Mẫu kế hoạch giáo dục chính trị tư tưởng, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, văn hóa ứng xử cho học sinh

KẾ HOẠCH

Giáo dục chính trị tư tưởng, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống,
văn hóa ứng xử cho học sinh, năm học 20…-20….

Căn cứ Công văn số …………. ngày ………… của Sở Giáo dục và Đào tạo Tỉnh/Thành phố …………. về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học 20… - 20…;

Căn cứ Kế hoạch số …………. ngày ………… của trường ....................... về kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 20...-20...;

Trường ....................... xây dựng Kế hoạch tổ chức triển khai thực hiện công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và văn hóa ứng xử trong trường học năm học 20...-20..., cụ thể như sau:

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Mục đích

• Nhằm tạo chuyển biến căn bản về đạo đức, lối sống và văn hóa ứng xử của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh nhằm phát triển năng lực, hoàn thiện nhân cách, lối sống văn hóa;
• Tăng cường giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống, văn hóa ứng xử cho học sinh nhằm hình thành nhân cách toàn diện.
• Xây dựng văn hóa trường học lành mạnh, thân thiện; nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo; hình thành nét văn hóa đặc sắc cho trẻ, góp phần xây dựng con người Việt Nam: yêu nước, nhân ái, nghĩa tình, trung thực, đoàn kết, cần cù, sáng tạo.
• Phòng chống các biểu hiện tiêu cực, bạo lực học đường, lệch chuẩn giá trị đạo đức.

2. Yêu cầu

• Kế hoạch mang tính hệ thống, lồng ghép hiệu quả vào các môn học và hoạt động giáo dục.
• Đảm bảo phù hợp với tâm lý lứa tuổi học sinh …………., có tính thiết thực, hấp dẫn và dễ tiếp cận. Phối hợp đồng bộ giữa nhà trường – gia đình – xã hội.
• Triển khai thực hiện thiết thực, hiệu quả các nội dung của kế hoạch; đảm bảo sự phối hợp chặt chẽ, thường xuyên với các ban, ngành, đoàn thể, các cơ quan đơn vị, chính quyền địa phương trong triển khai thực hiện.
• Thực hiện điểm nhấn trong kế hoạch xây dựng nét phong cách nổi bật của học sinh Trường ......................., xã/phường………, Tỉnh/thành phố………..: “Lễ phép, thân thiện, trung thực và trách nhiệm”.

II. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP

1. Nhiệm vụ

1.1 Nhà trường tiếp tục quán triệt, tổ chức thực hiện có hiệu quả các Chỉ thị, Nghị quyết của Trung ương Đảng, Quyết định, đề án của Chính phủ và các chương trình, kế hoạch, văn bản chỉ đạo của Ủy ban nhân dân Tỉnh/Thành phố ………………….., của Sở Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, văn hóa ứng xử trong trường học.

1.2 Triển khai thực hiện hiệu quả bộ quy tắc ứng xử trong nhà trường; tập trung xây dựng các tiêu chí cụ thể thực hiện đạo đức nhà giáo theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

• 100% cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong nhà trường thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo; mỗi cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên là một tấm gương về đạo đức, lối sống và ứng xử văn hóa, thực hiện giáo dục nêu gương cho học sinh.
• Không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong nhà trường vi phạm đạo đức nhà giáo, kiên quyết không để xảy ra hiện tượng tiêu cực trong nhà trường.

1.3. Tổ chức giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống thông qua các di tích lịch sử, văn hóa của địa phương.

• 100% học sinh được giáo dục về truyền thống cách mạng, biết một số danh lam thắng cảnh và khu di tích lịch sử của địa phương thông qua các hoạt động Giáo dục trải nghiệm.
• Triển khai thực hiện có hiệu quả kế hoạch thực hiện không gian văn hóa Hồ Chí Minh trong nhà trường.

1.4. Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống thông qua tổ chức triển khai thực hiện Chỉ thị 07-CT/TW ngày 13/7/2026 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh Học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh” bằng những việc làm thiết thực, cụ thể:

• Thực hiện nêu gương của cán bộ quản lý, giáo viên, đảng viên bằng việc làm cụ thể trong từng năm học.
• Triển khai thực hiện có hiệu quả kế hoạch thực hiện nhiệm vụ Giáo dục quốc phòng và an ninh năm học 20...-20... đối với nội dung dạy lồng ghép nhằm giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và văn hóa ứng xử cho học sinh.
• Kết thúc mỗi năm học có tổng kết đánh giá kết quả đạt được, mức độ lan tỏa, ảnh hưởng tới công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, văn hóa ứng xử.