Viết bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề cần giải quyết ô nhiễm chất thải công nghiệp

Nghị luận xã hội về một vấn đề cần giải quyết ô nhiễm chất thải công nghiệp

Viết bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề cần giải quyết ô nhiễm chất thải công nghiệp là một trong những dạng đề thuộc bài Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết con người trong mối quan hệ với tự nhiên trong SGK Ngữ văn 9 tập 1 Kết nối tri thức. Sau đây là dàn ý chi tiết cùng với bài văn mẫu nghị luận xã hội về một vấn đề cần giải quyết ô nhiễm chất thải công nghiệp hay và chi tiết, mời các em cùng tham khảo.

• Viết bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề cần giải quyết hạn chế sử dụng túi nilon
• Viết bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề cần giải quyết biến đổi khí hậu

Đề bài: Viết bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề cần giải quyết: "Là một học sinh, em hãy đề xuất những giải pháp phù hợp để giải quyết vấn đề ô nhiễm chất thải công nghiệp?”

1. Dàn ý nghị luận về vấn đề cần giải quyết ô nhiễm chất thải công nghiệp

I. MỞ BÀI

Trong bối cảnh phát triển kinh tế xã hội hiện nay, ô nhiễm môi trường nói chung và ô nhiễm chất thải công nghiệp nói riêng đã trở thành một vấn đề nhức nhối, đe dọa nghiêm trọng đến sức khỏe con người và sự phát triển bền vững của đất nước. Là một học sinh, tôi nhận thức sâu sắc về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và mong muốn đóng góp một phần nhỏ bé của mình vào công cuộc chung này.

II. THÂN BÀI

1. Giải thích vấn đề

Chất thải công nghiệp là những chất thải phát sinh trong quá trình sản xuất, kinh doanh của các doanh nghiệp, nhà máy, xí nghiệp. Chúng bao gồm các loại chất thải rắn, lỏng, khí có chứa các chất độc hại, nguy hiểm như kim loại nặng, hóa chất, chất phóng xạ,...

2. Phân tích vấn đề

· Thực trạng: Theo số liệu thống kê của Bộ Tài nguyên và Môi trường, mỗi năm Việt Nam thải ra môi trường khoảng 18 triệu tấn chất thải rắn công nghiệp, trong đó có tới 30% là chất thải nguy hại. Tình trạng này diễn ra phổ biến ở các khu công nghiệp, làng nghề, gây ô nhiễm nghiêm trọng nguồn nước, đất, không khí, ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe của người dân.

· Nguyên nhân: Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng ô nhiễm chất thải công nghiệp như:

• Ý thức chấp hành pháp luật về bảo vệ môi trường của một số doanh nghiệp còn kém.
• Công nghệ xử lý chất thải lạc hậu, chưa đáp ứng được yêu cầu.
• Hệ thống quản lý chất thải chưa được hoàn thiện.
• Sự thiếu quan tâm, giám sát của các cơ quan chức năng.

· Hậu quả: Ô nhiễm chất thải công nghiệp gây ra những hậu quả nặng nề:

• Gây ô nhiễm môi trường đất, nước, không khí, làm suy thoái đa dạng sinh học.
• Ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe con người, gây ra các bệnh về đường hô hấp, tim mạch, ung thư,...
• Gây thiệt hại về kinh tế do chi phí xử lý ô nhiễm, giảm năng suất lao động, mất nguồn thu từ du lịch,...

· Ý kiến trái chiều: Một số người cho rằng việc phát triển công nghiệp là tất yếu và ô nhiễm môi trường là cái giá phải trả. Tuy nhiên, quan điểm này là hoàn toàn sai lầm. Chúng ta hoàn toàn có thể phát triển kinh tế đi đôi với bảo vệ môi trường nếu có những chính sách, giải pháp phù hợp.

3. Giải pháp giải quyết vấn đề

3.1. Nâng cao nhận thức về ô nhiễm chất thải công nghiệp:

· Người thực hiện: Học sinh, giáo viên, nhà trường.

· Cách thực hiện:

• Tổ chức các buổi sinh hoạt, ngoại khóa, cuộc thi về môi trường, tập trung vào vấn đề chất thải công nghiệp.
• Lồng ghép kiến thức về ô nhiễm chất thải công nghiệp vào các môn học như Hóa học, Sinh học, Địa lý.
• Sử dụng các phương tiện truyền thông như báo tường, website, mạng xã hội để tuyên truyền, chia sẻ thông tin.

