KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu:

- HS được khởi động đầu giờ học, tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ.

- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc. Biết hợp tác, chia sẻ kiến thức và giúp đỡ bạn.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- GV cho HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm thông qua trò chơi âm nhạc để tổng hợp lại nội dung của chủ đề.

- GV nhận xét, đánh giá và dẫn dắt vào bài học.

- HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm tổng hợp lại các nội dung của chủ đề.

- HS ghi bài.

LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO

Mục tiêu:

- Biểu diễn bài hát Bảy sắc cầu vồng với hình thức hát bè kết hợp nhạc cụ thể hiện tiết tấu hoặc vận động cơ thể. Thể hiện đúng tính chất, sắc thái bài hát.

- Biết biểu diễn nhạc cụ giai điệu kèn phím bài Vui đến trường. Tự tin thuyết trình các nội dung đã chuẩn bị.

- Chủ động luyện tập và thực hành các nội dung trong tiết học; biết hợp tác, chia sẻ kiến thức và giúp đỡ bạn trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

a. Biểu diễn bài Bảy sắc cầu vồng với hình thức hát bè kết hợp nhạc cụ thể hiện tiết tấu hoặc vận động cơ thể

- GV cho HS khởi động giọng theo mẫu âm sau

- GV cho HS hát lại hoàn chỉnh bài hát.

- Gv chia lớp thành các nhóm và cho tự chọn hình thức biểu diễn.

- GV cho HS nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương đánh giá phần trình bày các nhóm.

- HS khởi động giọng theo hướng dẫn của GV

- HS hát lại hoàn chỉnh bài hát.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS nhận xét phần trình bày của nhóm bạn.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

a. Biểu diễn nhạc cụ kèn phím bài Vui đến trường theo hình thức tự chọn.

- GV tổ chức cho các nhóm biểu diễn bài hòa tấu theo hình thức đã học hoặc tự sáng tạo thêm.

- GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương cá nhân/nhóm thực hiện tốt.

- Các nhóm biểu diễn bài hòa tấu theo hình thức tự chọn bằng nhạc cụ giai điệu.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

a. Chia sẻ với các bạn bản độc tấu hoặc hòa tấu kèn oboe hoặc kèn cor.

- GV tổ chức chia lớp thành 2 nhóm, đại diện các nhóm lên thuyết trình, chia sẻ những bản độc tấu, hòa tấu kèn cor, oboe bằng các hình thức khác nhau.

- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của các nhóm.

- Đại diện các nhóm lên thuyết trình bằng các hình thức khác nhau. Nhóm còn lại nhận xét.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.