PowerPoint Khoa học tự nhiên 7 Bài 16: Sự phản xạ ánh sáng

Giáo án PowerPoint Khoa học tự nhiên 7 Bài 16: Sự phản xạ ánh sáng được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

Mẫu PowerPoint KHTN 7 Bài 16: Sự phản xạ ánh sáng được biên soạn dưới dạng file Word + PPT tích hợp video Ai chèn vào PowerPoint bám sát nội dung trong sách giáo khoa Chân trời sáng tạo. Qua giáo án Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo Bài 16 giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giáo án, dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint Khoa học tự nhiên 7 Bài 16 Chân trời sáng tạo, mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint KHTN 7 Bài 16: Sự phản xạ ánh sáng

Giáo án Khoa học tự nhiên 7 Bài 16 Sự phản xạ ánh sáng

BÀI 16: SỰ PHẢN XẠ ÁNH SÁNG

Môn học: KHTN - Lớp: 7

Thời gian thực hiện: 03 tiết

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

- Thực hiện được thí nghiệm rút ra định luật và phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng

- Vẽ được hình biểu diễn và nêu được các khái niệm: tia sáng tới, tia sáng phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ, mặt phẳng tới.

- Phân biệt được phản xạ vả phản xạ khuyếch tán.

2. Năng lực:

2.1. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tham gia các hoạt động thí nghiệm trong bài học và thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia thảo luận, trình bày, diễn đạt các ý tưởng; Làm việc nhóm hiệu quả.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất các ý tưởng, phương án để thảo luận, giải quyết các vấn đề nêu ra trong bài học

2.2. Năng lực khoa học tự nhiên :

- Năng lực nhận biết KHTN: Hiểu được hiện tượng phản xạ ánh sáng; Vẽ được hình biểu diễn và nêu được các khái niệm: tia sáng tới, tia sáng phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ, mặt phẳng tới; Phát biểu được nội dung của định luật phản xạ ánh sáng.

- Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Phân biệt được sự phản xạ và phản xạ khuếch tán.Thực hiện được thí nghiệm rút ra định luật phản xạ ánh sáng.

- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Giải thích được các hiện tượng liên quan đến sự phản xạ và phản xạ khuếch tán. Vẽ biểu diễn được gương phẳng và đường đi của ánh sáng phản xạ bởi gương phẳng.

3. Phẩm chất:

- Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:

- Ham học: Có hứng thú khám phá tự nhiên, liên hệ bài học với thực tế.

- Có trách nhiệm, tích cực tham hoạt động nhóm.

- Trung thực, cẩn thận và thực hiện an toàn trong quá trình làm thí nghiệm.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Giáo viên:

- Gương phẳng có giá đỡ

- Đèn pin có khe

- Tờ giấy kẻ ô vuông

- Thước đo góc

- Phiếu học tập.

2. Học sinh:

- Bài cũ ở nhà.

- Đọc nghiên cứu và tìm hiểu trước bài ở nhà.

- Thước kẻ, thước đo góc, vở bài tập.

III. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động 1: Mở đầu: (Xác định vấn đề học tập là quan sát một vật nhỏ bằng kính lúp)

a) Mục tiêu:

-Tạo hứng thú cho HS trong học tập, tạo sự tò mò cần thiết của tiết học.

Tổ chức tình huống học tập.

b) Nội dung:

- GV chuẩn bị một đèn pin và một chiếc gương.

Mở đầu, HS dùng đèn rọi lên gương để ánh sáng bị hắt lại lên tường.

- GV? Có phải bất kì tia sáng nào chiếu xuống mặt gương đều có thể hắt vào đúng điểm A? Làm thế nào để hắt ánh sáng vào đúng điểm A trên tường?

Cần phải điểu chỉnh các yếu tố nào để đạt được mục đích này.

c) Sản phẩm:

- Thí nghiệm của học sinh.

- Không phải bất kì tia sáng nào chiếu xuống mặt gương đều có thể hắt vào đúng điểm A, ta cần phải điểu chỉnh góc tới để đạt được mục đích này

d) Tổ chức thực hiện:

...............

Tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án