PowerPoint Khoa học tự nhiên 7: Ôn tập chủ đề 3

Giáo án PowerPoint Khoa học tự nhiên 7: Ôn tập chủ đề 3 được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

PowerPoint Khoa học tự nhiên 7: Ôn tập chủ đề 3 được biên soạn dưới dạng file Word + PPT bám sát nội dung trong sách giáo khoa Chân trời sáng tạo. Qua giáo án Khoa học tự nhiên 7 Ôn tập chủ đề 3 giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giáo án, dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo, mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint Khoa học tự nhiên 7: Ôn tập chủ đề 3

Giáo án Khoa học tự nhiên 7: Ôn tập chủ đề 3

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 3

Môn học: KHTN - Lớp: 7

Thời gian thực hiện: 01 tiết

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

- Hệ thống hoá được kiến thức về tốc độ, biết cách xác định tốc độ.

- Vận dụng được kiến thức và kĩ năng đã học vào việc giải các bài tập ôn tập chủ đề.

2. Năng lực:

2.1. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động tích cực thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát huy tốt vai trò của bản thân trong các hoạt động thảo luận và nhận xét, tổng kết, đánh giá kết quả làm việc của các nhóm và các bạn trong lớp.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được cách giải hợp lý cho những bài tập đòi hỏi sự tư duy; thể hiện được sự sáng tạo khi lập sơ đồ tư duy hệ thống hóa kiến thức về chủ đề: “Tốc độ”.

2.2. Năng lực khoa học tự nhiên:

- Năng lực nhận biết KHTN: Nêu được ý nghĩa vật lí của tốc độ, xác định được tốc độ qua quãng đường vật đi được trong khoảng thời gian tương ứng, tốc độ = quãng đường vật đi/thời gian đi quãng đường đó. Liệt kê được một số đơn vị đo tốc độ thường dùng. Đọc được đồ thị quãng đường – thời gian.

- Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Mô tả được sơ lược cách đo tốc độ bằng đồng hồ bấm giây và cổng quang điện trong dụng cụ thực hành ở nhà trường; thiết bị “bắn tốc độ” trong kiểm tra tốc độ các phương tiện giao thông.

- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Vẽ được đồ thị quãng đường – thời gian cho chuyển động thẳng. Từ đồ thị quãng đường – thời gian cho trước, tìm được quãng đường vật đi (hoặc tốc độ, hay thời gian chuyển động của vật).

3. Phẩm chất:

Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:

- Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân thực hiện giải quyết các bài toan.

- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ theo sự phân công để hoàn thiện Sơ đồ Tư duy

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Giáo viên:

- Phiếu học tập, sơ đồ tư duy, tranh ảnh liên quan tới chủ đề tốc độ.

- Bảng nhóm, bút lông.

2. Học sinh:

- Kiến thức đã được học về Tốc độ.

III. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức (15 phút)

a) Mục tiêu:

- Phát triển năng lực tìm tòi, khám phá, tư duy sáng tạo của học sinh trong việc hệ thống hóa kiến thức đã học.

- Phát triển khả năng quan sát và đánh giá các kiến thức.

b) Nội dung: GV hướng dẫn các nhóm HS hệ thống hóa kiến thức về tốc độ bằng hình thức sơ đồ tư duy, với sự trợ giúp và gợi ý của GV.

c) Sản phẩm: Sơ đồ tư duy hệ thống hóa kiến thức về tốc độ.

....................

Tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án