược đồ hành chính Đông Nam Á (hoặc châu Á) treo tường.

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức:

+ Nước Cộng hoà Dân chủ Nhân dân Lào tiếp giáp với các quốc gia: Trung Quốc và Mi-an-ma ở phía bắc, Thái Lan ở phía tây, Cam-pu-chia ở phía nam và Việt Nam ở phía đông.

+ Lào là quốc gia duy nhất ở khu vực Đông Nam Á không giáp biển.

Khám phá 2: Tìm hiểu về đặc điểm tự nhiên và dân cư của Lào. (15 phút)

2.1. Tìm hiểu về đặc điểm tự nhiên của Lào

- GV yêu cầu HS hoạt động theo cặp đôi, đọc thông tin mục 2 phần đặc điểm tự nhiên và quan sát hình 1. Lược đồ tự nhiên Lào trang 83 và nêu đặc điểm tự nhiên của nước Lào theo bảng thông tin dưới đây:

- GV tổ chức cho các cặp trình bày kết quả: GV gọi 1–2 cặp trình bày kết quả, trong đó lưu ý việc kết hợp sử dụng lược đồ treo tường để trình bày.

- GV nhận xét, đánh giá phần làm việc theo cặp và chốt kiến thức cho HS.

- Mở rộng kiến thức: GV tổ chức cho HS quan sát một số hình ảnh hoặc video

về thiên nhiên của nước Lào để HS có cái nhìn trực quan hơn.

2.2. Tìm hiểu về đặc điểm dân cư của Lào

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác thông tin mục 2 và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy nêu một số đặc điểm dân cư của Lào (gợi ý: số dân, thành phần dân tộc, phân bố dân cư...).

- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân: Mỗi HS sẽ khai thác thông tin trước, sau đó có thể trao đổi với bạn cùng bàn để thống nhất ý kiến.

- GV tổ chức cho lớp thảo luận như sau: GV gọi các HS nhanh tay, mỗi HS sẽ đưa ra 1 đặc điểm dân số mà các em khai thác được, các HS sau nêu đặc điểm không được trùng với HS trước.

- GV nhận xét phần làm việc của HS và chốt kiến thức:

+ Lào có số dân khoảng 7,5 triệu người (năm 2021).

+ Phần lớn dân cư là dân tộc Lào, sống chủ yếu ở vùng đồng bằng. Các dân tộc khác như Khơ-me, Mông, có số lượng ít và sống chủ yếu ở vùng đồi núi.

- GV cho HS xem các hình ảnh hoặc video về các dân tộc ở Lào để HS hiểu hơn về dân cư và văn hóa của Lào.

- HS hoạt động cá nhân và làm việc với lược đồ trong SGK, sau đó trao đổi với bạn bên cạnh.

- Các HS khác quan sát, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS thực hiện nhiệm vụ theo quy trình như sau:

+ HS làm việc cá nhân bằng cách dọc thông tin trong SGK mục 2 và khai thác lược đồ 1, ghi lại thông tin ra giấy.

+ Sau đó, HS trao đổi với các bạn trong cặp và thống nhất ý kiến.

- Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- HS quan sát, theo dõi, ghi nhớ

- HS lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện nhiệm vụ.

- HS trao đổi nhóm bàn.

- Lớp thảo luận theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS quan sát.