· Công cụ/phương pháp hỗ trợ: Sách báo, tài liệu, phim ảnh, internet.

· Lí giải/phân tích: Nâng cao nhận thức là bước đầu tiên và quan trọng nhất để thay đổi hành vi và thúc đẩy hành động. Khi hiểu rõ về tác hại của ô nhiễm chất thải công nghiệp, học sinh sẽ có ý thức hơn trong việc bảo vệ môi trường và có những hành động thiết thực để giảm thiểu chất thải.

· Dẫn chứng: Nhiều trường học ở Việt Nam đã tổ chức thành công các hoạt động ngoại khóa, cuộc thi về môi trường, thu hút sự tham gia tích cực của học sinh. Ví dụ, trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam đã tổ chức cuộc thi "Sáng tạo xanh" với các sản phẩm tái chế từ chất thải, góp phần nâng cao nhận thức và khuyến khích học sinh sáng tạo giải pháp bảo vệ môi trường.

3.2. Phân loại và thu gom chất thải tại nguồn:

· Người thực hiện: Học sinh, nhân viên nhà trường, gia đình.

· Cách thực hiện:

• Đặt các thùng rác phân loại tại trường học, gia đình, nơi công cộng.
• Hướng dẫn học sinh, người dân cách phân loại chất thải đúng cách.
• Liên hệ với các cơ sở thu gom, tái chế chất thải để xử lý chất thải đã phân loại.

· Công cụ/phương pháp hỗ trợ: Thùng rác phân loại, biển báo hướng dẫn, ứng dụng công nghệ thông tin để quản lý chất thải.

· Lí giải/phân tích: Phân loại và thu gom chất thải tại nguồn giúp giảm thiểu lượng chất thải ra môi trường, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho việc tái chế và xử lý chất thải.

· Dẫn chứng: Mô hình "Phân loại rác tại nguồn" đã được triển khai thành công ở nhiều thành phố lớn trên thế giới như Thụy Điển, Đức, Nhật Bản. Tại Việt Nam, một số địa phương như Đà Nẵng, Hội An cũng đã áp dụng mô hình này và đạt được những kết quả tích cực trong việc giảm thiểu lượng rác thải ra môi trường.

3.3. Tiết kiệm và tái sử dụng:

· Người thực hiện: Học sinh, gia đình.

· Cách thực hiện:

• Sử dụng tiết kiệm điện, nước, giấy.
• Tái sử dụng các vật dụng có thể tái sử dụng như chai lọ, túi nilon.
• Sáng tạo các sản phẩm tái chế từ chất thải.

· Công cụ/phương pháp hỗ trợ: Các sản phẩm tiết kiệm năng lượng, các vật liệu tái chế.

· Lí giải/phân tích: Tiết kiệm và tái sử dụng giúp giảm thiểu nhu cầu sản xuất mới, từ đó giảm thiểu lượng chất thải công nghiệp phát sinh.

· Dẫn chứng: Phong trào "Sống xanh" đang được nhiều bạn trẻ trên thế giới hưởng ứng, với các hoạt động như sử dụng túi vải thay túi nilon, mang bình nước cá nhân, hạn chế sử dụng đồ nhựa dùng một lần. Tại Việt Nam, nhiều bạn trẻ cũng đã khởi xướng các dự án tái chế sáng tạo, góp phần giảm thiểu chất thải và lan tỏa thông điệp sống xanh đến cộng đồng.

4. Liên hệ bản thân

Bản thân tôi luôn ý thức được trách nhiệm của mình trong việc bảo vệ môi trường. Tôi thường xuyên tham gia các hoạt động ngoại khóa về môi trường, thu gom rác thải, trồng cây xanh. Tôi cũng luôn cố gắng sống xanh, tiết kiệm năng lượng, hạn chế sử dụng túi nilon, đồ nhựa dùng một lần.

III. KẾT BÀI

Ô nhiễm chất thải công nghiệp là một vấn đề nghiêm trọng cần được giải quyết một cách triệt để. Là một học sinh, tôi sẽ tiếp tục nỗ lực học tập, rèn luyện để trở thành một công dân có ích cho xã hội, góp phần xây dựng một môi trường sống trong lành, bền vững cho thế hệ mai sau. Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của tất cả mọi người. Hãy cùng chung tay hành động để bảo vệ hành tinh xanh của chúng ta.

2. Văn mẫu nghị luận về một vấn đề cần giải quyết ô nhiễm chất thải công nghiệp

Xem trong file tải về.

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Học tập - Lớp 9 của HoaTieu.vn.