PowerPoint Khoa học tự nhiên 7 Bài 16: Sự phản xạ ánh sáng

Giáo án PowerPoint Khoa học tự nhiên 7 Bài 16: Sự phản xạ ánh sáng thuộc phân môn Vật lí được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

PowerPoint KHTN 7 Bài 16: Sự phản xạ ánh sáng được biên soạn dưới dạng file Word + PPT bám sát nội dung trong sách giáo khoa Chương 5 Ánh sáng. Qua đó giúp giáo viên dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Khoa học tự nhiên 7 Bài 16 Kết nối tri thức mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Khoa học tự nhiên 7 Bài 16: Sự phản xạ ánh sáng

Giáo án Vật lí 7 Bài 16: Sự phản xạ ánh sáng

BÀI 16: SỰ PHẢN XẠ ÁNH SÁNG

Môn học: KHTN - Lớp: 7

Thời gian thực hiện: 03 tiết

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

- Nêu được hiện tượng phản xạ ánh sáng.

- Nêu được các khái niệm: Tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ, mặt phẳng tới. Vẽ được hình biểu diễn.

- Phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng.

- Phân biệt được phản xạ và phản xạ khuếch tán.

2. Năng lực:

2.1. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát thực tế để tìm hiểu về hiện tượng phản xạ ánh sáng.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để xác định tia phản xạ, tia tới, góc tới và góc phản xạ.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng định luật phản xạ ánh sáng để giải thích các hiện tượng liên quan đến hiện tượng phản xạ ánh sáng trong đời sống.

2.2. Năng lực khoa học tự nhiên :

- Năng lực nhận biết KHTN: Nhận biết được hiện tượng phản xạ ánh sáng; Phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng; Phân biệt được phản xạ và phản xạ khuếch tán.

- Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Nêu được các khái niệm về tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, mặt phẳng tới.

- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Vận dụng các kiến thức về hiện tượng phản xạ ánh sáng để vẽ hình biểu diễn, tính góc tới, góc phản xạ. Giải thích các hiện tượng liên quan.

3. Phẩm chất:

- Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:

- Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận về để xác định tia phản xạ, tia tới, góc tới và góc phản xạ; Phân biệt phản xạ và phản xạ khuếch tán

- Trung thực, cẩn thận trong thực hành, ghi chép kết quả thí nghiệm.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Giáo viên:

- Giáo án, giáo án điện tử, tài liệu liên quan.

- Hình ảnh về hiện tượng phản xạ ánh sáng.

- Phiếu học tập.

- Đèn pin, gương.

- Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh: Gương phẳng, thước đo độ, đèn laze.

2. Học sinh:

- Vở ghi, đồ dùng học tập.

- Đèn pin, gương.

- Đọc nghiên cứu và tìm hiểu trước bài ở nhà.

III. Tiến trình dạy học

A. KHỞI ĐỘNG.

a) Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú, khởi động tư duy, nêu vấn đề cho bài học.

b) Nội dung:

- Học sinh thực hiện thí nghiệm vui về hiện tượng phản xạ ánh sáng.

c) Sản phẩm:

- Học sinh phát hiện được hiện tượng phản xạ ánh sáng.

d) Tổ chức thực hiện:

...............

Tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án